El documento discute varios enfoques epistemológicos de la investigación, incluyendo el racionalismo, el empirismo, el positivismo, la fenomenología y el paradigma socio-crítico. Define cada enfoque y sus características principales, como que el racionalismo cree que el conocimiento viene de la razón y no de la experiencia, mientras que el empirismo sostiene que la experiencia es la fuente del conocimiento.

1. Nombre: Micaela Reyes Ruiz
 ¿Qué es un problema social?
Son aquellos que aquejan a largos sectores de la población y tienen que
ver con las condiciones objetivas y subjetivas de vida en sociedad. Sus
causas pueden hallarse en aspectos económicos, políticos, etc.
Uno de los grandes inconvenientes de los problemas sociales es que son
difíciles de resolver: es complicado lograr un consenso respecto a cuáles
son más urgentes o cuál es la metodología para darles respuesta.
 Identificar 5 problemassociales que pudieran ser intervenidos
Hambre. Grandes sectores de la población mundial viven en situaciones
de marginalidad y abandono tan desesperados, que literalmente no
tienen qué comer.
Inseguridad. Las poblaciones con grandes márgenes de actividad
delictiva suelen ser las mismas que están sometidas a la pobreza y a una
vida sin perspectivas futuras, presa fácil para actividades ilegales: robo,
narcotráfico, prostitución, etc.
Discriminación. Ya sea por raza, sexo, religión, nacionalidad u
orientación sexual, se basa en la segregación de una población no
deseada, o sea, en no darle a todo el mundo las mismas oportunidades,
por razones de prejuicio.
Pobreza. El más grande de los problemas económicos y sociales y
económicos, y el que más problemas sociales engendra a su vez. No
tiene que ver simplemente con la falta de dinero, sino con la total
exclusión del sistema productivo.
Desigualdad. La convivencia en una sociedad de clases sociales
enormemente separadas, es decir, de pobres muy pobres y ricos muy
ricos, con pocas oportunidades de movilidad de clase. Este tipo de
sociedades son caldos de cultivo para el resentimiento social.

2. ENFOQUES EPISTEMOLOGICOS DE LA INVESTIGACION
El únicoconocimientoverdadero es el que se logra a través de la razón,
sin la interpretación de la experiencia ni de la sensibilidad.
Características
 Pretendía alcanzar un conocimiento que fuese cierto más allá de
toda duda.
 Sostiene que los datos sensibles nos engañan.
 La duda cartesianatiene 3 características: es metódica, es decir es
el método o caminopara llegar a la verdad y es universal porque
se aplica todo lo conocido.
Para el empirismo, la experiencia es lo que determina si algo es válido o
no. A través de la percepción sensorial obtenemos el conocimiento, yno
a través de la razón como propone el racionalismo.
Características del empirismo
 Del empirismo se pueden extraer unas características generales:
 El método inductivo como estrategia de investigación.
 El conocimiento es subjetivo, no existen unas ideas innatas, sino
que el ser humano a través de la experiencia va adquiriendo
conocimientos.

3.  La capacidad de obtener conocimiento por parte del ser humano
es limitada.
 La verdad no es absoluta, debido a lo dicho en el punto anterior.
El método inductivo
Este método se basa en pasar de lo particular a lo general, establecer
una hipótesis, y a través de la observación y confirmación de la misma
en hechos particulares realizar una extrapolación general a todos los
casos.
El positivismo lógico o neopositivismo es una corriente filosófica que
incluye en su metodología científica el análisis del lenguaje y se limita al
análisis o estudio de todo aquello que es empírico y comprobable.
El positivismo es una corriente filosófica que afirma que todo
conocimiento deriva de alguna manera de la experiencia, la cual se
puede respaldar por medio del método científico.
Auguste Comte cuando se refería al estado de ciencia, como producto
de la deidad con la sociedad.
A continuación, se presentan las principales características que definen
a la corriente filosófica denomina Positivismo.
 Rechaza las nociones a priori y los conceptos o creencias de tipo
universal que no hayan sido comprobados.
 El positivismo se basa en que los hechos empíricos son los que
fundamentan el conocimiento.

4.  Promueve como válido el conocimiento de carácter científico
respaldado por el método científico.
Este enfoque asume el análisis de los aspectos más complejos de la vida
humana, de aquello que se encuentra más allá de lo cuantificable.
Es un paradigma que pretende explicar la naturaleza de las cosas, la
esencia y la veracidad de los fenómenos. El objetivo que persigue es la
comprensión de la experiencia vivida en su complejidad; esta
comprensión, a su vez, busca la toma de conciencia ylos significados en
torno del fenómeno.
Para llevar a cabo una investigaciónbajo este enfoque, es indispensable
conocer la concepción y los principios de la fenomenología, así como el
método para abordar un campo de estudio y mecanismos para la
búsqueda de significados. Conocer las vivencias por medio de los
relatos, las historias y las anécdotas es fundamental porque permite
comprender la naturaleza de la dinámica del contexto e incluso
transformarla.
En este enfoque el conocimiento se asume desde dos perspectivas:
 Desde el punto de vista social, se desvelan dialécticamente las
contradicciones e inconsistencias de las interrelaciones sociales.

5.  Desde la singularidad de la persona se reconoce que hay
conocimiento cuando se internalizan herramientas culturales y
simbólicas validad socialmente.
Parten de las necesidades de los grupos, pretenden autonomía racional
y liberadora del ser humano.
Se trata de un paradigma que pone énfasis a la crítica yla autocrítica que
le permite al sujeto asumir su conocimiento interno y personalizado.
El paradigma socio-critico se fundamenta en la crítica social con un
marcado carácter auto reflexivo, considera que el conocimiento se
construye siempre por intereses que parten de las necesidades de los
grupos.