Existen muchas causas por las cuales se contamina el agua, entre las principales está la falta de conciencia de nosotros como personas, a pesar de que por ser mayores tenemos más capacidad de analizar, ser críticos y decidir ser mejores es complicado cambiar ciertas actitudes y malas manías como el cuidado de nuestro medio ambiente, es necesaria esta formación a partir de la edad escolar para que lo niños desde pequeños sean el cambio de nuestra sociedad, nos enseñen a nosotros como cuidar nuestro planeta. No basta con que el agua de la llave se vea limpia y transparente, debemos asegurarnos de que en realidad no se tengan gérmenes sobre todo en la época de lluvias que es cuando el agua sale un tanto revolcada incluso con basura.

1. INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
“PDTE. VENUSTIANO CARRANZA”
CLAVE: 20DNE0008A
“PROYECTO GOTITAS SALUDABLES”
PROFESOR: JASIEL CRUZ PEÑA
MATERIA: EDUCACIÓN AMBIENTAL
ALUMNA: CASANDRA CASTILLO FIGUEROA
CUARTO SEMESTRE
GRUPO “A”
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
San Juan Cacahuatepec, Jamiltepec, Oax, julio del 2014

2. Justificación
Existen muchas causas por las cuales se contamina el agua, entre las
principales está la falta de conciencia de nosotros como personas, a pesar
de que por ser mayores tenemos más capacidad de analizar, ser críticos y
decidir ser mejores es complicado cambiar ciertas actitudes y malas
manías como el cuidado de nuestro medio ambiente, es necesaria esta
formación a partir de la edad escolar para que lo niños desde pequeños
sean el cambio de nuestra sociedad, nos enseñen a nosotros como cuidar
nuestro planeta.
No basta con que el agua de la llave se vea limpia y transparente,
debemos asegurarnos de que en realidad no se tengan gérmenes sobre
todo en la época de lluvias que es cuando el agua sale un tanto revolcada
incluso con basura.
La contaminación del agua ha generado diversas enfermedades como
el cólera que es diagnosticado con diarreas, vómitos y fuertes dolores
estomacales el cual puede llegar hasta la muerte, como también el óxido
desprendido de las tuberías de agua que causa enfermedades de riñón
debido a que contiene metales pesados.
Este proyecto busca inculcar a los niños el cuidado del agua para tener
una buena salud y así mismo cuidar el medio ambiente, a través de la
realización de un purificador de agua en el que ellos puedan percatarse de
cómo es el proceso de la purificación llevándolo como una propuesta para
retomarlo en sus casas, así también inculcar este habito de purificación a
los padres de familia para que el proyecto pueda tener el impacto que se
requiere.

3. Problemática
Como repercute en nuestra salud la contaminación del agua.
El problema del agua potable es un problema muy extendido en los países
en desarrollo. Para reducir este riesgo para la salud, se necesitan maneras
mediante las cuales poder potabilizar el agua de una manera barata y
accesible; además de informar a los niños sobre los gérmenes y la
higienización, para que así no recontami nen el agua.
Si vemos una gota de agua sucia de un charco en un microscopio
observamos que se encuentran en ella multitud de organismos en miniatura
¡son los microbios! también llamados microorganismos.
Las bacterias son fáciles de adquirir en cualquier sitio, esto suele pasar
principalmente en los niños que están en edad de preescolar porque
dedican su vida a explorar en todos lados, conocer, experimentar y probar
por cuenta propia, provocando consecutivamente enfermedades del
estómago o de la piel debido a los gérmenes que existen en el agua.
Cuando comienza la época de lluvias, en los ríos toda el agua se mezcla
mucho con la tierra y por ello se hace sucia e incluso tiene lodo, por esta
razón el agua en nuestras casas en temporada de lluvias llega sucia.
Incluso en casa el agua se puede contaminar en los recipientes en los que
la almacenamos, si están sucios u oxidados

4. Supuestos
 La contaminación delagua se origina a partir de que las personas
pierden el amor al cuidado del medio ambiente.
 Las personas que se dedican a la purificación del agua, no la
realizan correctamente, es decir no pasa por los suficientes filtros.
 La sociedad compra el agua aun sabiendo que no está bien filtrada y
por lo tanto los proveedores la siguen trabajando porque se vende.
 No somos conscientes de la importancia que tiene el agua y
contaminamos las fuentes de donde provienen.
 Las industrias forman parte de esta problemática debido a que todos
sus desechos tóxicos los mandan directamente a los ríos, playas,
etc..
Preguntas problematizadoras
 ¿Cómo se produce la contaminación del agua?
 ¿De qué manera afecta la contaminación del agua?
 ¿Crees que el agua de tu casa llegue contaminada?
 ¿De qué manera podríamos purificar el agua?

5. Objetivo general
Diseñar un purificador de agua para que los niños aprecien y valoren las
formas en las cuales se purifica el agua, así mismo invitar a los padres de
familia a llevar a cabo el proceso de filtración para satisfacer las
necesidades domésticas, de esta forma mejorar la calidad de vida en sus
casas con el fin de lograr estabilidad en la salud de la familia.
Objetivos específicos
 Realizar un diagnóstico, a través de la formulación de preguntas para
saber los conocimientos previos.
 Comenzar una concientización a través de la explicación de la
problemática planteada.
 Investigar soluciones que ayuden a disminuir la contaminación del
agua para el consumo doméstico.
 Elaborar un purificador de agua que sea de fácil elaboración y de
forma económica para el consumo propio.

6. Marco teórico
Los efectos de la contaminación del agua incluyen los que afectan a la
salud humana. La presencia de nitratos (sales del ácido nítrico) en el agua
potable puede producir una enfermedad infantil que en ocasiones es
mortal.
El cadmio presente en el agua y procedente de los vertidos industriales, de
tuberías galvanizadas deterioradas, o de los fertilizantes derivados del
cieno o lodo puede ser absorbido por las cosechas; de ser ingerido en
cantidad suficiente, el metal puede producir un trastorno diarreico agudo,
así como lesiones en el hígado y los riñones. Hace tiempo que se conoce o
se sospecha de la peligrosidad de sustancias inorgánicas, como
el mercurio, el arsénico y el plomo.
Los lagos, charcas, lagunas y embalses, son especialmente vulnerables a
la contaminación. En este caso, el problema es la eutrofización, que se
produce cuando el agua se enriquece de modo artificial con nutrientes, lo
que produce un crecimiento anormal de las plantas. Los fertilizantes
químicos arrastrados por el agua desde los campos de cultivo contribuyen
en gran medida a este proceso.
El proceso de eutrofización puede ocasionar problemas estéticos, como
mal sabor y olor del agua, y un cúmulo de algas o verdín que puede
resultar estéticamente poco agradable, así como un crecimiento denso de
las plantas con raíces, el agotamiento del oxígeno en las aguas más
profundas y la acumulación de sedimentos en el fondo de los lagos, así
como otros cambios químicos, tales como la precipitación del carbonato d e
calcio en las aguas duras.
Otro problema cada vez más preocupante es la lluvia ácida, que ha dejado
muchos lagos del norte y el este de Europa y del noreste de Norteamérica
totalmente desprovistos de vida.
La purificación de agua se refiere a una variedad de técnicas para la
eliminación de residuos suciedad, desechos y químicos del agua. Este es
un tema que se presta fácilmente para proyectos de la feria de ciencias,
experimentos y actividades en clase. Los estudiantes pueden obtener
experiencia práctica y observar la ciencia en acción con una variedad de
proyectos que pueden ser modificados para adaptarse a una amplia gama
de niveles de grado.

7. Filtración de agua
Los estudiantes realizan una serie de experimentos para determinar la
mejor manera de filtrar el agua. Inicialmente, mezclan arena o tierra con
agua para crear una muestra de agua sucia. Luego, experime ntan con una
variedad de diferentes materiales (por ejemplo, filtros de café, toallas de
papel, una vieja camiseta, y papel higiénico). Los estudiantes vierten el
agua sucia a través del filtro en vasos y determinarán qué filtro funcionaba
mejor mediante la identificación de la muestra de agua limpia. Este
experimento también podría usar una variedad de materiales naturales
tales como arena, carbón, grava y astillas de madera para comparación
como filtros.
Lo que debemos saber sobre los microbios
Si vemos una gota de agua sucia de un charco en un microscopio observamos
que se encuentran en ella multitud de organismos en miniatura ¡son los
microbios! también llamados microorganism os.
Los virus, las bacterias, los protozoarios, y algunos tipos de hongos, sólo
visibles al microscopio, se encuentran dentro y fuera de otros seres vivos a
los cuales se les considera como depósitos .
El cuerpo humano puede contener hasta cien millones de bacterias como
parte de la flora normal (es decir, viven en este medio sin caus ar daño
alguno) en diferentes partes del cuerpo como: los ojos, nariz, garganta, piel,
estómago, intestino, tracto urinario y genital.
Los microbios que viven en nuestro cuerpo se encuentran en un equilibrio
inestable, un cambio en la alimentación puede, por ejemplo, alterar la
población de microbios en el intestino y producirnos malestar.
¡Hay microbios inofensivos, otros útiles, algunos son dañinos y otros más
cambian de comportamiento al variar su entorno! Hay microbios que viven en
nuestro cuerpo y se aprovechan de los nutrientes que encuentran en nuestro
organism o, pero no nos hacen daño.
Algunos son parásitos o gérmenes que nos enferman, por lo que se les llama
microbios patógenos. Unos son benéficos en un sitio pero si se van a otro nos
pueden producir una enfermedad, como la que provoca la
Escherichiac olic uando se mueve del intestino a la vejiga urinaria.
¡Cuidado con los microbios infecciosos, nos pueden contagiar! Un
microorganism o patógeno es un microbio capaz de causar una enfermedad.
Una infección es el resultado de la invasión de nuestro cuerpo por un ejército
de microbios patógenos que encontraron una puerta abierta o una vía para
entrar en él.

8. Propuestas
Por medio del proyecto gotitas saludables podemos tener agua limpia y
confiable en casa debido a que involucra tanto a los niños como a los
padres de familia.
Lo primero es inculcar la buena salud, cuestionándolos del ¿Por qué se
enferman?, ¿Por qué les duele el estómago?, ¿cuál es la razón por la cual
crecen los parasito en el estómago?. Posteriormente ¿cómo podemos
evitarlo?. Son preguntas que debemos hacer a los padres de familia en
reuniones y también a los niños durante las clases.
Durante las clases realizar explicaciones sobre los gérmenes y microbios
que viven en el agua con la que se bañan en casa, la que usan para lavar
los trastes que se llevan a la boca directamente y la misma que usan
confiadamente para diversas actividades.
Organizar una salida a una purificadora de agua con los padres de familia
y con los niños para que visualicen el proceso que se lleva a cabo,
observen lo sucia y contaminada que está antes de llevar el proceso y así
logren analizar las posibilidades de que pasen gérmenes en el agua que
llega a sus casas.
Este proyecto se enfoca principalmente en la salud de los niños, pues
busca principalmente que el agua que se use en casa esté limpia , después
de observar el proceso de filtración los niños filtren en el salón su propia
agua, esto con el fin que observen que se puede purificar incluso el agua
que supuestamente ya está bien purificada. A continuación te presento el
experimento de purificación a realizar:
Se necesita:
 Una caja de 8 pulgadas de alto, podemos usar una silla o algún otro
objeto que tenga estabilidad al momento de ponerlo en el suelo.
 Dos tazones, si usamos esto debemos pedirle permiso a mamá.
 Agua, de caño de la cocina o de la lavandería. Recordar que el agua
es vital para nuestra existencia así que manejarla con cuidado.
 Cuerda de lana, con un metro basta y sobra. Podemos conseguirla
con la abuela o con nuestra mamá.

9. Los materiales son muy fáciles de conseguir, y para desarrollar el
experimento no nos tomare más de 5 minutos.
Ahora, ¿Qué hacemos?
1. La caja o la silla la posicionamos en un lugar con poco tránsito
peatonal (entiéndase por esto como un lugar donde no concurra
mucha gente).
2. Llenamos uno de los dos tazones con agua limpia.
3. Colocamos el tazón (con agua) encima de la caja.
4. El otro tazón (sin agua) lo colocamos en el suelo, junto a la caja.
1. OJO: No debe topar la tira de lana con la caja.
5. Al tazón con agua le echamos un puñado de tierra (si, no te
preocupes después del experimento veras el porqué.)
6. Unimos los dos tazones usando la cuerda de lana.
¿Qué pasa?
Lo que sucederá es que empezaran a caer por la cuerda y serán
recolectadas en el otro tazón.
Así, en cierta manera, estamos purificando el agua. Las industrias, las
fábricas, las petroleras, y muchas empresas grandes “ensucian” el agua,
dañan el medio ambiente, esta es una manera de purificar el agua, pero la
forma más efectiva de no dañar el agua (ni el medio ambiente) es NO
MALGASTÁNDOLA.

10. Realizar reuniones con los padres de familia para orientarlos a como filtrar
el agua para evitar enfermedades.
En un taller realizaremos un filtrador de agua para que cada familia tenga
en casa el suyo y de esta manera se le de continuidad al proyecto, que se
involucren tanto los alumnos como los padres para que pueda funcionar
como se debe.
Purificador de agua casero
Para realizar el filtro debemos contar con los siguientes materiales:
 Gravilla.
 Arena.
 Un tubo de plástico blando.
 Algodón.
 Una botella plástica.
Paso 1: Crea un muy pequeño orificio en la botella con algo caliente (un
clavo grueso por ejemplo)
Paso 2: Pon el tubo de plástico en el orificio y cuida que quede firme,
puedes fijarlo con silicona u otro elemento para el agua no se escape.
Paso 3: Pon el fondo de la botella el algodón.
Paso 4: Aplica unos 10 centímetros de arena.
Paso 5: Echa unos 15 centímetros de grava (dependiendo del tamaño de la
botella).
Paso 6: Aplica agua sucia y verás que la suciedad queda en la botella y
obtendrás agua cristalina. Si quieres beberla tendrás que hervir ya que el
filtro no es anti microorganismos.
En ningún caso utilices aguas con diluyente, pintura, veneno u otros
tóxicos, es mejor evitar el consumo humano, animal y vegetal de agua con
este tipo de contaminación.

11. Conclusión
Se ha determinado que a través de la purificación del agua se puede tener
una mejor calidad de vida en el ser humano debido a que cuando se
purifica el agua se eliminan residuos contaminantes y peligrosos para la
salud como las bacterias que provocan enfermedades.
Este proyecto sobre la purificación del agua puede ser de gran ayuda tanto
para las comunidades como específicamente al jardín de niños debido a
que se pretende la disminución de la contaminación del agua como lo
muestra la misma purificadora.
Las propuestas del proyecto antes plasmadas ayudaran a prevenir
enfermedades para toda la familia
Principalmente se tendrá una mayor salud en los niños y las personas que
habitan en la casa, utilizando materiales fáciles de conseguir y de bajo
costo.