ejer

1. PROPÓSITO DEL EJERCICIO TIENE ASPECTO DE,
SUENA COMO
La actividad Tiene aspecto de, suena como es una forma para que los alumnos puedan opinar
sobre la forma en que interactuarán con sus compañeros durante el trabajo de colaboración.
Use las siguientes diapositivas como guía para:
Hacer una introducción sobre las lecciones y actividades que los alumnos completarán hoy en clase
Dirigir a los alumnos al crear sus normas de grupo para su trabajo de colaboración

2. TIENE ASPECTO DE, SUENA COMO
< INSERTAR NOMBRE DE LA CLASE >

3.  Haga una introducción sobre la lección del día o un resumen de la lección del día anterior
 Explique que los estudiantes trabajarán en grupos y, antes de comenzar su trabajo, necesitan determinar qué
aspecto tendrá y cómo sonará su aprendizaje en la clase de hoy
INTRODUCCIÓN DE LA LECCIÓN

4. ¿QUÉ ASPECTO TENDRÁ LA
LECCIÓN DE HOY?
¿CÓMO SONARÁ LA LECCIÓN DE
HOY?

5.  Cree algunas normas para la discusión de "Tiene aspecto de, suena como"; algunos ejemplos son
 escucharse entre sí,
 hacer por turnos,
 límite de tiempo, etc.
NORMAS

6. GRUPOS DE LLUVIA DE IDEAS
Agrupación de lluvia de
ideas
 Expectativas  Expectativas
 Expectativas
Agrupación de lluvia de
ideas
Agrupación de lluvia de
ideas

7.  Inserte aquí un cronómetro con el tiempo que quiere que los alumnos usen para la lluvia de ideas, mientras se
mueve por la sala, escucha y trata ideas con ellos
 Consulte la sección de notas para ver ideas sobre qué aspecto podría tener o cómo podría sonar una lección
CRONÓMETRO

8. TIENE ASPECTO DE SUENA COMO
Escriba con el teclado o la entrada de lápiz las
respuestas que sugieran los alumnos: modifique el
lenguaje según sea necesario
Escriba con el teclado o la entrada de lápiz las
respuestas que sugieran los alumnos: modifique el
lenguaje según sea necesario

9. PERSONALIZAR ESTA PLANTILLA
Comentarios e
instrucciones de edición de
plantilla