Mapa conceptual sobre la ecología, la educación y conciencia ambiental.

1. República Bolivariana De Venezuela
Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño
Extensión Porlamar
Escuela: Arquitectura
Cátedra: Actividad de formación cultural ll.
Docente:
Volta, Laura
Realizado por:
Pinto, Karen
C.I: 26.680.936
Sección 1A
Porlamar, mayo de 2016

2. Es
Una rama de la
biología que estudia
las interacciones que
determinan la
distribución,
abundancia, número y
organización de los
organismos en los
ecosistemas.
Se encarga de
estudiar las
interacciones de los
seres vivos con su
hábitat.
se ocupa de las
poblaciones, las
comunidades, los
ecosistemas y la
biosfera.
DEFINICIÓN
OBJETOS DE
ESTUDIO
ECOLOGÍA

3. Algunas de
las
disciplinas
de que la
constituyen
son
Ecología
microbiana
Limnología
Ecología del
paisaje
Ecología
urbana
Dendroecología
Ecología
regional
Biogeografía
La rama de la ecología que estudia a los
microorganismos en su ambiente
natural.
La ciencia que estudia la
distribución de los seres vivos
sobre la Tierra.
Estudiar las interrelaciones entre los
habitantes de una masa urbana y sus
interacciones con el ambiente.
los paisajes naturales prestando
especial atención a los grupos
humanos.
el estudio de los sistemas acuáticos
continentales: ríos, lagos, lagunas,
etcétera.
Se centra en el estudio de
la ecología de los árboles.
Los procesos ecosistémicos como la
producción de gases de invernadero a
escala de paisaje regional.
DISCIPLINAS
DE LA
ECOLOGÍA
Es
Se
considera
como
Se ocupa
de
se centra
en
Estudia
Se
centra
Se
enfoca
en

4. Se define
como
El proceso que
permite a la persona
comprender las
relaciones de
interdependencia con
su entorno, a partir
del conocimiento
reflexivo y crítico de
su realidad biofísica,
social, política,
económica y cultural.
Ayudar a las personas y a los
grupos sociales a
adquirir valores
sociales y un
profundo interés
por el medio
ambiente.
que adquieran mayor
sensibilidad y conciencia
sobre el cuidado del medio
ambiente.
Las habilidades
necesarias para
resolver los problemas
ambientales.
Reconocer la
importancia del impacto
que ejercen los
diferentes modelos
económicos en el
ambiente.
evaluar las medidas y
los programas de
educación ambiental en
función de los factores
ecológicos, políticos,
sociales, estéticos y
educativos.
reconocer la importancia
del impacto que ejercen los
diferentes modelos
económicos en el ambiente
EDUCACIÓN
AMBIENTALDEFINICIÓN OBJETIVOS

5. Consiste en
Realizar un trabajo
conjunto entre los
diferentes
sectores (Privado y
público) y las
organizaciones de
la sociedad civil
involucradas en el
tema ambiental.
Se realiza con
ESTRATEGIAS DE LA
EDUCACIÓN AMBIENTAL
con el fin que
dentro de la
educación formal
se lleve la inclusión
de la dimensión
ambiental en los
pensum de la
educación básica,
media y superior..
PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
Busca
Educar a la
ciudadanía en su
conjunto para
cualificar su
participación en los
espacios de
decisión para la
gestión sobre
intereses
colectivos.
INVESTIGACIÓN
Permite
La comprensión y
la solución, a
través de un
conocimiento más
profundo de los
problemas
ambientales,
buscando las
causas y los
efectos que
estos generan.
INCLUSIÓN DE LA
EDUCACIÓN AMBIENTAL
EN LA EDUCACIÓN FORMAL
Y NO FORMAL
COORDINACIÓN
INTERSECTORIAL
E
INTERINSTITUCIO
NAL
Algunas son

6. Puede
definirse
como
el entendimiento
que se tiene del
impacto de los
seres humanos
en el entorno. Es
decir
entender como
influyen las
acciones de cada
día en el medio
ambiente y como
esto afecta el
futuro de
nuestro espacio.
La conciencia ambiental
se logra con
educación. A todos los
niveles de la sociedad.
Hay que educar para
poder concientizar.
Todos tienen derecho a
entender cual es el
problema ambiental y
porque es importante la
acción de cada uno de
nosotros.
CONCIENCIA
AMBIENTAL
DEFINICIÓN
INCIDENCIA DE
LA EDUCACIÓN