Orientaciones para la finalización del año escolar en las instituciones educativas del ámbito Huancavelica correspondiente a la educación básica regular y educación básica alternativa

1. GOBIERNO REGIONAL DE HUANCAVELICA
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE HUANCAVELICA
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE HUANCAVELICA
PRESENTACIÓN DE LAS ORIENTACIONES PARA LA FINALIZACIÓN
DEL AÑO ESCOLAR 2022 EN LAS II.EE. DE EDUCACIÓN BÁSICA Y
TÉCNICO PRODUCTIVA
DIRECTIVA N° 0030-DREH-2022
HUANCAVELICA – PERÚ 2022
Mg. Jorge Gastón Pérez Lazo
Jefe AGP-UGEL Huancavelica

2. …Está suficientemente establecido que,
después de los maestros, los directores
escolares son el factor al interior de las
escuelas con mayor influencia en el logro
escolar de los estudiantes (Leithwood, Louis y
Anderson, 2004).
¿LIDERAZGO PARA QUÉ?

3. I.FINALIDAD
Establecer orientaciones para el desarrollo de las
actividades de finalización del año escolar 2022 en el marco
de la implementación del Currículo Nacional de Educación
Básica en las Instituciones Educativas Públicas y Privadas;
de EBR, EBE, EBA y ETP del ámbito de la Unidad de Gestión
Educativa Local de Huancavelica.

4. II. OBJETIVOS
1. Orientar y precisar las responsabilidades de las Instituciones
Educativas sobre las acciones que deben realizar con motivo de
finalización del año escolar 2022.
2. Sistematizar y evaluar la información de Gestión Escolar 2021 en el
marco de la ICNEB a nivel de las Instituciones Educativas y de la
Unidad de Gestión Educativa Local, para la oportuna y adecuada toma
de decisiones que permitan mejorar la calidad del servicio educativo
en el año escolar 2023.

5. III. BASE LEGAL

6. IV. ALCANCES Dirección
Regional de
Educación
Huancavelica
Unidad de
Gestión
Educativa Local
Institución
Educativa
CEBE
CEBA
CEPTRO o
Programa
Educativo

7. V.-
DISPOSICIONES
GENERALES
1. Finalización
del Año Escolar
2. Clausura del
Año Escolar
3. Evaluación
de
Competencias
4. Orden de
Mérito
5. Textos
Escolares
6. Materiales,
Equipos
Audiovisuales e
Informáticos
7. Retorno de
Tabletas y sus
Complementos
8. IIEE Privadas
9. Revisión y
Elaboración de
Instrumentos
de Gestión
10.
Cronograma de
Presentación
V. DISPOSICIONES
GENERALES

8. ÁREA DE GESTIÓN
PEDAGÓGICA
1. Educación
Básica
Especial
2. Educación
Inicial
3. Educación
Primaria
4. Educación
Secundaria
5. Educación
Básica
Alternativa
6. Educación
Técnico-
Productiva
7. Gestión de
IIEE Privadas
8. Líneas
Estratégicas/
Areas
VI. DISPOSICIONES
ESPECÍFICAS

9. VII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Directores (EB, EBE, ETP),
SubDirectores (EBA),
Coordinadores de Programas son
responsables del cumplimiento de
la Directiva N° 030-2022-DREH
Directores (EB, EBE, ETP),
SubDirectores (EBA),
Coordinadores de Programas son
responsables de presentar el
informe consolidado
El incumplimiento de la entrega
oportuna de documentos de finalización
del año escolar genera responsabilidad
administrativa y funcional: Docentes,
Coordinadores, SubDirectores y
Directores
Los reportes en SIAGIE tienen
carácter oficial y la información es
responsabilidad de Directores (EB,
EBE), SubDirectores (EBA),
Coordinadores de Programas
Los docentes entregan al Director
documentos solicitados así como
bienes y enseres. El Director
emite una Constancia
VIII. DISPOSICIÓN FINAL

10. …el buen liderazgo no es simplemente una función
técnica, sino sobre todo una función cultural, que
involucra crear condiciones propicias para el
aprendizaje continuo de los actores al interior de su
organización, tomar parte en el desarrollo de un
sistema educativo coherente, y contribuir al cultivo de
sociedades más democráticas… (Bush, Tony y otros,
2018).
Gracias¡¡¡