En un mundo como el actual lleno de intolerancia religiosa, discriminación, prejuicios y otros sesgos el pensamiento crítico y la educación en y para la diversidad surgen como cura a todo tipo de intolerancia, pero sobre todo como acicate para una educación plenamente humana. Es la razon de este corto ensayo explicar y valorar el analisis critico y aceptacion de toda la diversidad humana como condicion inherente y sine qua non de esta realidad actual globalizada y culturalmente diversa.

1. Diversidad, Diferencia Humana y Pensamiento Crítico:
Análisis de conceptos
Partimos en este corto ensayo que el conocimiento de la pluralidad del fenómeno
humano y toda su riqueza socio-cultural es un asunto de gran trascendencia como
parte elemental del conocimiento realmente científico, pues integra a uno de sus
principales componentes, el ser humano. No obstante frente a esta amplia variedad de
manifestaciones autóctonas es necesario un tamiz adecuado que valore lo positivo y
negativo de cada una de las mismas: sometiendo estas tradiciones y representaciones
culturales a un juicio justo, es decir la crítica intelectual.
Es por esto que en la actualidad en los Estados modernos dicho trinomio surge poco a
poco como base fundamental de toda sociedad democrática, pues cada vez más el
Estado-nación suele convertirse en una especie de amalgama de ricas y exuberantes
culturas que viven juntas bajo un pacto social común, el amparo de la ley, es decir la
constitución. Por ende el Estado democrático en muchas de las naciones se ha
convertido en un Estado multicultural. Todo legislador o gobernante con una mente
de estadista debe comprender que en la pluralidad de las ideas y de culturas esta la
verdadera riqueza de los pueblos y que todo intento que busque eliminar la diferencias
es una empresa de por si fracasada. Tan solo veamos los intentos recientes por tratar
de eliminar la diferencias 1. Por otra parte las diferencias entre los seres humanos no
debe separarnos, pues así como el sol es uno y su luz es una, muchos son los colores
que lo componen.
Ahora bien veamos cada uno de estos elementos y su impacto:
La Diversidad proviene del latín “diversitas” característica esencial de lo distinto, de lo
diferente. La diversidad implica variedad en todo sus matices de los humano. La
diversidad es un elemento conceptual que se utiliza mucho en la antropología,
etnografía y la sociología y que se hace mención de ella en correlación a otro concepto
de naturaleza algo ambiguo la cultura. Por ejemplo Levi- Strauss hace mención de ella
para connotar la presencia e importancia de diferentes culturas. Por lo tanto
podríamos decir que la diversidad en el ser humano es una realidad tanto psicológica
como social. La abundancia étnica, cultural o lingüística pone de manifiesto la
diversidad humana, pero solo el dialogo intercultural afianza su convivencia pacífica.
Diferencia Humana este concepto aparece relacionado con el anterior pero este en
especial hace énfasis en las diferencias que cada grupo humano tiene entre sí. Es decir
en aquello que lo hace único y diferente con respeto a otro individuo o cultura. Por
ejemplo para el filósofo francés Jaquecs Derrida las cosas que nos identifican son las
1 Por ejemplo veamos el caso del Perú de Fujimori y el genocidio de las poblaciones indígenas,La España
de Franco o la Alemania ariadeHitler.

2. DIFERENCIAS y ellas y no las similitudes son las que conforman el lenguaje, el
conocimiento y en definitivas las que nos identifican. Las “differance” nos ayudan a
comprender mejor el mundo por ende se debe aceptar las diferencias como parte del
todo en que vivimos. En cierto sentido podemos decir que este tipo de ideas fueron las
que influyeron a la UNESCO la cual creó el día mundial 21 de mayo de la diversidad
cultural en el cual se enaltece la diversidad, la identidad cultural y el multiculturismo
como patrimonio mundial.
Pensamiento crítico: el pensamiento crítico es una herramienta eficaz e idónea de
análisis de la realidad; pues consiste en el uso extensivo de la inteligencia en su
facultad más esencial, la búsqueda del conocimiento mediante cánones de
transparencia y honestidad intelectual; sin sesgos, ni prejuicios de ningún tipo.
El pensamiento crítico es búsqueda, es análisis y sobre todo es reflexión sobre su
propio conocimiento. El pensamiento crítico no es dogma, no es lo que dijo otra
persona: sea quien sea este. Para Facione tampoco es o tiene algo que ver con
memorización o un pensamiento abstracto 2. El pensamiento crítico no es una
ideología, no es una filosofía o un dogma sino un proceso continuo en búsqueda de la
verdad, libre de todo tipo de sesgo que oscurezca sus conclusiones. Para este fin el
pensamiento critico se nutre de forma transdiciplinaria de aportes surgido de la lógica,
psicología y de las ciencias cognitivas. Pues para evitar todo tipo de sesgo primero hay
que conocer ¿Cuáles? ¿En qué consisten? Y finalmente ¿Qué son? los sesgos cognitivos
y falacias lógicas.
El pensamiento crítico es una búsqueda seria bajo ciertos estándares de calidad o
criterios de verdad:
_Claridad
Sus argumentos deben ser sólidos y claros libres de todo tipo de ambigüedad teórica
_Transparencia
Todo conocimiento debe ser comunicable de forma eficiente a otros
_Duda metódica
Todo conocimiento debe ser posible someterlo a críticas y dudas razonables.
_Verificabilidad
Todo conocimiento científico puede ser comprobado de manera objetiva.
2 CF: Facione,Peter. Pensamiento Crítico: ¿Qué es y por qué es importante?
http://www.eduteka.org/pdfdir/PensamientoCriticoFacione.pdf

3. _Precisión
Todo conocimiento debe describir con profundidad el fenómeno
_Lógica
Todo conocimiento realmente valido debe seguir las leyes de la razón y el pensamiento
_Relevancia
Su pertinencia deber altamente necesaria, útil e importante para la humanidad
_Mente abierta a nuevas ideas
El conocimiento veraz nace de un ambiente tolerante a nuevas formas de pensar
_Autocritica exhaustiva
Todo conocimiento veraz es crítico, pero sobretodo critico de sí mismo.
Estos “estándares relevantes” son el resultado de un proceso escalonado y ejercitado a
diario en la mente critica de todo pensador crítico que piensa con mente abierta en la
solución de los problemas 3. A la par de estos estándares están los elementos propios
que todo pensamiento posee y que es importante conocer para diferenciarlos y
sopesarlo en todo análisis de argumentos que hagamos.
Los elementos claves para evaluar un pensamiento o argumento son:
_Pregunta ¿De qué trata el artículo?
_Propósitos ¿Qué busca demostrar el artículo?
_Punto de vistas ¿A qué agrupación pertenece el autor? ¿Cuáles son sus intereses?
_Supuestos ¿son dudosos los principios en que confía el autor?
_Información ¿cuáles son los datos, fechas, estadísticas que proporciona?
_Inferencias ¿Explica claramente la línea de razonamiento que uso para sus conclusiones?
_Implicaciones ¿Se demuestran las consecuencias de las anteriores conclusiones?
_Conceptos ¿Qué conceptos teóricos utiliza? ¿Los utiliza de forma correcta?
3 CF: Paul y Elder, La mini guía para el pensamiento crítico. 2003,página 4
https://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-ConceptsandTools.pdf

4. Para finalizar en este aportado debemos de tener claro que el pensamiento crítico en
ante todo garante de calidad para una buena educación superior pues no puede haber
un real aprendizaje significativo, sin la duda del mismo. Solo en la duda inicial podemos
llegar a la certeza del proceso como meta. Es por eso que la crítica racional debe ser
parte integrante de todo proceso de formación profesional.
Por lo tanto es menester de toda universidad de prestigio, formar a sus egresados en
las habilidades básicas del pensamiento crítico o seis (6) habilidades cognitivas que
son “saber”: analizar, interpretar, inferir, evaluar, explicar y autoregular.
En síntesis estos 3 conceptos (Diversidad, Diferencia Humana y Pensamiento Crítico)
buscan formar una mente tolerante, reflexiva pero sobretodo crítica y autocrítica de su
entorno. Algo sumamente importante y escaso en la sociedad mundial de hoy e
inclusive en nuestra nación panameña, sumida en un letargo generacional;
promocionado tanto por los políticos del stablishment a los cuales no le conviene que
se cuestione sus actuaciones, como por algunos medios de comunicación promotores
sine quanon de la mediocridad. Pero entonces ¿Para qué sirve específicamente el
pensamiento crítico? Dado que como diría Foucault “el conocimiento es poder”
utilizando estas provechosas herramientas: el conocimiento profundo de las cosas, la
crítica, la constante búsqueda de respuestas y la tolerancia a todas las ideas. Se logre
la emancipación individual de cada persona, de cada profesional y así formar un
espíritu libre, pensador y neutral alejado de todo tipo de sesgo o prejuicio que le
impida conocer a profundidad la realidad de los sucesos actuales en los que vivimos.
Elaborado por el profesor
Marcos A. Pareja
Profesor de la asignatura
Diversidad, Diferencia Humana y Pensamiento Crítico. UAM los pueblos.