Cuando en 1866 Mendel publico los resultados de sus experimentos no se conocía ni la naturaleza del material hereditario , ni la existencia de los cromosomas, ni los genes( llamados por Mendel factores hereditarios. Una vez el órganos se ha formado y ha logrado impedir su propia disgregación organizándose en una célula, mantiene esa estructura gracias a una serie de reacciones químicas y procesos adicionales que le proporcionan materia y energía. Pero la vida se caracteriza por una propiedad adicional la reproducción o multiplicación. Sin embargo uno de sus proceso principales se produce en el interior del núcleo celular se trata de guardar y transmitir la información adquirida que permite repetir en otro individuo esos mismos procesos es decir la información genética y su transmisión

1. Relación entre genética y
comportamiento
Leidy Katherin Roldan Ventero
Biología
Corporación universitaria Iberoamericana
17/11/2018

2. INTRODUCCION
Cuando en 1866 Mendel publico los resultados de sus experimentos no se conocía ni la
naturaleza del material hereditario , ni la existencia de los cromosomas, ni los genes(
llamados por Mendel factores hereditarios.
Una vez el órganos se ha formado y ha logrado impedir su propia disgregación
organizándose en una célula, mantiene esa estructura gracias a una serie de reacciones
químicas y procesos adicionales que le proporcionan materia y energía. Pero la vida se
caracteriza por una propiedad adicional la reproducción o multiplicación. Sin embargo
uno de sus proceso principales se produce en el interior del núcleo celular se trata de
guardar y transmitir la información adquirida que permite repetir en otro individuo esos
mismos procesos es decir la información genética y su transmisión

3. ¿Que es la genética y el
comportamiento?
• Genética: La genética es el estudio de la herencia, el proceso en el
cual un padre le transmite ciertos genes a sus hijos. La apariencia de
una persona (estatura, color del cabello, de piel y de los ojos) está
determinada por los genes.
• Comportamiento: El comportamiento depende de la configuración de
nuestro cerebro (despreciando la influencia de hormonas y otras
sustancias o características que no harían otra cosa que
desorientarnos más). Por tanto, para saber si el comportamiento es
producto de la genética, antes deberíamos determinar si la
estructura cerebral depende enteramente de nuestro ADN o no.
•

4. Los experimentos de Mendel
Antes de empezar con sus experimento, Mendel tuvo en cuenta dos aspectos:
 Elección del material adecuado para el estudio de la herencia: Mendel disponía de
semillas de arveja procedentes de las plantas que mostraban caracteres que las
diferenciaban unas de otras. Las plantas de arveja se cruzan entre ellas mismas con
mucha frecuencia por medio de la autopolinización o autofecundación. En esta planta
también es fácil realizar la fecundación cruzada en la que el polen de una flor se
fecunda en otra flor.
 Selección de caracteres: Tras observaciones Mendel decidió seleccionar siete
caracteres y sus alternativos: semilla lisa o rugosa, semilla amarilla o verde, pétalos
purpuras o blancos, vaina hinchada o hendida, vaina inmadura verde o amarilla,
floración axial o terminal y tallo largo y corto

5. Cruzamiento entre líneas puras
Comenzó por comprobar que las semillas que utilizaba , ya fueran verde o
amarillas, no variaban a lo largo de las generaciones , así que comprobó que
la semilla verde daba siempre por autofecundación plantas con semillas
verdes y que lo mismo ocurría con las amarillas.
• Primera generación filial o F1: Mendel cruzo una línea pura de semilla
verde con una línea pura de semilla amarilla al observar la descendencia
vio que todas las arvejas eran amarillas.
• Segunda generación filial o F2: Para comprobar si los descendientes se
comportaban o no como los padres Mendel cruzo entre ellos los
componente de la F1 y comprobó que en la descendencia aparecían dos
clases de semillas unas amarillas y otras verdes. Así que la formación
hereditaria debía encontrarse por duplicado. Mendel llamo al carácter que
se encuentra en la F1 AMARILLO carácter dominante, y al que no se
manifiesta en la F1 VERDE carácter recesivo.

6. Mendel quería comprobar como se comportaban estos dos
caracteres cuando se encontraban juntos para ellos auto
fecundó plantas amarillas y lisas de la F1 hibrida. Obtuvo
así una F2 con todas las posibles combinaciones de
fenotipos en las siguientes proporciones :
• 9/16 plantas amarillas y lisas16
• 3/16 plantas amarillas y rugosas
• 3/16 plantas verdes y lisas
• 1/16 plantas verdes y rugosas
La explicación de estos resultados reside en la formación
de los gametos. La línea pura AABB producía solo gametos
AB, mientras que la línea pura aabb producía solo gametos
ab. La fecundación o cruce de estos gametos dará lugar a
híbridos AaBb.
Pues bien al formarse los gametos del hibrido los alelos de
cada gen (A y a) y (B y b) se unen para dar lugar de todas
las combinaciones posibles. Los descendientes de la F2 se
pueden obtener fácilmente haciendo un cuadro de
Punnet.

7. Los caracteres
hereditarios
La
genética
Los
trabajos de
Mendel
Los genes
El
fenotipo
El
genotipo
El medio
ambiente
Dominante
Recesivo
Codominante
Los
cromosomas
ADN

8. Referencias
• Henao, Tomas José.(1995).Procesos naturales 8 pág. 55-59. Bogotá D.C: Santillana
• C.Corcega.(1999).Enciclopedia temática estudiantil visión pág. 116.Barcelona: Editaría
cultural internacional LTDA.
• Castro. Sara. 2016 recuperado de: https://es.slideshare.net/videoconferencias/gentica-
mendeliana-14595229
• Genética mendeliana.2012 recuperado de:
https://es.slideshare.net/videoconferencias/gentica-mendeliana-14595229