1. Asesoría para el uso de las TIC en la formación
Actividad 2
Opción 3 (Situación problemática):“Una institución educativa de la ciudad decide dotar
Cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas.
Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores
No están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que
Deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo
Pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas
De abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la
Razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de
Obligaciones que poseen con la institución”
Realice el test de las inteligencias múltiples de Howard Gardner que contiene
alrededor de 100 preguntas, el cual se encuentra en el siguiente link:
http://quizfarm.com/quizzes/Inteligencias+Multiples/profesorrod/test-de-
inteligenciasmultiples/.
Resultado del Test: Inteligencia Interpersonal

2. Inteligencia Interpersonal

3. Herramientas: Power point, y blogger.
Análisis de la opción tomada:
En este caso el rector y el coordinador académico deben
revisar los tiempos empleados en cada actividad escolar de los
docentes para ver cómo se ayuda a que estos participen
activamente en este curso.
Ofrecerles las TIC de cierta forma, en la cual ellos vean la
aplicabilidad de Obligaciones institucionesVs. formación con
TIC, y así mejorar sus tiempos de enseñanzas y al mismo
tiempo promover al alumnado en las clases y NO desertar los
alumnos como el ejemplo que están dan ellos.

4. Se debe revisar el material o metodología aplicada por el
docente en este curso, para explicar las diferentes formas de
interactuar docentes vs.TIC y TIC vs. alumnado.
A medida que se van avanzando en los TIC, se debe solicitar
a estos docentes que las vayan aplicando y el coordinador
académico las esté revisando para que se vea forzados a
aplicarlas en las aulas de clases y a la vez ellos se vean en la
necesidad de querer aprender más y no quedar rezagados en
las actualizaciones.
Desde el rector, se debe concientizar el cambio de
metodología que se viene llevando, motivando a un más a
todos los docentes e incluso a los alumnos las diferentes
formas de aprendizajes que se puede emplear en un aula de
clase; que ya no son clases aburridas , sino clase interactivas.