TICS, WEB, PLE,IDENTIDAD DIGITAL

1. Primer trabajo de informática y convergencia tecnológica
Karolan Michel Tellez.
Febrero 2019.
CUN (Corporación Unificada Nacional).
Bogotá.
Informática y Convergencia Tecnológica

2. iiResumen
El presente trabajo mostrara los significados breves y simples de las tic´s en base a la
informática y la comunicación a través de las pantallas y la radio; el aprendizaje especial a través
de la estrategia P.I.E; la evolución de la WEB por medio de la WEB 1.0, WEB 2.0 y WEB 3.0
Mostrando a su vez una comparación entre las mismas, para de que de este modo el lector la
pueda diferenciar una de otra y por último la identidad digital, que como su nombre lo dice es
como nos mostramos ante los demás en la red

3. iiiTabla de Contenidos
¿Qué son las TIC´s? ...........................................................Error! Bookmark not defined.
¿Qué es un P.I.E? ...............................................................Error! Bookmark not defined.
Evolucion de la WEB ......................................................................................................... 3
WEB 1.0.......................................................................................................................... 3
WEB 2.0.......................................................................................................................... 3
WEB 3.0.......................................................................................................................... 3
¿Qué es identidad digital?................................................................................................... 5
Bibliografia ......................................................................................................................... 6

4. ivLista de tablas
Tabla 1. Cuadro comparativo.............................................................................................. 4

5. 1
¿Qué son las TICs?
TIC (Tecnologías de la informática y la comunicación) Son aquellas cuya base se
centra en los campos de la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones,
para dar paso a la creación de nuevas formas de comunicación, herramientas y programas
que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos
soportes tecnológicos, tales como: computadoras, teléfonos móviles, televisores,
reproductores portátiles de audio y video o consolas de juego.
Gracias a estas podemos oír distancia o ver escenas que ocurren lejos del espacio
físico en el que nos encontramos, gracias al uso de la radio y la televisión, e incluso
podemos trabajar y llevar a cabo actividades u operaciones de manera virtual y no
presencial.
Ejemplos:
 Los tipos de tics
 La televisión
 La radio
 El teléfono fijo y móvil
 Los reproductores MP3
 Las tarjetas de memoria
 Los discos versátiles digitales (DVD) portátiles
 Dispositivos de sistema de posicionamiento global (GPS)
 Las computadoras: éstas han generado el mayor de los impactos, sobre todo por
su ventaja de permitirnos acceder al internet, una red de comunicaciones de
alcance global que ha facilitado el acceso a información proporcionada por
cualquier servidor a nivel mundial, favoreciendo además la interacción entre
personas ubicadas en espacios físicos diferentes.

6. 2
¿Qué es un P.I.E?
El PIE es una Estrategia del sistema escolar, que tiene el propósito de contribuir
en el mejoramiento continuo de la calidad de la educación que se imparte en el
establecimiento, favoreciendo la presencia, la participación y el logro de los aprendizajes
esperados de “todos y cada uno de las y los estudiantes”, especialmente de aquellos que
presentan necesidades educativas especiales (NEE), sean estas de carácter permanente o
transitorio.
Este documento de planificación y evaluación, es la herramienta para llevar un registro de
las principales actividades del Programa de Integración Escolar como son la
planificación, implementación y seguimiento del proceso educativo en el curso, con
especial énfasis en la evolución de los aprendizajes de las y los estudiantes.
Las Necesidades Educativas Especiales abordadas por este programa se definen
en relación a los apoyos que requieren los estudiantes para progresar en sus aprendizajes
y pueden asociarse a una dificultad específica o una discapacidad.
Originalmente, los Programas de Integración tuvieron como principal objetivo
incluir a estudiantes con discapacidad y generar condiciones en las escuelas para su
integración escolar. Actualmente, con la publicación del Decreto Nº 170, tienen también
como finalidad contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación de todos los
estudiantes. Este cambio de enfoque, se sustenta en la valoración de las diferencias
individuales y en el respeto por la diversidad, en la perspectiva de una visión más
inclusiva de la educación.
Para lograr esta educación más inclusiva y de calidad se plantean 3 estrategias
fundamentales:
 La incorporación de profesores especialistas (educadoras diferenciales y
psicopedagogas) en las aulas de clases para trabajar en conjunto con el profesor
de curso, diversificando las estrategias pedagógicas y así posibilitar el
aprendizaje de todos los y las estudiantes.
 El apoyo de especialistas (psicopedagogos, educadoras diferencial, psicólogas,
fonoaudiólogas) en la sala de clases y fuera de ella para los y las estudiantes que
presentan una necesidad educativa especial.
 El trabajo en coordinación con la comunidad escolar para favorecer el respeto a la
diversidad y contribuir a una educación más inclusiva.

7. 3
Evolución de la WEB
WEB 1.0
La web primitiva, la del siglo 20, era aquella que se caracteriza principalmente
por ser unidireccional y realizada sobre contenidos estáticos. Las primeras páginas que
vimos en Internet publicaban contenidos de texto que, una vez publicados, no se
actualizaban salvo que el "webmaster" modificase dichos contenidos y volviese a subir la
web de nuevo a internet.
La web 1.0 tenía un carácter principalmente divulgativo, y empezaron a colgarse
de internet documentos e información principalmente cultural. Poco a poco las empresas
empezaron a tomar parte y las primeras webs de empresa surgieron, con diseños muy
pobres (no había herramientas, ni tecnología, ni conexión suficiente como para hacerlo
mejor) y contenidos que rápidamente quedaban anticuados al ser complejo actualizarlos.
WEB 2.0
La web 2.0 se asiento a mediados de la primera década de este siglo. Sustentada
bajo unas conexiones a internet evolucionadas (ya teníamos ADSL), y mejores
herramientas para desarrollar web, mejores servidores, etc., la web 2.0, también
denominada "la red social", llena Internet de blogs, wikis, foros y finalmente, redes
sociales. El objetivo de la web 2.0 es la compartición del conocimiento, es la web
colaborativa y ha sido uno de los atractivos principales para atraer a usuarios (basta ver
los usuarios de facebook que, hasta facebook, no tocaban un ordenador).
WEB 3.0
La web 3.0 es la web semántica, la web de la nube, la web de las aplicaciones y la
web multidispositivo. Hoy en día ya no solamente utilizamos ordenadores para
conectarnos a Internet. Los tablets, los smartphones, e incluso los mapas interactivos,
algunas tiendas, y en un futuro no lejano la automoción estará consumiendo Internet.
La web 3.0 se presenta como una web inteligente (aunque creemos que para esto
aún falta bastante), y principalmente aprovecha la nube para prestar servicios al usuario y
eliminar su necesidad de disponer de sistemas operativos complejos y grandes discos
duros para almacenar su información.
Y volviendo al principio, es curioso que tras casi 20 años de internet, haya aún
hoy en día tantas empresas que siguen torciendo la cara a internet.

8. 4
Tabla 1. Cuadro comparativo
WEB 1.0 WEB 2.0 WEB 3.0
 Solo lectura.
 Poca gente genera
contenido.
 Información generada
por editores.
 Comercio
electrónico.
 Paginas estáticas.
 Actualizaciones poco
periódicas.
 Sitios no
colaborativos.
 Difícil de manejar.
 Se necesita
preparación.
 Lectura y escritura.
 Inteligencia
colectiva.
 Los usuarios
empiezan a
publicar.
 Redes sociales.
 Colaboración y
compartir
información.
 El usuario crea y
comparte.
 Facilidad de
utilización.
 Busca construir una
web con sentido.
 Inteligencia
artificial.
 Programas más
avanzados que
ordenan la red.
 Patrón de conducta
de interacción.
 Espacios
tridimensionales.
 Nueva era de
búsqueda de
información.
 Múltiples fuentes
de información.

9. 5
¿Qué es identidad digital?
Identidad 2.0, también llamada identidad digital, es la revolución anticipada de la
verificación de la identidad en línea utilizando tecnologías emergentes centradas al
usuario tales como el standard OpenID o Microsoft Windows CardSpace. Se encuentra
dentro de la teoría de la Web 2.0, donde enfatiza en un modo simple y abierto método de
identificación en transacciones cuyo proceso es similar al mundo real, como por ejemplo
una licencia de conducir.
La identidad digital es lo que somos para otros en la Red o, mejor dicho, lo que la
Red dice que somos a los demás. No está definida a priori y se va conformando con
nuestra participación, directa o inferida, en las diferentes comunidades y servicios de
Internet. Las omisiones, al igual que las acciones, constituyen también parte de nuestra
identidad por lo que dejamos de hacer. Los datos, por supuesto, nos identifican. También
las imágenes, su contexto y el lugar donde estén accesibles proporcionan nuestro perfil
online.

10. 6
Bibliografía
 http://www.estudioseijo.com/noticias/web-10-web-20-y-web-30.htm
 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/ate/ciudadania-y-
seguridad-tic/identidad-digital/
 http://tutorial.cch.unam.mx/bloque4/lasTIC
 https://especial.mineduc.cl/implementacion-dcto-supr-no170/registro-
planificacion-pie/
 http://corpotal.cl/portal/?page_id=52
 https://es.slideshare.net/jenniferbarrero/cuadro-comparativo-web-10-web-20-y-
web-30