Este documento describe diferentes métodos de enseñanza con ordenadores basados en teorías del aprendizaje como el conductismo, el procesamiento de información y el constructivismo. Explica herramientas como la Enseñanza Asistida por Ordenador, los sistemas tutoriales, el proyecto LOGO y los webquests. También cubre criterios para que los docentes seleccionen efectivamente los materiales del computador y usen una metodología adecuada, así como el uso de proyectos y círculos de aprendizaje en Internet.
2. Aprendizaje a través del ordenador.
El ordenador es utilizado como instrumento de ayuda
para la adquisición de determinados conocimientos.
Entre ellos se encuentran los programas de
Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO).
3. Aprendizaje con el ordenador.
El ordenador como herramienta intelectual,
facilitador del desarrollo de los procesos
cognitivos.
Se aplica en la resolución de problemas.
Los autores se refieren específicamente a los
lenguajes de programación.
4. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y MÉTODOS DE
ENSEÑANZA CON ORDENADORES
Intentan explicar cómo aprendemos.
Y tienen un carácter descriptivo.
5. CONDUCTISMO
Método de Enseñanza
Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO),
Enseñanza programa.
Características.
Presentación secuencial de preguntas y en la sanción
correspondiente de las respuestas de alumno.
Se centra en programas de ejercitación y práctica muy precisos
basados en la repetición.
Material de enseñanza estructurado.
6. PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
Método de Enseñanza
Sistemas tutoriales, hipermedia.
Características
Propone que el cerebro es como una computadora, posee
registros y la capacidad de regular procesos.
8. CRITERIOS PARA EL DOCENTE PARA EL USO DE
ORDENADORES
Seleccionar
cuidadosamente los
materiales a utilizar en el
computador
Establecer una
metodología de estudio,
de aprendizaje y
evaluación
Revisar los contenidos de
cada material
9. LA ENSEÑANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS
RECURSOS DE INTERNET
• Webquest
Es un modelo de aprendizaje para propiciar el uso educativo de Internet, basado
en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para aprender.
Es la aplicación de una estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un
proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la
www.
10. • Círculos de aprendizaje
Puede ser un espacio físico o en línea.
Es un grupo regular de aprendizaje inclusivo, no jerárquico e interactivo que
funciona bajo la dirección de sus participantes.
Sirven para crear y capturar conocimientos colectivos sobre un tema de interés
para el grupo, para promover el aprendizaje y la reflexión y para construir
relaciones de equipo.
Proceso:
Fase 1. Los docentes preparan a sus alumnos.
Fase 2. Los participantes se envían mensajes.
Fase 3. Planificación
11. Fase 5. Organización de la publicación
Fase 4. Intercambio de trabajos.
Fase 6. Cierre
12. CONCLUSIONES
Los ordenadores han sido parte importante de la vida de las personas, ya que
han sido incluidos en la vida cotidiana.
Parte de ello, la implicación que han tenido en el ámbito educativo ha favorecido
el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Entiendo que el ordenador es una herramienta tecnológica que facilita realizar
actividades y aprender de una forma interactiva por medio de recursos
didácticos creados por el facilitador.
Me parece interesante sobre los métodos empleados utilizando los recursos de
internet. Sin embargo, primero debemos estar conscientes que existe una
gran variedad de recursos, por eso es importante conocer el objetivo que
quieres lograr para no perderse entre tanta información.
13. BIBLIOGRAFÍA
Plan. Herramienta de Gestión del Conocimiento. Círculos de Aprendizaje.
Urbina, S. (s.f.). Informática y Teorías del Aprendizaje. Universitat de les llles
Ballears. Disponible en
http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/Inform%C3%A1tica_Teor%C3
%ADas%20apre.pdf
