1. ETAPA 2:
El problema es desarrollo sofista y falaz a simple vista el problema solo muestra una
operación algebraicas que para llegare a un punto de afirmación tenemos que manifestar
actos de asentamiento visual para así poder lograr afirmar una afirmación matemática
para la aceptación y el cierre de dicha operación a simple vista empezamos de un punto
deductivo de lo genera a lo particular empezamos a dar forma al problema para observar
el conocimiento aceptado para así poder decir lógicamente y poder demostrar la
resolución del problema y poder argumentar acerca del problema ..
Etapa 3:
Para poder resolver el problema empezamos visualizando y darnos cuenta de lo que
estábamos a punto de resolver para empezar a dar punto de vista de cada uno de los
integrantes, una vez hecho lo primero empezamos en el desarrollo para la argumentación
de dicho problema empezamos colocando el valor de x a cada uno encontrada en el
problema después empezamos buscando la igualdad para cada uno de las partes del
problema para así poder observar que la igualdad de cada una de las partes del problema
deben de coincidir con el lado contrario para así no tener que alterar la igualdad como de
un lado al lado contrario..
Etapa 4:
Nuestro primer paso fue decir que fue una falacia porque empezamos a ver el problema lo
contemplamos por unos segundos y argumentamos acerca del problema, empezamos a
visualizar cada una de sus partes de cómo esta desarrollado en cuantas formas de
factorización se encuentran y sobre todo darnos cuenta de que hay un error en el
problema y así poder afirmar sin ningún problema el error encontrado en el, una vez echo
eso empezamos a desarrollar el problema.

2. Etapa 5:
DEMOSTRACION (A)
X=3
2x=x+3
X2
+2x=x2
+x+3
X2
+2x-15=x2
+x-12
(x-3) (x+5)= (x-3) (x+4)
X+5=x+4
1=0
Empezamos a resolver cada una de las partes del problema contemplando
diferentes ideas acerca de cada una de sus formas de desarrollo y a
continuación empezamos algunas de nuestros procedimientos para llegar a la
falacia:
X=3
6 2x=x+3 6
15 X2
+2x=x2
+x+3 15
0 X2
+2x-15=x2
+x-12 0
8 (x-3) (x+5)= (x-3) (x+4) 7
Error la igualdad no se da ---- 8 X+5=x+4 7-error la igualdad no se da
1=0
A simple vista vimos que no hay una igualada de números y ´por
argumento decimos que hay una falacia en dicho problema porque
en la factorización x+5=x+4 me da una valor muy distinto y por lo
mismo no es la misa igualdad numérica

3. Etapa 7:
Contemplamos como equipo que el error en la demostración se encuentra en
el (x-3) (x+5) = (x-3) (x+4) porque cancelamos (x-3) = (3-3) = 0 me queda (x+5)
= (3+5) = 8 y en la paso que sigue me queda (x-3) = ( 3-3) = 0 y cancelamos
(3+4) = 7 y por lo mismo notamos que hay una desigualdad de numero que a
la vez decimos EROR en el problema porque se nota la desigualdad numérica
en el problema