1. Razonamiento lógico y abstracto
Planteamiento 1
Al derrotar a la bruja Morgana, el rey Arturo y sus tres caballeros de la mesa redonda
(Lanzarote, Gauvain y Tristán) regresan al castillo de Camelot. De pronto se encuentran
con cuatro caminos (A, B, C y D), y todos llevan a Camelot. Feliz por la victoria, Arturo y
sus caballeros deciden hacer una competencia, cada uno por un camino diferente;
además, cada uno montaba un caballo de distinto color (blanco, plateado, marrón y
negro).
¿Qué color de caballo tiene cada uno de los caballeros y que camino toma cada uno?
Se sabe que:
El caballero de caballo blanco toma el camino D.
El camino D y B presentan muchas dificultades, al contrario de A y C, que son
caminos más sencillos.
El caballero de caballo marrón toma el camino A.
Gauvain toma el camino B.
Al estar muy cansados, Lanzarote y el caballero de caballo negro toman los caminos
más sencillos.
Antes de comenzar la competencia, el rey Arturo, Gauvain y Lanzarote escuchan al
caballero de caballo
negro tocar la lira.
Ordenamos como sucedieron los eventos:
1. Después de haber derrotado a la bruja se retiran los cuatro caballeros y observan que
hay 4 caminos diferentes y deciden realizar una carrera.
2. El camino D y B presentan muchas dificultades, al contrario de A y C, que son caminos
más sencillos.
3. Antes de comenzar la competencia, el rey Arturo, Gauvain y Lanzarote escuchan al
caballero de caballo
negro tocar la lira.
4. El caballero de caballo blanco toma el camino D.
5. Gauvain toma el camino B.
6. Al estar muy cansados, Lanzarote y el caballero de caballo negro toman los caminos
más sencillos.
7. El caballero de caballo marrón toma el camino A.

2. Razonamiento lógico y abstracto
Son 4 caballeros:
Los 4 caballos son los siguientes:
Los 4 caminos son:
Rey Arturo Lanzarote Gauvain Tristán
Caballo blanco Caballo negro Caballo plata Caballo marrón

3. Razonamiento lógico y abstracto
Dato Razonamiento Deducción
Antes de comenzar la competencia, el
rey Arturo, Gauvain y Lanzarote
escuchan al caballero de caballo negro
tocar la lira.
En el lugar había 4 caballeros, aquí solo
se mencionan 3 caballeros (rey Arturo,
Lanzarote y Gouvain)
Por lo tanto el que toca la Lira y
trae caballo negro es Tristán.
Al estar cansados Lanzarote y el
caballero de caballo negro toman los
caminos más sencillos (A y C).
Los caminos A y C lo toman Lanzarote y
el caballero de caballo negro.
Por lo tanto los caminos A y C lo
toman Lanzarote y Tristán pues
este es el que tiene caballo
Negro.
El caballero de caballo marrón toma el
camino A.
Sabiendo que :
1.Lanzarote y Tristán tomaron los
caminos A y C,
2.Tristan tiene el caballo negro
3. El de caballo marrón toma el camino A.
Deducimos que el que tiene
caballo marrón y quien tomo el
camino “A” es Lanzarote y por lo
tanto el camino “C” lo tomo Tristán
quien trae el caballo negro.
Gouvain toma el camino B Si Tristán tomo el camino C, Lanzarote el
camino A y Gouvain el camino B.
Por lo tanto rey Arturo tomo el
camino D.
El caballero de caballo blanco toma el
camino D
Por lo tanto el rey Arturo es quien tiene el
caballo blanco ya que el tomo el camino
D.
Los caminos “A y C” los tomaron
Lanzarote quien trae el caballo
marrón, y Tristán quien trae el
caballo negro, el camino “D” lo
tomo el rey Arturo quien trae el
caballo blanco por lo tanto
Gouvain tomo el camino “B” y
trae el caballo plateado.
Entonces el camino que tomo cada caballero con su respectivo
caballo es:
Gouvain y su caballo
plateado
Tristán y su
caballo negro.
Rey Arturo y su
caballo blanco.

4. Razonamiento lógico y abstracto
Planteamiento 2
Almorzaban juntos tres políticos: el señor Blanco, el señor Rojo y el señor Amarillo. Uno
llevaba corbata blanca, otro, corbata roja, y el otro, corbata amarilla, pero no
necesariamente en ese orden.
-“Es curioso”- dijo el señor de corbata roja- “Nuestros apellidos son los mismos que
nuestras corbatas, pero ninguno lleva la que corresponde al suyo”.
-“Tiene usted razón”- dijo el señor Blanco.
¿De qué color llevaba la corbata el señor Amarillo, el señor Rojo y el señor Blanco,
respectivamente?
a) Blanco, rojo, amarillo.
b) Rojo, amarillo, blanco.
c) Amarillo, blanco, rojo.
d) Rojo, blanco, amarillo.
e) Blanco, amarillo, rojo
Son tres políticos almorzando: el señor blanco, el señor rojo y el señor amarillo.
Cada uno con una corbata ya sea blanca, roja, o amarillo y no precisamente el color de la corbata
corresponde al apellido de los políticos.
Señor Blanco Señor Rojo Señor Amarillo

5. Razonamiento lógico y abstracto
Desarrollo
-“Es curioso”- dijo el señor de corbata roja- “Nuestros apellidos son los mismos que
nuestras corbatas, pero ninguno lleva la que corresponde al suyo”.
-“Tiene usted razón”- dijo el señor Blanco.
Razonamiento Deducción
El señor de corbata roja le hace el
comentario al señor Blanco
Él no se apellida Blanco porque está
hablando con el señor Blanco
El que tiene corbata roja No se apellida Rojo porque su apellido no
corresponde al color de la corbata que trae
El de corbata roja no se puede apellidar
Rojo porque trae corbata roja y tampoco se
puede apellidar Blanco porque está
hablando con el señor Blanco
Por lo tanto el señor de corbata roja se
apellida Amarillo.
El señor Blanco le contesta al señor de
corbata roja
Entonces el señor Blanco no trae corbata
roja porque está hablando con el señor de
corbata roja y tampoco trae corbata blanca
porque el color de su corbata no
corresponde con su apellido, entonces el
señor Blanco tiene la corbata amarilla.
Si el señor de apellido amarillo trae corbata
roja y el señor de apellido Blanco trae
corbata amarilla
Deducimos que el Señor de apellido Rojo
trae la corbata color blanca.
¿De qué color llevaba la corbata el señor Amarillo, el señor Rojo y el señor Blanco,
respectivamente?
La respuesta es la opción “d”
a) Blanco, rojo, amarillo.
b) Rojo, amarillo, blanco.
c) Amarillo, blanco, rojo.
d) Rojo, blanco, amarillo.
e) Blanco, amarillo, rojo
Conclusión.
Señor BlancoSeñor RojoSeñor Amarillo

6. Razonamiento lógico y abstracto
¿Cómo influyo el razonamiento lógico para resolver los problemas?
Aplicando la observación y el entendimiento y partiendo de lo ya
comprendido se pudieron establecer posibles resultados.
¿Qué elementos de las dos unidades anteriores te ayudaron a resolver
estos planteamientos?
Partiendo de la inducción se establecieron posibles respuestas y al pasar a la deducción y
con ayuda de esquemas e imágenes y desarrollando el paso a paso se llegó a la
respuesta correcta.