Una escuela adquirió pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas, pero los profesores no las estaban aprovechando. La escuela abrió un curso en línea sobre cómo usar esta tecnología, pero la mayoría de los profesores lo abandonaron debido a su carga de trabajo. Los directivos reflexionan que los profesores más antiguos son renuentes a cambiar sus métodos y que se debe escuchar sus preocupaciones, enseñarles en persona cómo usar la tecnología de manera práctica, y mostrarles sus benefic

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ASESORIA USO DE TIC
LUCY VILLA CORTES

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OPCION 3

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Situación problema:
Una institución educativa de la ciudad decide dotar
cada uno de sus ambientes de aprendizaje con
pizarras digitales y mesas interactivas. Después de
un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan
de que los profesores no están aprovechando todas
las utilidades de los nuevos elementos del aula, por
lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la
plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y
didáctico de las pizarras digitales, sin embargo,
después de unas semanas de abierto el curso, los
directivos conocen que la deserción al curso es
mayoritaria, la razón de los profesores es que no
tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de
obligaciones que poseen con la institución..

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Reflexión:
Hay docentes antiguos que tienen 15 o 20 años de
trabajo continuo dictando las materias con la misma
metodología, son poco flexibles a los cambios
requeridos. Es una labor complicada convencer al
profesor que modifique su forma de trabajo, porque
según él, funcionó durante 15 años, o 25 años.
Además, algunas universidades tienen en muchos
casos esquemas obsoletos de enseñanza como las
exposiciones frente a grupo, petición de trabajos
escritos, y memorización de teorías y conceptos.

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Reflexión:
Una de las formas para motivar al docente renuente al
cambio con la tecnología es escucharlo para saber su
manera de pensar. Hay docentes que se sienten
temerosos o escépticos respecto a los beneficios que
aportan o a los cambios que pueda implicar su uso en
las Instituciones Educativas, otros por desconocimiento
no se atreven a explorar nuevas herramientas
informáticas, tal vez piensen que por no ser nativos
digitales no van a poder.

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Reflexión:
En primer lugar se deben realizar cursos presenciales
(antes que virtuales) con los docentes, haciendo la
práctica directamente con la herramienta en este caso
la pizarra digital o la mesa interactiva. Mostrarle las
ventajas del uso de estas herramientas, con prácticas
educativas se puede llegar a ser un docente con una
actitud crítica abierta y creativa hacia los avances de la
tecnología, se debe tener en cuenta que sin importar
su condición como ser humano, debe ser cada día
mejor.

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Docente tradicional
Docente moderno

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Herramienta TIC
De acuerdo al test de las inteligencias múltiples de
Howard Gardner, se presentó un empate en el tipo de
inteligencia que me correspondió: Naturalista e
Interpersonal con un 70%. La herramienta TIC que
escogí para presentar esta actividad fue slideshare.
SlideShare es un sitio web que ofrece a los usuarios
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privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint,
documentos de word, open office, pdf., Portafolios