El documento presenta un mapa conceptual sobre la evaluación como mediación desde un enfoque sociocrítico. Propone que la evaluación es fundamental para acompañar el desarrollo del estudiante y que el proceso de enseñanza-aprendizaje requiere una mediación constantemente ajustada por parte del docente, la cual permite promover la reflexión del estudiante de manera respetuosa. También destaca la importancia de la participación de los padres durante el proceso educativo.