Este documento presenta el proyecto de aula de un grupo de estudiantes sobre el tema de las aguas servidas. El objetivo general es identificar cómo las aguas servidas impactan negativamente el ambiente y proponer soluciones. Cada asignatura abordó el tema desde su perspectiva: castellano analizó el impacto en un barrio de Cartagena, física y naturales realizaron una encuesta de huella hídrica, sociales estudió el barrio Policarpa, e inglés, química y matemáticas

1. PROYECTO DE AULA
CINDY BARRIOS
EDGAR BELTRAN
LAURA DEOSSA
MARIA FERNANDEZ LAN
ANGELY MIRANDA
JAISA MORELOS
CAMILO RAMIREZ
ROINAER SANDOVAL

2. OBJETIVO GENERAL
Identificar que son las aguas servidas y como este impacta negativamente en el ambiente, y crear
alternativas de solución para acabar con el problema central y como este lo hemos edificado
desde el punto de vista de las diferentes asignaturas y como estas tienen alternativas de solución
a través de diferentes campos

3. OBJETIVOS
ESPECIFICOS
• Mostrar como enfocamos el proyecto de aula central que son las aguas servidas, en las
diferentes áreas y que alternativas se están creando a partir de estos campos y como se
solucionaría el problema en la ciudad de Cartagena
• * Establecer relación entre el proyecto de aula en cada una de las asignaturas y como estas se
complementan para crear un solo proyecto
• Proponer alternativas de solución para eliminar el problemas de las aguas servidas en
Cartagena y como las herramientas informáticas y tecnológicas influyen en el

4. En el trabajo recopilaremos todos los proyectos de aula trabajados durante el año en las diferentes
asignaturas para crear un solo proyecto que de solución a la situación problemica de cada
proyecto y asignaturas, además ver en que forma nos ayuda la tecnología en estas

5. SITUACIÓN
PROBLEMICA
¿De qué forma los modelos industrializados atreves de los procesos biológicos, físicos o químicos
impactan los espacios socio-culturales y cuáles serían las propuestas para minimizar los efectos
negativos?

6. CASTELLANO

7. Análisis del impacto de las aguas servidas en la ciudad de cartagena planteando en que localidad
de esta misma se aplicaría un estudio para ver el impacto de estas en dicho lugar, por medio de
encuestas e investigación del barrio, además agregándole un glosario de palabras relacionadas con
el impacto de las aguas servidas en el barrio.

8. GLOSARIO
◦ Aguas servidas
◦ Pretratamiento –
◦ Tratamiento primario
◦ Tratamiento secundario
◦ Tratamiento terciario
◦ Industrialización
◦ Filtración

9. ENCUESTASEXO:
FEMENINO MASCULINO
1) ¿Eres consciente del uso que le das al agua?
Sí No
2) ¿Utilizas el agua de manera adecuada?
Sí No
3) ¿Conoces los procesos por lo cual pasa el agua al ser utilizada?
Sí No tengo ni idea
4) ¿Crees que las industrias impactan de forma negativa a las aguas
servidas?
Sí No
¿Por qué?
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10. FISICA & NATURALES

11. Se realizo una encuesta Huella Hídrica virtual para conocer a cantidad de agua que se consumía
por vivienda y dependiendo a esos resultados se realizaban planteaban posibles soluciones para la
disminución del agua

13. SOLUCIONES
 Conociendo que se lava todos los días la ropa en grandes cantidades por ende se consume más agua yo propondría
que la ropa se lave 3 veces a la semana evitando así que se amontone y reduciendo el consumo del agua.
 Reutilizar el agua para el trapear por ejemplo: El agua de la lavadora puede ayudar a enjabonar el piso y la de los aires a
enjuagar.
 Utilizar un recipiente lleno de agua para minimizar agua a la hora de lavar los platos
 Evitar descongelar los alimentos que se consumirán con agua
 Revisar los inodoros para conocer si tienen fugas, porque esto podría ser un gran factor del consumo de agua
innecesariamente.
 Cerrar la llave cuando me esté enjabonando o cepillándome
 Lavar el auto de la casa pocas veces al mes
 Utilizar platos, vasos y cubiertos desechables para así ahorrar en el consumo del agua.
 Evitar que se tenga que trapear más de 4 veces al día para eso evitaremos ensuciar el piso constantemente.
 Utilizar un vaso a la hora de lavarme los dientes esto ayudara a que el agua que se utilice sea menos.

14. SOCIALES Y CATEDRA
PARA LA PAZ

15. TOMANDO COMO REFERENCIA EL BARRIO POLICARPA HICIMOS UN ESTUDIO DE ESTE BARRIO
TENIENDO EN CUENTA SU PROBLEMÁTICA A NIVEL SOCIALES, ECONOMICO, CULTURAL, ETC.
PARA ESTUDIAR EL IMPACTO DE LA ZONA INDUSTRIAL EN LAS AGUAS SERVIDAS DE LA CIUDAD
DE CARTAGENA

17. INGLES

18. The served waters are those pollutant agents who affect in a negative way the environment
producing problems in our environment. In the following work one will present some very
particular and common cases inside the population where we will raise possible solutions of the
above mentioned problem in order to obtain improvements for the health and for the ambient.

19. ◦ we show by means of research in fields such as: biology, industry, among others. We find causes
of weight to sustain the important thing is the good treatment of these waters and show all the
risks that exist in their incorrect storage. Also some requirements that treatment plants must
have when it comes to these processes of trafficking in waste water. At the time of make
strategies for the realization of these try of waters, us have thought in some forms of perform
separation of waste solid and organic of which are capable of treat us and avoid more work or
loss of resources human in a task not very complicated to streamline these processes.

20. QUIMICA

21. Debemos conocer que estos factores o características que están en las aguas que nosotros desechamos,
suelen ser perjudiciales, pueden acarrear algunos problemas que afecten el ambiente y a nosotros
mismos. Algunas de estas sustancias son muy comúnmente desechados en estas aguas sea por descuido
nuestro o por desconocimiento; Por estas razones se produce como anteriormente mencionamos un
impacto ambiental a la hora de que el agua residual sea almacenada o descuidado su rumbo como
podemos ver en trabajos de metalurgia, industrias o minería (mayormente ilegal) contaminando con
intención o sin ella cuerpos de agua necesarios para algunas poblaciones animales y comunidades. Para
esto existen algunos parámetros y medidas que se deben tener en cuenta para evitar estos problemas, ya
sea a la hora de desechar el agua y poder medir el daño que puede causar o a la hora de tratar las aguas
que contienen estas sustancias y verificar si pueden ser tratadas y gracias a los niveles que las
organizaciones de salud determinan poder saber si se pueden considerar potables o no.

23. MATEMÁTICAS

24. LA TRIGOMETRIA ES IMPORTANTE EN LAS PLANTAS DE TRATAMIENTO PORQUE AL TRATAR CON
TUBOS O TANQUES DE ALMACENAMIENTO DE AGUA SE DEBE DE TENER EN MEDIDA CONCISA A
LA HORA DE TRABAJAR CON QUIMICOS O ELEMENTOS QUE SEAN IMPORTANTES EN EL
PROCESO.

27. FILOSOFÍA
&
ÉTICA

29. CONCLUSIÓN
Recopilamos todos los proyectos de aula de las asignatura, y dimos respuesta a las situaciones
problemica, y dimos soluciones, al mejoramientos de las aguas servidas, enfocamos como se
reutiliza, y dimos consejos para no malgastarla, y dimos la opinión en el impacto personal, social y
cultural de esta en la ciudad de Cartagena