2. Análisis
El pasado martes 28 de febrero, los estudiantes de grado 11, de la media técnica
en programación de software, de la Institución Educativa San Fernando, junto
con el docente de lenguajes de programación, desarrollaron una aplicación para
carnetizar los estudiantes de la institución y poder controlar los diversos espacios
institucionales con el reconocimiento facial de cada uno de los integrantes de la
comunidad educativa.
La actividad se llevó a cabo con la propuesta del trabajo de aula, por medio de
un proyecto que permitiera involucrar el trabajo social con los lenguajes de
programación conocidos, utilizando la lógica para garantizar el buen
funcionamiento de la aplicación y así darle a la institución un material de calidad
que permitiera óptimos resultados.
La aplicación se entregó el 28 de febrero y se hizo la primera prueba con los
alumnos de grado séptimo de la sede San Fernando, en la jornada de la tarde.
5 jóvenes y el profesor implementaron la aplicación, mientras los 8 alumnos
restantes organizaron la logística para controlar la actividad.
Al principio hubo algo de desorden, pues los niños de grado séptimo no tuvieron
un buen comportamiento, pero rápidamente se cambió la metodología y se logró
llevar a cabo la actividad, demostrando el buen uso de los aprendizajes del aula,
dando un servicio a la comunidad.
Si se compara esta actividad con la tabla propuesta, se puede analizar el trabajo
por proyectos, el cual tiene un alto porcentaje en la actualidad, pues es el más
utilizado, y es el que seguirá demostrando las nuevas técnicas de enseñanza, lo
que implica que estamos en el lugar adecuado, entregando a los jóvenes una
educación vanguardista, desarrollada y basada en tecnologías como lo es la
programación de aplicaciones móviles.
Si todos se enfocaran en trabajar por proyectos, se lograría que los jóvenes
aprecien los saberes básicos, que los estudien por placer, pues estos les darán
herramientas necesarias para desenvolverse en la vida.
Luis Felipe Bustamante Narváez
Ingeniero Electrónico
Docente Lenguajes de Programación