SABERES PREVIOS

1. !
SABERES
PREVIOS

3. APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO

4. Estudiante
Construye su aprendizaje
SIGNIFICATIVO
Útil , contextual
Relacionar
Conocimiento sunsorg (Anclaje)
Conocimiento
SABER PREVIO.

5. APRENDIZAJE DE NOCIONES
APRENDIZAJE DE CONCEPTOS
APRENDIZAJE DE PROPOSICIONES
Es el proceso mediante el cual se adquiere una
determinada habilidad, se asimila una información o se
adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción.
implica incorporar a la estructura cognitiva, los
elementos básicos del proceso de conocimiento, que
luego nos llevará a armar proposiciones,
relacionándolos.
aprendizaje va más allá de la simple asimilación de lo
que representan las palabras, combinadas o aisladas,
puesto que exige captar el significado de las ideas
expresadas en forma de proposiciones.

6. 01
¿COMO LO PLANTEA VIGOSTKY
¿DÒNDE ESTOY? ¿CÒMO LLEGO? ¿ A DÒNDE VOY ?
Para Vygotsky, el aprendizaje no solo consta de una acumulación de
conocimientos, sino que es el mismo aprendiente, a través de su
experiencia y de la interacción con los otros, el que contruye esos
conocimientos y los adapta a los que ya tiene. Es decir, se convierte
en aprendizaje significativo.
Para Vygotsky, es a través de la internalización (reconstrucción interna) de
instrumentos y signos como se da el desarrollo cognitivo.

7. PERO ¿COMO SE DEFINE LOS SABERES
PREVIOS?
SABERES PREVIOS
Saberes
(producto de
la experiencia)
Estudiante
CONTEXTO
Familia ( Valores)
Escuela
Comunidad
CONFORMADO
SABER CULTURAL
CONCEPCIÒN CULTURAL

8. 01