1. Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla
Karina Morales Rosas.

2. Elementos para el análisis de las
Relaciones Internacionales.
 El estudio de las
Relaciones
Internacionales como
disciplina científica
autónoma tuvo su
origen el los Estados
Unidos y en Gran
Bretaña durante el
período de entre
guerras

3. Pueden entenderse de manera general las relaciones internacionales
como:
 “conjunto de las relaciones que
tienen lugar más allá del
espacio controlado por los
Estados tomados
individualmente, cualquiera
sea el actor – estatal o no –
involucrado en estas
relaciones, y cualquiera sea la
naturaleza – política u otra – de
estas relaciones” (Battistella;
2003: 27).

4. Elementos para el análisis de las Relaciones Internacionales.
sostiene que las relaciones
internacionales son las
relaciones estratégico-
diplomáticas entre los
estados, y el foco
característico de la
disciplina está en temas,
tales como, la guerra y la
paz, conflicto y
cooperación.

5. La disciplina de las Relaciones Internacionales es una
ciencia social
EL reconocimiento de la del
“status de la ciencia social”, y
El otro efecto de la resistencia
en consecuencia de la
aludida ha sido altamente
“autonomía” científica de las
positivo, en la medida en que se
Relaciones Internacionales,
ha desplegado en el tiempo un
se ha enfrentado desde su
esfuerzo sistemático
institucionalización como
disciplina universitaria en
19191
Uno negativo, al provocar que
la disciplina de Relaciones
Internacionales sea
frecuentemente excluida de
Tal resistencia ha tenido efectos.
los esquemas de
sistematización y organización
de las Ciencias Sociales 2.

6. La cientificidad de las Relaciones
Internacionales no radica en su
carácter interdisciplinario
La primera de ellas, que se puede denominar
como la de la disciplina derivada, parte de la
idea que adquiere su connotación científica
al depender de alguna otra “más formada” de
las C.S

7. La segunda que se puede denominar como
tradicional, que es la que se ha adquirido en función de la
mayor peso, es la tendencia de la síntesis que logra, al
interdisciplinaridad, la cual sustenta que el conjugar elementos
carácter científico de las disciplina de las R.I de cada una de las
disciplinas de las C.S.
Se determina

8. Enfoque de las Ciencias Sociales.

9. Si bien es cierto no existe una teoría del conocimiento que
posea un método objetivo que se pueda integrar al proyecto
teórico de la disciplina de las R.I.
Sin embargo se ha considerado como la
teoría del conocimiento más avanzada a
la del materialismo dialéctico.

10. Por ser la parte de la perspectiva de un
universo cognoscitivo que contempla: la
relación entre fin propio y finalidad externa
de todo conocimiento científico.

11. GRACIAS