Este documento describe el proyecto de implementación de las TIC en la biblioteca Juan de Dios Amador con el objetivo de mejorar el apoyo educativo. Se realizó una encuesta que mostró que los usuarios se sintieron beneficiados por las nuevas herramientas tecnológicas. La biblioteca cuenta ahora con computadoras, tabletas y otros equipos, así como también software, lo que ha permitido que los usuarios puedan realizar consultas de manera más rápida y efectiva.

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IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN LA BIBLIOTECA JUAN DE DIOS
AMADOR PARA EL APOYO EDUCATIVO
KAROLAY VICTORIA CASSIANI CUELLO
RAFAEL PEREZ ZAPATA
JAEL TAPIAS ROQUEME
FUNDACION TECNOLOGICA ANTONIO DE AREVALO-TECNAR
FACULTAD DE DISEÑO E INGENIERIA
CARTAGENADE INDIAS. D.T YC.
2017

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IMPLEMENTACÓN DE LAS TIC EN LAS BLIBLIOTECAS JUAN DE DIOS
AMADOR PARA EL APOYO EDUCATIVO
KAROLAY VICTORIA CASSIANI CUELLO
RAFAEL PEREZ ZAPATA
JAEL TAPIAS ROQUEME
JAVIER LUNA
DIRECTOR DEL PROYECTO DE AULA
ASTID CALDERRON HERNANDES
SINDY VASQUEZ ARRIETA
ASESOR(ES) METODOLOGICOS
ASESORES TECNICO(S)
FUNDACION TECNOLOGICA ANTONIO DE AREVALO-TECNAR
FACULTAD DE DISEÑO E INGENIERIA
CARTAGENADE INDIAS. D.T YC.
2017

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CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCION __________________________________________________4
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA_______________________________ 5
1.1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA ______________________________ 5
1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA _____________________________ 5
2. JUSTIFICACION _______________________________________________6
3. OBJETIVOS __________________________________________________7
3.1. OBJETIVOS GENERAL ______________________________________7
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS___________________________________7
4. Marco teórico _________________________________________________8
5. MARCO REFERENCIAL________________________________________10
5.1. MARCO HISTÓRICO _______________________________________10
5.2. MARCO LEGAL ___________________________________________11
5.3. Delimitaciones____________________________________________12
6. Diseño metodológico. ________________________________________13
6.1. Tipo de investigación.______________________________________13
6.2. Método de investigación. ___________________________________13
7. RESULTADO DEL PROYECTO __________________________________14
8. BIBLIOGRAFIA_______________________________________________16

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INTRODUCCION
En el área de sistemas se denomina introducción a las TIC tecnología de
información y de las comunicaciones.
En el presente proyecto se realiza con el objetivo de dar a conocer como se
implementó LAS TIC en la biblioteca juan de Dios amador para el apoyo educativo,
La cual se caracterizan por cumplir con la necesidad de implementar El servicio de
biblioteca distrital, en esta se presenta un diseño de modelo de Biblioteca virtual
Ubicada en el barrio Líbano, Cra. 48c #31-89 calle san Martín Cartagena, Bolívar
para mejorar las condiciones de búsqueda. Estás herramientas son partes
importante del estudio innovador pero como todo tiene desventajas en los jóvenes
ya que muchas beses suelen ser distracción estas.

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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1.DESCRIPCION DEL PROBLEMA
En la biblioteca juan de Dios amador se busca saber cómo ha sido el funcionamiento
luego de la implementación de las TIC ya que en diferentes bibliotecas se oye la
problemática del mal uso de los aparatos tecnológico y distracciones de los usuarios
al realizarse una encuesta de 7 preguntas sobre cómo utilizar y como enriquecerse
con las TIC se obtuvo una baja motivación ya que dichos usuarios no tenían una
excelente información sobre cómo usar estas herramientas.
La educación actual se basa más que todo en la tecnología las computadoras,
celulares cada vez nos obligan más a empaparnos sobre los conocimientos del
mundo virtual pero lo más importante es el internet ya que es el mejor medio masivo
para la comunicación.
1.2.FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Cuál es la importancia en la implementación de las TIC en la biblioteca juan de
Dios amador?

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2. JUSTIFICACION
La presente investigación se basara en estudiar la implementación que ocasiono
una herramienta tecnológica en el proceso educativo mediante la biblioteca juan
Dios amador ya que las bibliotecas nos brindan desde hace muchos años a
fortalecer nuestros conocimientos.
 Los motivos que nos llevaron a investigar sobre esta biblioteca fue que
obtuvieron un premio sobre el impacto q ocasiono la implementación de las
TIC en ella.
 Nos proponemos a realizar en cuesta en la biblioteca san de Dios amador y
a investigar muy afondo como era antes de lo ocurrido y como fueron
beneficiados.
 Es beneficioso porque se evita mal uso de las herramientas tecnológicas al
conocer lo bueno que puede ser el fortalecimiento del proceso de
enseñanzas.

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3. OBJETIVOS
3.1.OBJETIVOS GENERAL
Analizar la importancia de la implementación de las TIC en la biblioteca juan
de Dios.
3.2.OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Llevar a cabo una encuesta en la biblioteca juan de Dios para saber cómo
sean sentido los usuarios después de la implementación de las TIC.
 Examinar que equipos tecnológicos tiene la biblioteca.
 Describir las modalidades en las que trabaja la biblioteca.
 Identificar el conocimientos que tienen los usuarios sobre el uso de las
herramientas TIC

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4. Marco teórico
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación es un conjunto de medios o herramientas
tecnológicas de la informática y la comunicación de que podemos utilizar en pro del
aprendizaje; su importancia no puede desconocerse. En la educación las TIC nos
ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza (material didáctico,
entornos virtuales, internet, blogs, wikis, webquest, foros, chat, mensajerías,
videoconferencias, y otros canales de comunicación y manejo de información )
desarrollando creatividad, innovación, entornos de trabajo colaborativo,
promoviendo el aprendizaje significativo, activo y flexible.
1Según Ramírez Rodríguez, C. (2010), las TIC han llegado a ser uno de los
cimientos básicos de la sociedad, ya que su uso se da en todos los campos
imaginables, por todo ello es necesaria su presencia en la educación para que se
tenga en cuenta esta realidad.
Gran cantidad de información es ofrecida por las nuevas tecnologías, ello no quiere
decir que toda la información se traduzca en conocimientos. La información que se
traducirá en conocimiento será aquella que el alumno asimile y a partir de ahí
construya sus propias ideas. A partir del descubrimiento de las nuevas tecnologías
y de una metodología activa se producirá un aprendizaje significativo.
Quizás hace unos años, nunca habríamos imaginado un medio en el que se
produjese tanta información y se pudieses acceder a ella de una forma tan rápida.
Construirse y enriquecerse es tarea de cada uno a partir de la información que esta
1 http://mapiee.webnode.es/proyecto-de-investigacion/marco-teorico/

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generada, pero para ello hay que crear una base en el manejo de las tecnologías y
de los datos que estas nos proporcionan.
Para que estas tecnologías sean realmente un instrumento educativo, se
encuentren al servicio de las aulas y contribuyan al desarrollo de los ciudadanos es
esencial que se produzca un avance pedagógico. Así pues, será necesario un
cambio en los diferentes agentes educativos, tanto en el profesorado como en el
alumnado. La transmisión de conocimientos en el sentido tradicional, para impartir
clases se dejarían a un margen pasando a usarse otros medios

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5. MARCO REFERENCIAL
5.1.MARCO HISTÓRICO
2La revolución electrónica iniciada en la década de los 70 constituye el punto de
partida para el desarrollo creciente de la Era Digital. Los avances científicos en el
campo de la electrónica tuvieron dos consecuencias inmediatas: la caída vertiginosa
de los precios de las materias primas y la preponderancia de las Tecnologías de la
Información (Información Technologies) que combinaban esencialmente la
electrónica y el software. Pero, las investigaciones desarrolladas a principios de los
años 80 han permitido la convergencia de la electrónica, la informática y las
telecomunicaciones posibilitando la interconexión entre redes. De esta forma, las
TIC se han convertido en un sector estratégico para la "Nueva Economía".
Desde entonces, los criterios de éxito para una organización o empresa dependen
cada vez en gran medida de su capacidad para adaptarse a las innovaciones
tecnológicas y de su habilidad para saber explotarlas en su propio beneficio. La
Informática es la ciencia del tratamiento automático de la información a través de un
computador (llamado también ordenador o computadora). Entre las tareas más
populares que ha facilitado esta tecnología se encuentran: elaborar documentos,
enviar y recibir correo electrónico, dibujar, crear efectos visuales y sonoros,
maquetar folletos y libros, manejar la información contable en una empresa,
reproducir música, controlar procesos industriales y jugar.
2 posted Oct 13, 2009, 12:58 AM by Diana Siomara Cubillos Ospina Recuperado de:
https://sites.google.com/site/ticsyopal5/assignments

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3De sus inicios a la fecha, el número de propuestas y experiencias relacionadas con
el uso de las TIC en la educación ha crecido vertiginosamente, como lo muestra el
creciente número de trabajos presentados en los últimos años en el también
creciente número de eventos que sobre educación y TIC se han organizado a nivel
internacional y las organizaciones que en torno a dicho binomio se han creado.
El mundo y la sociedad evolucionan hacia la red, la Web y todo lo que tenga que
ver con las Tecnologías de la Información y Comunicación.
5.2.MARCO LEGAL
 La Constitución Política de Colombia promueve el uso activo de las TIC
como herramienta para reducir las brechas económica, social y digital en
materia de soluciones informáticas representada en la proclamación de los
principios de justicia, equidad, educación, salud, cultura y transparencia"
 La Ley 115 de 1994, también denominada Ley General de Educación dentro
de los fines de la educación, el numeral 13 cita “La promoción en la persona
y en la sociedad de la capacidad para crear, investigar, adoptar la tecnología
que se requiere en los procesos de desarrollo del país y le permita al
educando ingresar al sector productivo.
 La Ley 715 de 2001 que ha brindado la oportunidad de trascender desde un
sector “con baja cantidad y calidad de información a un sector con un
conjunto completo de información pertinente, oportuna y de calidad en
diferentes aspectos relevantes para la gestión de cada nivel en el sector”.
 La Ley 1341 del 30 de julio de 2009 es una de las muestras más claras del
esfuerzo del gobierno colombino por brindarle al país un marco normativo
para el desarrollo del sector de Tecnologías de Información y
3 http://hellenit-moreno.blogspot.com.co/2011/10/antecedentes-de-las-tics.html (citado sábado
15 de octubre de 2011)

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Comunicaciones. Esta Ley promueve el acceso y uso de las TIC a través de
su masificación, garantiza la libre competencia, el uso eficiente de la
infraestructura y el espectro, y en especial, fortalece la protección de los
derechos de los usuarios.
5.3.Delimitaciones
 Espacial:
Biblioteca juan de Dios amador
 Temporal y cronograma:
El proyecto de aula tiene una duración de un semestre.
Proyecto Fecha
Entregas de propuestas 4 marzo
Primer avance 1 abril
Tercer y avance final 13 mayo

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6. Diseño metodológico.
6.1.Tipo de investigación.
Nuestro proyecto es descriptivo ya que al momento de realizar nuestra
investigación vamos paso a paso describiendo lo importante que ha sido la
implementación de las TIC en la biblioteca juan de Dios amador.
6.2.Método de investigación.
El proyecto es método deductivo ya que va De lo particular a lo general, De una
parte a un todo. En principio está basada en la observación de un fenómeno que es
la implementación que hubo en la biblioteca al ser favorecida

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7. RESULTADO DEL PROYECTO
Según la encuesta se obtuvo que el 50% de las personas les pareció muy bueno,
el 40%regular y el 10% muy malo entonces lo que llegamos analizar con nuestra
encuesta fue que la implementación de las TIC fue muy enriquecedora para ellos
ya que no más que todo hacen sus consultas en libro sino que también con
tecnologías y mucho más rápidas.
La biblioteca consta con diferentes equipos tecnológicos como computadoras,
tabletas, pantallas, proyectores, impresoras. y software.
Las modalidades en la que trabaja esta biblioteca lunes a viernes 8:00 a 12:00,14:00
a 18:00 prestan consultas en sala, sala infantil, programación cultural, prestamos
necesitado.
En este proyecto de aula nos enfocamos sobre la implementación de las
tecnologías de las comunicaciones (tic) debido al gran cambio que han tenido al
pasar el tiempo. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación es un
conjunto de medios o herramientas tecnológicas de la informática y la comunicación
que podemos utilizar en el aprendizaje.
Las tecnologías de la información son la innovación educativa del momento y
permiten a los estudiantes cambios determinantes en el quehacer diario del aula y
en el proceso de aprendizaje debido a que brindan herramientas que favorecen a
los usuarios que no cuentan con libros, dinero o con aparatos tecnológicos en sus
casas para la realización de sus tareas .Con el uso de las computadoras o TIC los

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estudiantes desarrollan la capacidad de la lógica, favoreciendo así el proceso de
aprendizaje significativo en los alumnos.

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8. BIBLIOGRAFIA
AdminMinTic. (06 de 05 de 2015). Red Nacional de Bibliotecas
Públicas.
Recuperado el 06 de 05 de 2015, de Red Nacional de Bibliotecas
Públicas: http://www.bibliotecanacional.gov.co/rnbp/proyecto-tic
NORABIBLIO. (11 de Noviembre de 2014).
Buenas Tareas. Recuperado el 06 de 05 de 2015, de Buenas Tareas:
http://www.buenastareas.com/ensayos/Las- Bibliotecas-y-Las-
Tics/64677235.html Rodríguez, A. (07 de 2010). scribd.
Recuperado el 02 de 05 de 2015, de scribd:
https://es.scribd.com/doc/34290710/LAS-TICs-Y-SU-IMPACTO-EN-
LAS- BIBLIOTECAS#scribd