SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 32
HISTORIA DE LA
COMPUTACIÓN
CONCEPTOS BÁSICOS
• Computadora
Máquina capaz de efectuar una secuencia de operaciones mediante un
programa, de tal manera, que se realice un procesamiento sobre un conjunto
de datos de entrada, obteniéndose otro conjunto de datos de salida.
• Teoría de la computación
Es un conjunto de conocimientos racionales, sistematizados, y funcionales, que
se centran en el estudio de la abstracción de los procesos que ocurren en la
realidad con el fin de reproducirlos con ayuda de sistemas formales, es decir, a
través de códigos de caracteres e instrucciones lógicas, reconocibles por el ser
humano, con capacidad de ser modeladas en las limitaciones de dispositivos
que procesan información y efectúan cálculos, tales como el ordenador.
TIPOS DE COMPUTADORAS
• Se clasifican de acuerdo al principio de operación de Analógicas y
Digitales
COMPUTADORA ANALÓGICA
Aprovechando el hecho de que diferentes
fenómenos físicos se describen por
relaciones matemáticas similares (v.g.
Exponenciales, Logarítmicas, etc.) pueden
entregar la solución muy rápidamente. Pero
tienen el inconveniente que al cambiar el
problema a resolver, hay que realambrar la
circuitería (cambiar el Hardware)
COMPUTADORA DIGITAL
Están basadas en dispositivos biestables, i.e.,
que sólo pueden tomar uno de dos
valores posibles: ‘1’ ó ‘0’. Tienen como ventaja,
el poder ejecutar diferentes programas
para diferentes problemas, sin tener que la
necesidad de modificar físicamente la
máquina.
CRONOLOGÍA
• Uno de los primeros dispositivos mecánicos para contar fue el ábaco
• Otro de los inventos mecánicos fue la Pascalina inventada por Blaise Pascal
(1623 -1662) de Francia y la de Gottfried Wilhelm von Leibniz (1646 - 1716)
de Alemania.
• La primera computadora fue la máquina analítica creada por Charles
Babbage, profesor matemático de la Universidad de Cambridge en el
siglo XIX.
• En 1944 se construyó en la Universidad de Harvard, la Mark I, diseñada
por un equipo encabezado por Howard H. Aiken.
• En 1947 se construyó en la Universidad de Pennsylvania la ENIAC
(Electronic Numerical Integrator And Calculator) que fue la primera
computadora electrónica.
• La EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer) fue
diseñada por este nuevo equipo. Tenía aproximadamente cuatro mil
bulbos y usaba un tipo de memoria basado en tubos llenos de mercurio
por donde circulaban señales eléctricas sujetas a retardos
PRIMERA GENERACIÓN
• Eran programadas en lenguaje de máquina.
• En esta generación las máquinas son grandes y costosas (de un costo
aproximado de ciento de miles de dólares).
• Esta generación abarco la década de los cincuenta. Y se conoce como la
primera generación. Estas máquinas tenían las siguientes características:
• Estas máquinas estaban construidas por medio de tubos de vacío.
SEGUNDA GENERACIÓN
• Están construidas con circuitos de transistores.
• Se programan en nuevos lenguajes llamados lenguajes de alto nivel.
• En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de
menor costo.
• Aparecen muchas compañías y las computadoras eran bastante
avanzadas para su época como la serie 5000 de Burroughs y la ATLAS de
la Universidad de Manchester
TERCERA GENERACIÓN
• Su fabricación electrónica esta basada en circuitos integrados.
• Su manejo es por medio de los lenguajes de control de los sistemas
operativos.
• En 1964 CDC introdujo la serie 6000 con la computadora 6600 que se
consideró durante algunos años como la más rápida.
CUARTA GENERACIÓN
• Aquí aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son
circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante. Aquí nacen las
computadoras personales que han adquirido proporciones enormes y que han influido en
la sociedad en general sobre la llamada "revolución informática".
• En 1976 Steve Wozniak y Steve Jobs inventan la primera microcomputadora de uso masivo
y más tarde forman la compañía conocida como la Apple que fue la segunda compañía
más grande del mundo, antecedida tan solo por IBM; y esta por su parte es aún de las
cinco compañías más grandes del mundo.
QUINTA GENERACIÓN
• Procesamiento en paralelo mediante arquitecturas y diseños especiales y circuitos de
gran velocidad.
• Manejo de lenguaje natural y sistemas de inteligencia artificial.
• El futuro previsible de la computación es muy interesante, y se puede esperar que
esta ciencia siga siendo objeto de atención prioritaria de gobiernos y de la sociedad
en conjunto.
DATOS - INFORMACIÓN
DATOS
• DEFINICIONES
• Es un elemento de la información conformada por: símbolos, letras ,números, etc.
• Es unidad mínima de información que adquiere significado en conjunción con
otras presentes.
• Conjunto de símbolos que unidos de cierta forma dan un significado querente y
lógico .
• El dato no tiene valor semántica (sentido) en si mismo ,pero convenientemente
tratado (procesado) se puede utilizar en la realización de cálculos.
¿QUÉ ES UN DATO?
En informática, los datos son representaciones simbólicas
(vale decir: numéricas, alfabéticas, algorítmicas, etc.) de un
determinado atributo o variable cualitativa o cuantitativa, o
sea: la descripción codificada de un hecho empírico, un
suceso, una entidad.
TIPOS DE DATOS
En la informática, cuando hablamos de tipos de datos (o simplemente “tipo”) nos referimos a un atributo
que se indica al computador respecto a la naturaleza de los datos que se dispone a procesar. Esto incluye
delimitar o restringir los datos, definir los valores que pueden tomar, qué operaciones se puede realizar
con ellos, etc.
Algunos tipos de datos son:
• Caracteres. Dígitos individuales que se pueden representar mediante datos numéricos (0-9), letras (a-z)
u otros símbolos.
• Caracteres unicode. Unicode es un estándar de codificación que permite representar más eficazmente
los datos, permitiendo así hasta 65535 caracteres diferentes.
• Numéricos. Pueden ser números reales o enteros, dependiendo de lo necesario.
• Booleanos. Representan valores lógicos (verdadero o falso).
EJEMPLOS DE DATOS
Algunos ejemplos de datos informáticos pueden ser los que componen la jerarquía de los datos
informáticos, en una pirámide ascendente de lo más básico a lo más complejo:
• Bits. Cada entrada del lenguaje de código binario, es decir, 1 o 0.
• Caracteres. Números, letras o caracteres especiales, formados cada uno a partir de una combinación
de bits. Por ejemplo: el número decimal 99 corresponde a 1100011 en binario.
• Campos. Conjunto ordenado de caracteres, por ejemplo una palabra, como el nombre y/o el apellido
del usuario que llena un formulario en línea.
• Registros. Conjuntos de campos ordenados, como los necesarios para iniciar sesión en nuestro correo
electrónico.
• Archivos. Conjuntos ordenados de registros, como las cookies que las páginas web guardan en nuestro
sistema y contienen la información de las sesiones que hemos iniciado.
INFORMACIÓN
DEFINICIONES
• (CZINKOTA Y KOTABE). Consiste en datos seleccionados y ordenados con un
propósito especifico.
• (IDALBERTO CHIAVEHATO). Es un conjunto de datos con un significativo, o sea ,que
reduce la incertidumbre o que aumenta el conocimiento de algo .
• Es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje
sobre un determinado ente o fenómeno
• (FERRELL Y HIRT). Comprende los datos y conocimientos 4 que se usan en la toma
de decisiones.
¿QUÉ ES INFORMACIÓN?
Es un conjunto organizado de datos relevantes para uno o más
sujetos que extraen de él un conocimiento.
Es decir, es una serie de conocimientos comunicados, compartidos o
transmitidos y que constituyen por lo tanto algún tipo de mensaje.
TIPOS DE INFORMACIÓN
La información puede clasificarse de maneras muy distintas, conforme a numerosos criterios. Uno de los más comunes
tiene que ver con la relación establecida entre los emisores de la información y sus eventuales o posibles receptores, de la
siguiente manera:
• Información confidencial o clasificada. Aquella a la que sólo puede acceder un pequeño conjunto de personas, dada
la naturaleza secreta, peligrosa, delicada o privada de los datos contenidos en ella.
• Información pública. Aquella que, por el contrario, permite el acceso general de cualquiera a su contenido, sin requerir
permisos especiales y sin tener ningún grado de privacidad.
• Información personal. Aquella que le pertenece a cada persona, es decir, que emana de un individuo concreto, el cual
puede decidir con quién compartirla o a quién ofrecérsela.
• Información externa. Aquella que emana de un organismo, institución o empresa, y cuyos destinatarios son instancias
o personas externas a la misma.
• Información interna. Aquella, por el contrario, que emana de un organismo, institución o empresa, con el fin de ser
consumida de manera interna, sin salir al exterior de la organización.
DATOS INFORMACIÓN
PROCESAMIENTO
DIFERENCIA ENTRE DATOS E INFORMACIÓN
DATOS
• Los datos se caracterizan por
no contener ninguna
información.
• Puede ser una letra, una
palabra o una descripción.
• Son utilizados como diversos
métodos para comprimir la
información
INFORMACIÓN
• Es un mensaje con un
contenido determinado
,emitido por una persona
hacia otra.
• Es un conjunto organizado de
datos que constituye un
mensaje.
• Conocimientos basados en los
datos a los cuales ,mediante
un procesamiento, se les ha
dado significado.
DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO
¿QUE SON LOS DISPOSITIVOS DE
ALMACENAMIENTO?
Son unidades capaces de resguardar datos y conjuntos
de componentes. Estos utilizados para leer o grabar
datos en el soporte de almacenamiento de datos, en
forma temporal o permanente.
La unidad de disco junto con los discos que graba,
conforma un dispositivo de almacenamiento (device
drive) o unidad de almacenamiento.
DEFINICIÓN:
En el ámbito de la tecnología, especialmente de las
computadoras, hay ciertos instrumentos que pueden servir
para almacenar datos de todo tipo, algunos móviles y otros
no. Estos dispositivos de almacenamiento de datos son
esenciales para que las computadoras puedan funcionar ya
que de ellos toman los datos necesarios para realizar las
diferentes operaciones y procesos internos.
TIPOS DE DISPOSITIVOS DE
ALMACENAMIENTO
• Memoria ROM: Esta memoria es sólo de lectura, y sirve para almacenar el
programa básico de iniciación. Este programa comienza a funcionar cuando la
computadora es encendida; la tarea principal que realiza la Memoria ROM es la
de reconocer todos los dispositivos, incluyendo la memoria de trabajo.
Memoria RAM:
A esta memoria se la denomina “memoria de acceso aleatorio”, es decir
que sirve para lectura y escritura. La principal característica de la
Memoria RAM es la volatilidad, es decir, que opera mientras está
encendida la computadora. En la Memoria RAM se almacenan las
instrucciones que necesita ejecutar el microprocesador, los datos que
introducimos y deseamos procesar y los resultados obtenidos de este
proceso.
• Memorias Auxiliares: Se denomina memorias auxiliares a aquellas unidades
como el disco duro, disquete (disco flexible), etc.
DISCO DURO:
• Este disco es el principal subsistema de almacenamiento de
información de los sistemas informáticos. Es un dispositivo
encargado de almacenar información de forma continua en un
ordenador.
• El disco duro es considerado el dispositivo de almacenamiento
más importante del ordenador, ya que en él se guardan los
archivos de los programas.
OTRAS UNIDADES:
• Disco compacto . También llamado por sus siglas en inglés CD (Compact Disc).
Existen los de R (lectura) y los de RW (lectura y escritura) y su capacidad de
almacenamiento es de entre 750 y 800 Mb (Megabytes), mucho mayor que la de
un disco flexible, lo que permite almacenar texto, gráficos en movimiento y
audio.
• Disquete o disco flexible . Es un medio de almacenamiento magnético en el
que puede grabarse y borrarse información muchas veces al igual que un disco
duro. Un disquete es un disco de plástico flexible y se tiene en formato de 3 ½ o
3.5 pulgadas. Su capacidad de almacenamiento es mucho menor que la de un
disco duro y varía de acuerdo con su formato y densidad.
• Memoria flash . También llamada "llavero de memoria" por
su forma y tamaño, se conecta a la computadora a través de
un puerto USB y permite almacenar información de manera
muy rápida; todas estas características la hacen de muy fácil
manejo.
• Memory stick. Tarjeta de memoria que almacena de modo
permanente gran cantidad información, permite compartir
información ente la computadora y diversos dispositivos
electrónicos como cámaras fotográficas y de video,
máquinas de juegos electrónicos, computadoras portátiles,
etc.
EN CONCLUSIÓN:
• Los sistemas informáticos pueden almacenar los datos tanto interna (memoria)
como externamente (dispositivos de almacenamiento).
• Los Dispositivos de Almacenamiento de un computador son
dispositivos periféricos del sistema, que actúan como medio de soporte para
grabar los programas de usuario, y de los datos y ficheros que va a manejar la
CPU durante el proceso en curso, de forma permanente o temporal mediante sus
propias tecnologías, ya sea electrónica u ópticamente.
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=QSUNFH8DXD
0&AB_CHANNEL=PASEDELISTA

Más contenido relacionado

Similar a Historia_de_la_computacion.pptx

Similar a Historia_de_la_computacion.pptx (20)

Base de datos vs sistemas de ficheros exp.2
Base de datos vs sistemas de ficheros exp.2Base de datos vs sistemas de ficheros exp.2
Base de datos vs sistemas de ficheros exp.2
 
Apunte de cátedra_Tecnología de la información.pdf
Apunte de cátedra_Tecnología de la información.pdfApunte de cátedra_Tecnología de la información.pdf
Apunte de cátedra_Tecnología de la información.pdf
 
Slideshar informatica
Slideshar informaticaSlideshar informatica
Slideshar informatica
 
Computacion 3
Computacion 3Computacion 3
Computacion 3
 
Tecnologias de la informacion Gisselle
Tecnologias de la informacion Gisselle Tecnologias de la informacion Gisselle
Tecnologias de la informacion Gisselle
 
Exposicion eje tematico 5
Exposicion   eje tematico 5Exposicion   eje tematico 5
Exposicion eje tematico 5
 
Diseño de archivos eje tematico 5
Diseño de archivos   eje tematico 5Diseño de archivos   eje tematico 5
Diseño de archivos eje tematico 5
 
trabajo
trabajotrabajo
trabajo
 
Laura villa
Laura villaLaura villa
Laura villa
 
Laura villa
Laura villaLaura villa
Laura villa
 
Laura villa
Laura villaLaura villa
Laura villa
 
Andres orosco
Andres oroscoAndres orosco
Andres orosco
 
INTRODUCCION.pptx
INTRODUCCION.pptxINTRODUCCION.pptx
INTRODUCCION.pptx
 
Presentación1introduccioninformatica2 (1)
Presentación1introduccioninformatica2 (1)Presentación1introduccioninformatica2 (1)
Presentación1introduccioninformatica2 (1)
 
Presentación1introduccioninformatica2 (1)
Presentación1introduccioninformatica2 (1)Presentación1introduccioninformatica2 (1)
Presentación1introduccioninformatica2 (1)
 
tecnologia
tecnologia tecnologia
tecnologia
 
Jaiver pineda
Jaiver pinedaJaiver pineda
Jaiver pineda
 
Uip
UipUip
Uip
 
Unidad I
Unidad I Unidad I
Unidad I
 
Tecnologias de la información_Unidad1.pdf
Tecnologias de la información_Unidad1.pdfTecnologias de la información_Unidad1.pdf
Tecnologias de la información_Unidad1.pdf
 

Último

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 

Último (20)

Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 

Historia_de_la_computacion.pptx

  • 2. CONCEPTOS BÁSICOS • Computadora Máquina capaz de efectuar una secuencia de operaciones mediante un programa, de tal manera, que se realice un procesamiento sobre un conjunto de datos de entrada, obteniéndose otro conjunto de datos de salida. • Teoría de la computación Es un conjunto de conocimientos racionales, sistematizados, y funcionales, que se centran en el estudio de la abstracción de los procesos que ocurren en la realidad con el fin de reproducirlos con ayuda de sistemas formales, es decir, a través de códigos de caracteres e instrucciones lógicas, reconocibles por el ser humano, con capacidad de ser modeladas en las limitaciones de dispositivos que procesan información y efectúan cálculos, tales como el ordenador.
  • 3. TIPOS DE COMPUTADORAS • Se clasifican de acuerdo al principio de operación de Analógicas y Digitales COMPUTADORA ANALÓGICA Aprovechando el hecho de que diferentes fenómenos físicos se describen por relaciones matemáticas similares (v.g. Exponenciales, Logarítmicas, etc.) pueden entregar la solución muy rápidamente. Pero tienen el inconveniente que al cambiar el problema a resolver, hay que realambrar la circuitería (cambiar el Hardware) COMPUTADORA DIGITAL Están basadas en dispositivos biestables, i.e., que sólo pueden tomar uno de dos valores posibles: ‘1’ ó ‘0’. Tienen como ventaja, el poder ejecutar diferentes programas para diferentes problemas, sin tener que la necesidad de modificar físicamente la máquina.
  • 4. CRONOLOGÍA • Uno de los primeros dispositivos mecánicos para contar fue el ábaco • Otro de los inventos mecánicos fue la Pascalina inventada por Blaise Pascal (1623 -1662) de Francia y la de Gottfried Wilhelm von Leibniz (1646 - 1716) de Alemania.
  • 5. • La primera computadora fue la máquina analítica creada por Charles Babbage, profesor matemático de la Universidad de Cambridge en el siglo XIX. • En 1944 se construyó en la Universidad de Harvard, la Mark I, diseñada por un equipo encabezado por Howard H. Aiken.
  • 6. • En 1947 se construyó en la Universidad de Pennsylvania la ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator) que fue la primera computadora electrónica. • La EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer) fue diseñada por este nuevo equipo. Tenía aproximadamente cuatro mil bulbos y usaba un tipo de memoria basado en tubos llenos de mercurio por donde circulaban señales eléctricas sujetas a retardos
  • 7. PRIMERA GENERACIÓN • Eran programadas en lenguaje de máquina. • En esta generación las máquinas son grandes y costosas (de un costo aproximado de ciento de miles de dólares). • Esta generación abarco la década de los cincuenta. Y se conoce como la primera generación. Estas máquinas tenían las siguientes características: • Estas máquinas estaban construidas por medio de tubos de vacío.
  • 8. SEGUNDA GENERACIÓN • Están construidas con circuitos de transistores. • Se programan en nuevos lenguajes llamados lenguajes de alto nivel. • En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de menor costo. • Aparecen muchas compañías y las computadoras eran bastante avanzadas para su época como la serie 5000 de Burroughs y la ATLAS de la Universidad de Manchester
  • 9. TERCERA GENERACIÓN • Su fabricación electrónica esta basada en circuitos integrados. • Su manejo es por medio de los lenguajes de control de los sistemas operativos. • En 1964 CDC introdujo la serie 6000 con la computadora 6600 que se consideró durante algunos años como la más rápida.
  • 10. CUARTA GENERACIÓN • Aquí aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante. Aquí nacen las computadoras personales que han adquirido proporciones enormes y que han influido en la sociedad en general sobre la llamada "revolución informática". • En 1976 Steve Wozniak y Steve Jobs inventan la primera microcomputadora de uso masivo y más tarde forman la compañía conocida como la Apple que fue la segunda compañía más grande del mundo, antecedida tan solo por IBM; y esta por su parte es aún de las cinco compañías más grandes del mundo.
  • 11. QUINTA GENERACIÓN • Procesamiento en paralelo mediante arquitecturas y diseños especiales y circuitos de gran velocidad. • Manejo de lenguaje natural y sistemas de inteligencia artificial. • El futuro previsible de la computación es muy interesante, y se puede esperar que esta ciencia siga siendo objeto de atención prioritaria de gobiernos y de la sociedad en conjunto.
  • 13. DATOS • DEFINICIONES • Es un elemento de la información conformada por: símbolos, letras ,números, etc. • Es unidad mínima de información que adquiere significado en conjunción con otras presentes. • Conjunto de símbolos que unidos de cierta forma dan un significado querente y lógico . • El dato no tiene valor semántica (sentido) en si mismo ,pero convenientemente tratado (procesado) se puede utilizar en la realización de cálculos.
  • 14. ¿QUÉ ES UN DATO? En informática, los datos son representaciones simbólicas (vale decir: numéricas, alfabéticas, algorítmicas, etc.) de un determinado atributo o variable cualitativa o cuantitativa, o sea: la descripción codificada de un hecho empírico, un suceso, una entidad.
  • 15. TIPOS DE DATOS En la informática, cuando hablamos de tipos de datos (o simplemente “tipo”) nos referimos a un atributo que se indica al computador respecto a la naturaleza de los datos que se dispone a procesar. Esto incluye delimitar o restringir los datos, definir los valores que pueden tomar, qué operaciones se puede realizar con ellos, etc. Algunos tipos de datos son: • Caracteres. Dígitos individuales que se pueden representar mediante datos numéricos (0-9), letras (a-z) u otros símbolos. • Caracteres unicode. Unicode es un estándar de codificación que permite representar más eficazmente los datos, permitiendo así hasta 65535 caracteres diferentes. • Numéricos. Pueden ser números reales o enteros, dependiendo de lo necesario. • Booleanos. Representan valores lógicos (verdadero o falso).
  • 16. EJEMPLOS DE DATOS Algunos ejemplos de datos informáticos pueden ser los que componen la jerarquía de los datos informáticos, en una pirámide ascendente de lo más básico a lo más complejo: • Bits. Cada entrada del lenguaje de código binario, es decir, 1 o 0. • Caracteres. Números, letras o caracteres especiales, formados cada uno a partir de una combinación de bits. Por ejemplo: el número decimal 99 corresponde a 1100011 en binario. • Campos. Conjunto ordenado de caracteres, por ejemplo una palabra, como el nombre y/o el apellido del usuario que llena un formulario en línea. • Registros. Conjuntos de campos ordenados, como los necesarios para iniciar sesión en nuestro correo electrónico. • Archivos. Conjuntos ordenados de registros, como las cookies que las páginas web guardan en nuestro sistema y contienen la información de las sesiones que hemos iniciado.
  • 17. INFORMACIÓN DEFINICIONES • (CZINKOTA Y KOTABE). Consiste en datos seleccionados y ordenados con un propósito especifico. • (IDALBERTO CHIAVEHATO). Es un conjunto de datos con un significativo, o sea ,que reduce la incertidumbre o que aumenta el conocimiento de algo . • Es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno • (FERRELL Y HIRT). Comprende los datos y conocimientos 4 que se usan en la toma de decisiones.
  • 18. ¿QUÉ ES INFORMACIÓN? Es un conjunto organizado de datos relevantes para uno o más sujetos que extraen de él un conocimiento. Es decir, es una serie de conocimientos comunicados, compartidos o transmitidos y que constituyen por lo tanto algún tipo de mensaje.
  • 19. TIPOS DE INFORMACIÓN La información puede clasificarse de maneras muy distintas, conforme a numerosos criterios. Uno de los más comunes tiene que ver con la relación establecida entre los emisores de la información y sus eventuales o posibles receptores, de la siguiente manera: • Información confidencial o clasificada. Aquella a la que sólo puede acceder un pequeño conjunto de personas, dada la naturaleza secreta, peligrosa, delicada o privada de los datos contenidos en ella. • Información pública. Aquella que, por el contrario, permite el acceso general de cualquiera a su contenido, sin requerir permisos especiales y sin tener ningún grado de privacidad. • Información personal. Aquella que le pertenece a cada persona, es decir, que emana de un individuo concreto, el cual puede decidir con quién compartirla o a quién ofrecérsela. • Información externa. Aquella que emana de un organismo, institución o empresa, y cuyos destinatarios son instancias o personas externas a la misma. • Información interna. Aquella, por el contrario, que emana de un organismo, institución o empresa, con el fin de ser consumida de manera interna, sin salir al exterior de la organización.
  • 21. DIFERENCIA ENTRE DATOS E INFORMACIÓN DATOS • Los datos se caracterizan por no contener ninguna información. • Puede ser una letra, una palabra o una descripción. • Son utilizados como diversos métodos para comprimir la información INFORMACIÓN • Es un mensaje con un contenido determinado ,emitido por una persona hacia otra. • Es un conjunto organizado de datos que constituye un mensaje. • Conocimientos basados en los datos a los cuales ,mediante un procesamiento, se les ha dado significado.
  • 23. ¿QUE SON LOS DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO? Son unidades capaces de resguardar datos y conjuntos de componentes. Estos utilizados para leer o grabar datos en el soporte de almacenamiento de datos, en forma temporal o permanente. La unidad de disco junto con los discos que graba, conforma un dispositivo de almacenamiento (device drive) o unidad de almacenamiento.
  • 24. DEFINICIÓN: En el ámbito de la tecnología, especialmente de las computadoras, hay ciertos instrumentos que pueden servir para almacenar datos de todo tipo, algunos móviles y otros no. Estos dispositivos de almacenamiento de datos son esenciales para que las computadoras puedan funcionar ya que de ellos toman los datos necesarios para realizar las diferentes operaciones y procesos internos.
  • 25. TIPOS DE DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO • Memoria ROM: Esta memoria es sólo de lectura, y sirve para almacenar el programa básico de iniciación. Este programa comienza a funcionar cuando la computadora es encendida; la tarea principal que realiza la Memoria ROM es la de reconocer todos los dispositivos, incluyendo la memoria de trabajo.
  • 26. Memoria RAM: A esta memoria se la denomina “memoria de acceso aleatorio”, es decir que sirve para lectura y escritura. La principal característica de la Memoria RAM es la volatilidad, es decir, que opera mientras está encendida la computadora. En la Memoria RAM se almacenan las instrucciones que necesita ejecutar el microprocesador, los datos que introducimos y deseamos procesar y los resultados obtenidos de este proceso.
  • 27. • Memorias Auxiliares: Se denomina memorias auxiliares a aquellas unidades como el disco duro, disquete (disco flexible), etc.
  • 28. DISCO DURO: • Este disco es el principal subsistema de almacenamiento de información de los sistemas informáticos. Es un dispositivo encargado de almacenar información de forma continua en un ordenador. • El disco duro es considerado el dispositivo de almacenamiento más importante del ordenador, ya que en él se guardan los archivos de los programas.
  • 29. OTRAS UNIDADES: • Disco compacto . También llamado por sus siglas en inglés CD (Compact Disc). Existen los de R (lectura) y los de RW (lectura y escritura) y su capacidad de almacenamiento es de entre 750 y 800 Mb (Megabytes), mucho mayor que la de un disco flexible, lo que permite almacenar texto, gráficos en movimiento y audio. • Disquete o disco flexible . Es un medio de almacenamiento magnético en el que puede grabarse y borrarse información muchas veces al igual que un disco duro. Un disquete es un disco de plástico flexible y se tiene en formato de 3 ½ o 3.5 pulgadas. Su capacidad de almacenamiento es mucho menor que la de un disco duro y varía de acuerdo con su formato y densidad.
  • 30. • Memoria flash . También llamada "llavero de memoria" por su forma y tamaño, se conecta a la computadora a través de un puerto USB y permite almacenar información de manera muy rápida; todas estas características la hacen de muy fácil manejo. • Memory stick. Tarjeta de memoria que almacena de modo permanente gran cantidad información, permite compartir información ente la computadora y diversos dispositivos electrónicos como cámaras fotográficas y de video, máquinas de juegos electrónicos, computadoras portátiles, etc.
  • 31. EN CONCLUSIÓN: • Los sistemas informáticos pueden almacenar los datos tanto interna (memoria) como externamente (dispositivos de almacenamiento). • Los Dispositivos de Almacenamiento de un computador son dispositivos periféricos del sistema, que actúan como medio de soporte para grabar los programas de usuario, y de los datos y ficheros que va a manejar la CPU durante el proceso en curso, de forma permanente o temporal mediante sus propias tecnologías, ya sea electrónica u ópticamente.