1. Actividad N°2
Opción 3 (Situación problemática): Una institución educativa de la ciudad
decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras
digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos
recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas
las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir
un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo
pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de
unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la
deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no
tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que
poseen con la institución.
2. Reflexión…
Esta es una situación muy común en las Instituciones Educativas; en su afán de
acercarse al mundo actual y cuando se presenta la oportunidad adquieren equipos
que serán de gran utilidad para el aprendizaje de los estudiantes, pero muchas
veces olvidan un papel fundamental en todo proceso educativo y es el
docente, quien es el encargado de guiar a los estudiantes en este mundo de
tecnología y redes para que adquieran conocimiento y desarrollen competencias y
que estos equipos no sean mal utilizados y desperdiciados en tecnología sin sentido.
La solución planteada por la Institución del curso en la plataforma Moodle, es una
solución a medias debido a que es importante darle el espacio y el tiempo adecuado
a los docentes para aprender el manejo de una nueva tecnología, y si se trata de
docentes que empiezan a incursionar en el tema se debe ayudar con ejemplos
prácticos, talleres presenciales y tutorías personalizadas en un espacio de tiempo en
el que los docentes puedan interactuar sin afanes y preocupaciones para obtener un
resultado positivo de actores principales de un proceso educativo apoyado por la
tecnología. Se debe buscar además incentivar a los docentes para que pierdan el
miedo y se interesen por mejorar mostrándoles todos los beneficios que pueden
obtener y animándolos a ser cada vez más.
3. GRUPO DE DOCENTES
ESTRESADOS POR LAS
TIC
EMPIEZAN A
TRABAJAR EN EQUIPO
APOYÁNDOSE Y
LLENOS DE ÁNIMO
APRENDEN Y ADQUIEREN LAS
COMPETENCIAS QUE
NECESITAN
HASTA
LOGRAR SU
OBJETIVO!!!!
4. En mi experiencia con las pizarras
digitales cuando se adquirieron en la
Institución además de la capacitación, se
conformó un grupo líder con los docentes
que tenemos más conocimientos en el
tema de tecnología y que comprendimos
bien el manejo de las pizarras para que
apoyáramos a los demás
docentes, investigáramos más
propiedades y formas de utilización y
planeáramos actividades de talleres
prácticos con cierta frecuencia y nos
comunicáramos con el personal ante
cualquier duda e inquietud.
Mi experiencia…
5. Resultado del test de las inteligencias
múltiples de Howard Gardner
INTELIGENCIA DESTACA EN LE GUSTA APRENDE MEJOR
LÓGICA -
MATEMÁTICA
Matemáticas, razon
amiento, lógica, res
olución de
problemas, pautas.
Resolver
problemas, cuestio
nar, trabajar con
números, experime
ntar
Usando pautas y
relaciones,
clasificando,
trabajando con lo
abstracto
ESPACIAL Lectura de mapas,
gráficos, dibujando,
laberintos, puzzles,
imaginando cosas,
visualizando
Diseñar, dibujar,
construir, crear,
soñar despierto,
mirar dibujos
Trabajando con
dibujos y
colores, visualizand
o, usando su ojo
mental, dibujando
