Aportes de grandes educadores de la educación yfisica exponer

2. Biografía:
conocido en los países de lengua
española como Enrique Pestalozzi, fue un
pedagogo suizo, uno de los primeros
pensadores que podemos denominar
como pedagogo en el sentido moderno
del término, pues ya había pedagogos
desde la época de los griegos.
Reformador de la pedagogía tradicional,
dirigió su labor hacia la educación
popular. Su padre era cirujano de
profesión, pero murió cuando Johann
Heinrich era aún muy pequeño, de modo
que creció con su madre. Como
profetizando su obra y pensamiento, se
caracterizó por ser un niño
desobediente, desordenado y con
pocos logros escolares en su niñez.

3. Aportes a la educación preescolar
Con Pestalozzi, la pedagogía comienza a ver al niño de una manera diferente, los sitúa en una verdadera relación con
la Naturaleza y la cultura. A pesar de que su enseñanza se basa en una educación elemental, no escapan sus
influencias a la educación preescolar. Tenemos los siguientes aportes:
1. Le dio importancia al desarrollo de los niños
2. Puso en práctica la organización de experiencias y actividades por medio del juego.
3. Valoró las actividades espontáneas del niño.
4. Hizo énfasis en la ejercitación de las actividades manuales.
5. Consideró la ejercitación en el dibujo como un medio para perfeccionar progresivamente la mano, lo cual le serviría
de base para la escritura.
6. Ejercitó el lenguaje por medio de la conversación sencilla, para después aprender a leer.
7. Destacó la utilidad de los ejercicios corporales combinados con los cantos.
8. Señaló como vital el desenvolvimiento del niño en sus primeros momentos con la familia, en especial con la madre.
9. Le dio importancia a la afectividad desde el mismo momento del nacimiento del niño.
10. Destacó el desarrollo social del niño, primeramente en la familia y posteriormente en la escuela.
11. Consideró importante la creación de instituciones para atender a aquellos niños que eran carentes de recursos
económicos.

4.  Biografía:
 fue un astrónomo, filósofo, ingeniero,
matemático y físico italiano que estuvo
relacionado estrechamente con la
revolución científica. Eminente hombre del
Renacimiento, mostró interés por casi todas
las ciencias y artes (música, literatura,
pintura). Sus logros incluyen la mejora del
telescopio, gran variedad de
observaciones astronómicas, la primera ley
del movimiento y un apoyo determinante
para el copernicanismo. Ha sido
considerado como el «padre de la
astronomía moderna», el «padre de la física
moderna» y el «padre de la ciencia».
 Su trabajo experimental es considerado
complementario a los escritos de Francis
Bacon en el establecimiento del moderno
método científico y su carrera científica es
complementaria a la de Johannes Kepler.
Su trabajo se considera una ruptura de las
teorías asentadas de la física aristotélica y
su enfrentamiento con la Inquisición
romana de la Iglesia católica suele
presentarse como el mejor ejemplo de
conflicto entre religión y ciencia en la
sociedad occidental.
Galileo Galilei

5. Galileo Galilei
Aportaciones que Galileo Galilei hizo a la Física:
 1.Mejoró el telescopio, no lo inventó. Lo mismo hizo con muchos otros instrumentos.
 2.Descubrió los satélites de Júpiter y con esto logró dar una base sólida a las sugerencias de Copérnico.
 3.Realizó las primeras observaciones de las manchas solares y de la superficie de la Luna.
 4.Estableció una clara conexión del uso de las matemáticas para describir fenómenos naturales.
 5.Describió la resistencia de materiales y la fricción de una manera muy cercana a la que hoy seguimos
utilizando.
 6.Estableció la ley de la inercia y la ley de fuerzas que posteriormente Newton llevó a su mayor altura y son
conocidas como la primera y segunda ley de Newton.
 7.Describió el movimiento de los cuerpos de manera precisa.
 8.Pero lo más importante estableció lo que hoy se llama el Método Experimental, algo central para que se
desarrollaran todas las ciencias que hoy existen, en particular la Física.

6. Bibliografía:
1: Yucatán en el tiempo. Enciclopedia Alfabética.
México 1998.
2:Carlos Solís y Manuel Sellés (2005). Historia de la
ciencia. Espasa Calpe, p. 382.