La institución educativa adquirió pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas pero los profesores no las estaban aprovechando. Se abrió un curso virtual sobre su uso pero muchos profesores lo abandonaron por falta de tiempo. La capacitación debe programarse considerando el horario de los profesores y su deseo de aprender mejorará la calidad de la enseñanza para los estudiantes.

1. CURSO: ASESORIA PARA EL USO
DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN
ACTIVIDAD N° 02
NOMBRE: EDUARDO BAZALAR
MAGUIÑA

2. • Opción 3 (Situación problemática): Una institución educativa de la ciudad decide dotar
cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas.
Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores
no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que
deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo
pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas
de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la
razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de
obligaciones que poseen con la institución.
DOCENTES DIGITALES
PIZARRAS DIGITALES
CAPACITACIÓN VIRTUAL AMBIENTE DE APRENDIZAJE

3. La intención de la institución es la correcta, al dotar a sus
ambientes con material tecnológico para el uso en la enseñanza de
sus estudiantes, sin embargo, lo primero que se debió hacer fue una
encuesta o un tipo de test sobre esta implementación y midiendo el
resultado de este proyecto hubieran decido que seria lo primero en
hacer o comprar estas herramientas tecnológicas o primero
capacitar a los docentes para el uso de ellas.

4. La capacitación virtual sobre el uso de estas
herramientas es la mejor manera para que
los docentes se vayan familiarizando con
este tipo de tecnologías. Además estas
capacitaciones deben ser programadas con
anticipación entre las horas sus trabajo, sin
que interrumpa las obligaciones que les
impone la institución.

5. Por otra parte vemos que la mayoría de los docentes abandonas dichas capacitaciones
sin embargo quedan algunos que tal vez por las ganas de aprender, de innovar, de
querer lo mejor para la enseñanza hoy en día, hacen algunos ajustes en sus agendas y
deciden continuar con dichas capacitaciones vemos ahí que también el problema de la
deserción radica en la motivación del docente los docentes deben saber que las tic son
herramientas útiles en el proceso de aprendizaje en la actualidad y no deben pensar que
es una moda usar estas herramientas sin saber para que sirven sino mas bien deben
saber que estas herramientas van a ayudar a mejorar la calidad del proceso educativo.

6. capacitación
virtual de uso
de pizarras y
mesas
digitales
ganas de
aprender del
docente
mejorar
calidad de
enseñanza
para los
estudiantes.

7. +
• Docentes innovadores que
estén dispuestos al cambio
con el uso de las tic.
• Docentes creativos que usen
su imaginación para hacer
despertar el interés al
estudiante para aprender
usando estas herramientas.
• Docentes críticos que solo
esperan encontrar fallas o
errores en este sistema
nuevo de enseñanza.
• Docentes conformistas que
solo dictan sus clases y se
retiran del aula sin saber si
los estudiantes han
aprendido algo.