SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 34
U.D.1 BIZANTINOS Y CAROLINGIOS
FIN DEL IMPERIO ROMANO .  LA CRISIS DEL SIGLO III -En el siglo III,el Imperio entró en decadencia por varios motivos: CORRUPCIÓN, ataques de PUEBLOS BÁRBAROS, aumento de los IMPUESTOS, las COMUNICACIONES se hicieron difíciles por la gran extensión del Imperio,etc. -Así, el Imperio entró en un periodo de decadencia que culminó en el año 395, cuando el emperador TEODOSIO dividió el Imperio en dos partes: El Imperio Romano de Occidente y el Imperio Romano de Oriente.
IMPERIO ROMANO TRAS LA DIVISIÓN DE TEODOSIO
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE IMPERIO ROMANO DE ORIENTE - Su capital fue Roma - No aguantó los ataques de los pueblos bárbaros - Casi todos procedían de la antigua Germania - Asaltaron Roma en el 476 y derrocaron al último emperador - Se mantuvo en pie hasta el siglo XV -Economía basada en la agricultura y la ganadería - Se impuso el modo de vida rural - Su capital fue Constantinopla - Consiguió rechazar los ataques de los pueblos bárbaros - Pasó a denominarse Imperio Bizantino - Desarrolló un período de esplendor político, económico, cultural y artístico - Destacaron  los visigodos en Hispania, los francos en la Galia y los ostrogodos en Italia
La caída de Roma (476) La caída de Constantinopla (1453) EDAD MEDIA
En ella se desarrollaron dos grandes culturas:  la CULTURA CRISTIANA y la CULTURA MUSULMANA -  CULTURA CRISTIANA: - Reinos occidentales - Imperio Bizantino -  CULTURA MUSULMANA
EL IMPERIO BIZANTINO Doble influencia OCCIDENTE OCCIDENTE ORIENTE - Derecho - Administración -Religión - Griego como  lengua oficial - Título de basileus
JUSTINIANO “EL GRANDE” (527-565)
¿POR QUÉ ESTA RÁPIDA EXPANSIÓN? - EL FUEGO GRIEGO Mezcla  que ardía en contacto con el agua, e incluso, bajo ella
- Siglo VII - Siglo IX - Siglo XV TRAS LA MUERTE DE JUSTINIANO , EL IMPERIO ENTRÓ EN DECADENCIA - Amenazas de persas, bárbaros y musulmanes - Constantinopla estuvo sitiada en el año 626 - Bizancio quedó reducido al sur de Italia, Grecia,los Balcanes y Asia Menor - Luchas por el trono imperial - Ataques turcos y pérdida de Asia Menor - Crisis religiosa. Cisma en la Iglesia. - Crisis social.  - A comienzos de siglo, Bizancio quedó reducido a la capital: Constantinopla y a unas pocas ciudades -Los turcos concentraron todos sus esfuerzos en conquistar la capital -Las tropas turcas al mando del sultán MEHMET II acabaron tomando Constantinopla en 1453
¿CÓMO SE ORGANIZABA EL IMPERIO? - En la cúspide estaba el EMPERADOR (Basileus).  Centralizaba el poder político, militar y religioso.
- El territorio estaba en THEMAS o provincias. - Al mando de cada una estaba un ESTRATEGA
- Una ADMINISTRACIÓN sólida y eficaz - Un EJÉRCITO poderoso
LA ECONOMÍA Y LA SOCIEDAD BIZANTINAS - Agricultura:  - Era una de las principales actividades económicas - Cada thema o provincia se especializaba en un solo producto - Abundaban los grandes latifundios, trabajados por colonos y esclavos - Progresivamente, aumentó el número de pequeños propietarios - Artesanía:  - Fue muy próspera - Elaboraban productos como sedas, perfumes o jabones - Los artesanos se organizaban en gremios: los collegia - Comercio : - Bizancio experimento un gran desarrollo comercial -Bizancio era la unión entre las rutas comerciales de Oriente y Occidente -Su moneda oficial era el SOLIDO -Exportaba telas, vino y manufacturas -Importaba artículos de lujo de Oriente
EL ARTE BIZANTINO Las principales manifestaciones artísticas fueron: - Arquitectura - Mosaicos -Iconos
LA ARQUITECTURA Se caracterizó por el uso de: - El arco de medio punto -La planta de cruz griega y basilical -Empleo de la cúpula
El mayor ejemplo es  SANTA SOFÍA DE CONSTANTINOPLA
LOS LOS MOSAICOS .- Se utilizaban para decorar las paredes y las cúpulas - Estaban formados por pequeñas piezas de cerámica o vidrio de colores llamadas TESELAS. - Los mejores ejemplos son los de la Iglesia de San Vital de Rávena
LOS ICONOS - Son representaciones de santos y figuras sagradas -Se realizaban en madera -Las figuras son rígidas y carecen de volumen. -Se representan frontalmente
- FRANCOS: pueblo germano, procedente del Rhin y establecido en la Galia EL IMPERIO CAROLINGIO
CLODOVEO I - Unificó a los pueblos que habitaban la Galia - 507. Venció a los visigodos en la BATALLA DE VOULLIÉ - Gracias a esta batalla, los visigodos fueron expulsados de Galia y se establecieron en Hispania
-Los sucesores de CLODOVEO delegaron el gobierno en los: -MAYORDOMOS DE PALACIO: funcionarios encargados del palacio y de tareas administrativas y políticas en las monarquías germánicas. De forma progresiva asumieron el poder político y militar. -Destacó CARLOS MARTEL cuya hazaña más importante fue la derrota de los musulmanes en la BATALLA DE POITIERS (732). - Esta batalla significó el freno al avance del Islam en Europa - PIPINO EL BREVE, hijo de Carlos Martel, inició la DINASTÍA CAROLINGIA
CARLOMAGNO - Hijo de PIPINO EL BREVE - Fue el artífice del IMPERIO CAROLINGIO - Desarrolló una política de expansión territorial, con el intento de restaurar el IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE - Fue proclamado EMPERADOR en el 800, el día de Navidad en Roma. - Fue sucedido por su hijo LUIS EL PIADOSO y durante su mandato comenzaron las luchas por el poder
 
- Las luchas por el poder terminaron con la firma, en el año 843, del TRATADO DE VERDÚN, por el que los nietos de Carlomagno, se repartieron los territorios del Imperio: Carlos Lotario Luis
ADMINISTRACIÓN IMPERIAL JUSTICIA POLÍTICA RELIGIÓN Archicapellán Corte o palacio Tribunal palatino Chambelán Conde de palacio Canciller Mariscal Dirigida por: Asuntos militares Redactaba documentos Actuaba en nombre del Emperador
ADMINISTRACIÓN TERRITORIAL CARLOMAGNO dividió su extenso imperio  en CONDADOS Y MARCAS CONDADO MARCAS Territorios gobernados por un CONDE, con funciones militares, administrativas y judiciales Territorios fronterizos o recientemente conquistados. Administradas por un DUQUE o MARQUÉS, que tenía autoridad militar
ECONOMÍA Y SOCIEDAD Comercio Agricultura - Fue la actividad económica más importante del Imperio carolingio - La tierra era la base de la riqueza - El emperador cedió tierras a los nobles o grandes señores así surgió el  SEÑORÍO TERRITORIAL: una forma de dominio sobre las tierras y los campesinos. - La expansión del Islam interrumpió las relaciones comerciales con Oriente y alejó a los carolingios del Mediterráneo. - Disminuyó la economía monetaria - Decadencia de las ciudades
LA CULTURA CAROLINGIA -  - Para elevar el nivel cultural del Imperio, se creó la  ESCUELA PALATINA  en  AQUISGRÁN - Estaba dirigida por  ALCUINO DE YORK - En ella estudiaban los funcionarios de la corte, los hijos del emperador y los propios emperadores - Se divulgaron los conocimientos de la Antigüedad - Se impulsaron las artes, las letras y las ciencias
El desarrollo cultural carolingio fue tan importante que se conoce a este periodo como  RENACIMIENTO CAROLINGIO TRIVIUM CUADRIVIUM - Gramática - Retórica - Dialéctica - Aritmética - Geometría - Astronomía - Música MATERIAS DE LA ESCUELA PALATINA DE AQUISGRÁN
EL ARTE CAROLINGIO.  Arquitectura - Los mejores ejemplos son EDIFICIOS RELIGIOSOS - Utilizaban muros de sillería y ladrillo - Uso de arcos de medio punto - Uso de la planta basilical - Uno de los edificios más importantes es la  CAPILLA PALATINA DE AQUISGRÁN,  de planta octogonal rodeada por una nave de dieciséis lados. En su interior, estaba el trono de mármol de Carlomagno.
EL ARTE CAROLINGIO.  Escultura - Los ejemplos son escasos - Destacan las estatuas de marfil
EL ARTE CAROLINGIO.  Miniaturas, mosaicos y orfebrería
fin

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Bizantinos y carolingios (1)
Bizantinos y carolingios (1)Bizantinos y carolingios (1)
Bizantinos y carolingios (1)Naiararuiz
 
BIZANTINOS Y CAROLINGIOS. AUTOEVALUACIÓN.
BIZANTINOS Y CAROLINGIOS. AUTOEVALUACIÓN.BIZANTINOS Y CAROLINGIOS. AUTOEVALUACIÓN.
BIZANTINOS Y CAROLINGIOS. AUTOEVALUACIÓN.FÉLIX GONZÁLEZ CHICOTE
 
Aspectos de la cultura en el imperio bizantino
Aspectos de la cultura en el imperio bizantinoAspectos de la cultura en el imperio bizantino
Aspectos de la cultura en el imperio bizantinoFernando de los Ángeles
 
Sociales temas 1 2 3
Sociales temas 1 2 3Sociales temas 1 2 3
Sociales temas 1 2 3Ana Agudelo
 
Imperios Medievales
Imperios MedievalesImperios Medievales
Imperios Medievalespvargasq
 
La edad media
La edad mediaLa edad media
La edad mediacsj
 
Imperio Romano, Bizantino y Musulmán.
Imperio Romano, Bizantino y Musulmán.Imperio Romano, Bizantino y Musulmán.
Imperio Romano, Bizantino y Musulmán.guest9903b3a
 
La fragmentación del mundo antiguo
La fragmentación del mundo antiguoLa fragmentación del mundo antiguo
La fragmentación del mundo antiguoCarlos Arrese
 
Tema 5 el renacer de las ciudades
Tema 5 el renacer de las ciudadesTema 5 el renacer de las ciudades
Tema 5 el renacer de las ciudadesCarlos Arrese
 
La antigua elite de europa del este 02 pdf
La antigua elite de europa del este 02 pdfLa antigua elite de europa del este 02 pdf
La antigua elite de europa del este 02 pdfsentirelcambio
 
Bizancio y el imperio carolingio
Bizancio y el imperio carolingioBizancio y el imperio carolingio
Bizancio y el imperio carolingioMayteMena
 
Taller 2.edad media
Taller 2.edad mediaTaller 2.edad media
Taller 2.edad mediachelibra2
 
Aproximación al debate sobre la Edad Media
Aproximación al debate sobre la Edad MediaAproximación al debate sobre la Edad Media
Aproximación al debate sobre la Edad MediaPablo Molina Molina
 
El Imperio Bizantino Historia Y Arte
El Imperio Bizantino Historia Y ArteEl Imperio Bizantino Historia Y Arte
El Imperio Bizantino Historia Y Arteguest6aa79dd
 
Guía de edad media
Guía de edad media Guía de edad media
Guía de edad media Cristy G
 

La actualidad más candente (18)

Bizantinos y carolingios (1)
Bizantinos y carolingios (1)Bizantinos y carolingios (1)
Bizantinos y carolingios (1)
 
BIZANTINOS Y CAROLINGIOS. AUTOEVALUACIÓN.
BIZANTINOS Y CAROLINGIOS. AUTOEVALUACIÓN.BIZANTINOS Y CAROLINGIOS. AUTOEVALUACIÓN.
BIZANTINOS Y CAROLINGIOS. AUTOEVALUACIÓN.
 
Aspectos de la cultura en el imperio bizantino
Aspectos de la cultura en el imperio bizantinoAspectos de la cultura en el imperio bizantino
Aspectos de la cultura en el imperio bizantino
 
Sociales temas 1 2 3
Sociales temas 1 2 3Sociales temas 1 2 3
Sociales temas 1 2 3
 
Imperios Medievales
Imperios MedievalesImperios Medievales
Imperios Medievales
 
La edad media
La edad mediaLa edad media
La edad media
 
Imperio Romano, Bizantino y Musulmán.
Imperio Romano, Bizantino y Musulmán.Imperio Romano, Bizantino y Musulmán.
Imperio Romano, Bizantino y Musulmán.
 
La fragmentación del mundo antiguo
La fragmentación del mundo antiguoLa fragmentación del mundo antiguo
La fragmentación del mundo antiguo
 
Alta Edad Media
Alta Edad MediaAlta Edad Media
Alta Edad Media
 
Tema 5 el renacer de las ciudades
Tema 5 el renacer de las ciudadesTema 5 el renacer de las ciudades
Tema 5 el renacer de las ciudades
 
Guíaedadmedia
GuíaedadmediaGuíaedadmedia
Guíaedadmedia
 
La antigua elite de europa del este 02 pdf
La antigua elite de europa del este 02 pdfLa antigua elite de europa del este 02 pdf
La antigua elite de europa del este 02 pdf
 
IMPERIO BIZANTINO
IMPERIO BIZANTINOIMPERIO BIZANTINO
IMPERIO BIZANTINO
 
Bizancio y el imperio carolingio
Bizancio y el imperio carolingioBizancio y el imperio carolingio
Bizancio y el imperio carolingio
 
Taller 2.edad media
Taller 2.edad mediaTaller 2.edad media
Taller 2.edad media
 
Aproximación al debate sobre la Edad Media
Aproximación al debate sobre la Edad MediaAproximación al debate sobre la Edad Media
Aproximación al debate sobre la Edad Media
 
El Imperio Bizantino Historia Y Arte
El Imperio Bizantino Historia Y ArteEl Imperio Bizantino Historia Y Arte
El Imperio Bizantino Historia Y Arte
 
Guía de edad media
Guía de edad media Guía de edad media
Guía de edad media
 

Destacado (20)

Escultura Barroca. Bernini
Escultura Barroca. BerniniEscultura Barroca. Bernini
Escultura Barroca. Bernini
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Unidad 9 El arte del renacimiento
Unidad 9 El arte del  renacimiento Unidad 9 El arte del  renacimiento
Unidad 9 El arte del renacimiento
 
Arco di Constantino
Arco di ConstantinoArco di Constantino
Arco di Constantino
 
Educación vial
Educación vialEducación vial
Educación vial
 
La cupola di S. Maria del Fiore del Brunelleschi
La cupola di S. Maria del Fiore del BrunelleschiLa cupola di S. Maria del Fiore del Brunelleschi
La cupola di S. Maria del Fiore del Brunelleschi
 
Filippo brunelleschi (1377 1446)
Filippo brunelleschi (1377 1446)Filippo brunelleschi (1377 1446)
Filippo brunelleschi (1377 1446)
 
Gian Lorenzo Bernini 2
Gian Lorenzo Bernini 2Gian Lorenzo Bernini 2
Gian Lorenzo Bernini 2
 
O gótico em portugal
O gótico em portugalO gótico em portugal
O gótico em portugal
 
Filippo Brunelleschi
Filippo BrunelleschiFilippo Brunelleschi
Filippo Brunelleschi
 
Bernini
BerniniBernini
Bernini
 
Santa Maria del Fiore
Santa Maria del Fiore Santa Maria del Fiore
Santa Maria del Fiore
 
Bernini, Gian Lorenzo (1598-1680)
Bernini, Gian Lorenzo (1598-1680)Bernini, Gian Lorenzo (1598-1680)
Bernini, Gian Lorenzo (1598-1680)
 
Cathedral of florence
Cathedral of florenceCathedral of florence
Cathedral of florence
 
A cultura do palacio
A cultura do palacioA cultura do palacio
A cultura do palacio
 
Clasificaciones dialectales (venezuela)
Clasificaciones dialectales (venezuela)Clasificaciones dialectales (venezuela)
Clasificaciones dialectales (venezuela)
 
Idade Média: Gótico
Idade Média: GóticoIdade Média: Gótico
Idade Média: Gótico
 
Cultura do palco
Cultura do palcoCultura do palco
Cultura do palco
 
St peter basilica
St peter basilica St peter basilica
St peter basilica
 
Escultura barroca
Escultura barrocaEscultura barroca
Escultura barroca
 

Similar a Tema 1

Presentacion de historia en libre office
Presentacion de historia en libre officePresentacion de historia en libre office
Presentacion de historia en libre officeNiko Apellidos
 
Bizantinos y carolingios (1)
Bizantinos y carolingios (1)Bizantinos y carolingios (1)
Bizantinos y carolingios (1)Sierramada
 
Bizantinos y carolingios (1)
Bizantinos y carolingios (1)Bizantinos y carolingios (1)
Bizantinos y carolingios (1)Sierramada
 
La fragmentación del mundo antiguo
La fragmentación del mundo antiguoLa fragmentación del mundo antiguo
La fragmentación del mundo antiguosmerino
 
Tema 4 bizantinos y carolingios
Tema 4 bizantinos y carolingiosTema 4 bizantinos y carolingios
Tema 4 bizantinos y carolingiosJuan Ruiz Mesa
 
Tema 4 bizantinos y carolingios
Tema 4 bizantinos y carolingiosTema 4 bizantinos y carolingios
Tema 4 bizantinos y carolingiosJuan Ruiz Garcia
 
U.d.1. el nacimiento de la edad media
U.d.1. el nacimiento de la edad mediaU.d.1. el nacimiento de la edad media
U.d.1. el nacimiento de la edad mediaoscarjgope
 
Tema 1: El inicio de la Edad Media. Germanos, bizantinos y musulmanes.
Tema 1: El inicio de la Edad Media. Germanos, bizantinos y musulmanes.Tema 1: El inicio de la Edad Media. Germanos, bizantinos y musulmanes.
Tema 1: El inicio de la Edad Media. Germanos, bizantinos y musulmanes.MayteMena
 
2017 2018 pptla caída del i romano, bizancio y el islam
2017 2018 pptla caída del i romano, bizancio  y el islam 2017 2018 pptla caída del i romano, bizancio  y el islam
2017 2018 pptla caída del i romano, bizancio y el islam francisco gonzalez
 
Características y contexto de la Edad Media
Características y contexto de la Edad MediaCaracterísticas y contexto de la Edad Media
Características y contexto de la Edad MediaCharoLandin1
 
Edad Media
Edad MediaEdad Media
Edad MediaUGC62
 
Los Reinos Germanos Y Bizancio
Los Reinos Germanos Y BizancioLos Reinos Germanos Y Bizancio
Los Reinos Germanos Y Bizancioantoniozamora
 
Edad media tema 5
Edad media tema 5Edad media tema 5
Edad media tema 5jjpj61
 
Edad media tema 5
Edad media tema 5Edad media tema 5
Edad media tema 5jjpj61
 

Similar a Tema 1 (20)

Presentación4 bizancio.pptx
Presentación4 bizancio.pptxPresentación4 bizancio.pptx
Presentación4 bizancio.pptx
 
Presentacion de historia en libre office
Presentacion de historia en libre officePresentacion de historia en libre office
Presentacion de historia en libre office
 
Bizantinos y carolingios (1)
Bizantinos y carolingios (1)Bizantinos y carolingios (1)
Bizantinos y carolingios (1)
 
Bizantinos y carolingios (1)
Bizantinos y carolingios (1)Bizantinos y carolingios (1)
Bizantinos y carolingios (1)
 
La fragmentación del mundo antiguo
La fragmentación del mundo antiguoLa fragmentación del mundo antiguo
La fragmentación del mundo antiguo
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
Bizantinos y carolingios
Bizantinos y carolingiosBizantinos y carolingios
Bizantinos y carolingios
 
Tema 4 bizantinos y carolingios
Tema 4 bizantinos y carolingiosTema 4 bizantinos y carolingios
Tema 4 bizantinos y carolingios
 
Tema 4 bizantinos y carolingios
Tema 4 bizantinos y carolingiosTema 4 bizantinos y carolingios
Tema 4 bizantinos y carolingios
 
U.d.1. el nacimiento de la edad media
U.d.1. el nacimiento de la edad mediaU.d.1. el nacimiento de la edad media
U.d.1. el nacimiento de la edad media
 
Tema 1: El inicio de la Edad Media. Germanos, bizantinos y musulmanes.
Tema 1: El inicio de la Edad Media. Germanos, bizantinos y musulmanes.Tema 1: El inicio de la Edad Media. Germanos, bizantinos y musulmanes.
Tema 1: El inicio de la Edad Media. Germanos, bizantinos y musulmanes.
 
2017 2018 pptla caída del i romano, bizancio y el islam
2017 2018 pptla caída del i romano, bizancio  y el islam 2017 2018 pptla caída del i romano, bizancio  y el islam
2017 2018 pptla caída del i romano, bizancio y el islam
 
Características y contexto de la Edad Media
Características y contexto de la Edad MediaCaracterísticas y contexto de la Edad Media
Características y contexto de la Edad Media
 
Edad Media
Edad MediaEdad Media
Edad Media
 
Edad media. historia de las ideas politicas
Edad media. historia de las ideas politicasEdad media. historia de las ideas politicas
Edad media. historia de las ideas politicas
 
Repaso tema 1
Repaso tema 1Repaso tema 1
Repaso tema 1
 
apuntes Imperio Carolingio.pdf
apuntes Imperio Carolingio.pdfapuntes Imperio Carolingio.pdf
apuntes Imperio Carolingio.pdf
 
Los Reinos Germanos Y Bizancio
Los Reinos Germanos Y BizancioLos Reinos Germanos Y Bizancio
Los Reinos Germanos Y Bizancio
 
Edad media tema 5
Edad media tema 5Edad media tema 5
Edad media tema 5
 
Edad media tema 5
Edad media tema 5Edad media tema 5
Edad media tema 5
 

Más de Lilith1985

Más de Lilith1985 (20)

Arte de los reinos cristianos
Arte de los reinos cristianosArte de los reinos cristianos
Arte de los reinos cristianos
 
Antiguo Egipto. Parte II
Antiguo Egipto. Parte IIAntiguo Egipto. Parte II
Antiguo Egipto. Parte II
 
Antiguo Egipto. Parte I.
Antiguo Egipto. Parte I.Antiguo Egipto. Parte I.
Antiguo Egipto. Parte I.
 
Articulo hammurabi
Articulo hammurabiArticulo hammurabi
Articulo hammurabi
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
Héctor
HéctorHéctor
Héctor
 
Sara
SaraSara
Sara
 
Rares
RaresRares
Rares
 
Raduan
RaduanRaduan
Raduan
 
Omar
OmarOmar
Omar
 
Mónica
MónicaMónica
Mónica
 
Javi y David
Javi y DavidJavi y David
Javi y David
 
Carolina y sandra
Carolina y sandraCarolina y sandra
Carolina y sandra
 
áLvaro
áLvaroáLvaro
áLvaro
 
Aitor
AitorAitor
Aitor
 
Sin título 1
Sin título 1Sin título 1
Sin título 1
 
Ciencias sociales 123
Ciencias sociales 123Ciencias sociales 123
Ciencias sociales 123
 
Los menhires 2
Los menhires 2Los menhires 2
Los menhires 2
 
Sin título 1
Sin título 1Sin título 1
Sin título 1
 
Menhires
MenhiresMenhires
Menhires
 

Último

Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 

Último (20)

Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 

Tema 1

  • 1. U.D.1 BIZANTINOS Y CAROLINGIOS
  • 2. FIN DEL IMPERIO ROMANO . LA CRISIS DEL SIGLO III -En el siglo III,el Imperio entró en decadencia por varios motivos: CORRUPCIÓN, ataques de PUEBLOS BÁRBAROS, aumento de los IMPUESTOS, las COMUNICACIONES se hicieron difíciles por la gran extensión del Imperio,etc. -Así, el Imperio entró en un periodo de decadencia que culminó en el año 395, cuando el emperador TEODOSIO dividió el Imperio en dos partes: El Imperio Romano de Occidente y el Imperio Romano de Oriente.
  • 3. IMPERIO ROMANO TRAS LA DIVISIÓN DE TEODOSIO
  • 4. PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE IMPERIO ROMANO DE ORIENTE - Su capital fue Roma - No aguantó los ataques de los pueblos bárbaros - Casi todos procedían de la antigua Germania - Asaltaron Roma en el 476 y derrocaron al último emperador - Se mantuvo en pie hasta el siglo XV -Economía basada en la agricultura y la ganadería - Se impuso el modo de vida rural - Su capital fue Constantinopla - Consiguió rechazar los ataques de los pueblos bárbaros - Pasó a denominarse Imperio Bizantino - Desarrolló un período de esplendor político, económico, cultural y artístico - Destacaron los visigodos en Hispania, los francos en la Galia y los ostrogodos en Italia
  • 5. La caída de Roma (476) La caída de Constantinopla (1453) EDAD MEDIA
  • 6. En ella se desarrollaron dos grandes culturas: la CULTURA CRISTIANA y la CULTURA MUSULMANA - CULTURA CRISTIANA: - Reinos occidentales - Imperio Bizantino - CULTURA MUSULMANA
  • 7. EL IMPERIO BIZANTINO Doble influencia OCCIDENTE OCCIDENTE ORIENTE - Derecho - Administración -Religión - Griego como lengua oficial - Título de basileus
  • 9. ¿POR QUÉ ESTA RÁPIDA EXPANSIÓN? - EL FUEGO GRIEGO Mezcla que ardía en contacto con el agua, e incluso, bajo ella
  • 10. - Siglo VII - Siglo IX - Siglo XV TRAS LA MUERTE DE JUSTINIANO , EL IMPERIO ENTRÓ EN DECADENCIA - Amenazas de persas, bárbaros y musulmanes - Constantinopla estuvo sitiada en el año 626 - Bizancio quedó reducido al sur de Italia, Grecia,los Balcanes y Asia Menor - Luchas por el trono imperial - Ataques turcos y pérdida de Asia Menor - Crisis religiosa. Cisma en la Iglesia. - Crisis social. - A comienzos de siglo, Bizancio quedó reducido a la capital: Constantinopla y a unas pocas ciudades -Los turcos concentraron todos sus esfuerzos en conquistar la capital -Las tropas turcas al mando del sultán MEHMET II acabaron tomando Constantinopla en 1453
  • 11. ¿CÓMO SE ORGANIZABA EL IMPERIO? - En la cúspide estaba el EMPERADOR (Basileus). Centralizaba el poder político, militar y religioso.
  • 12. - El territorio estaba en THEMAS o provincias. - Al mando de cada una estaba un ESTRATEGA
  • 13. - Una ADMINISTRACIÓN sólida y eficaz - Un EJÉRCITO poderoso
  • 14. LA ECONOMÍA Y LA SOCIEDAD BIZANTINAS - Agricultura: - Era una de las principales actividades económicas - Cada thema o provincia se especializaba en un solo producto - Abundaban los grandes latifundios, trabajados por colonos y esclavos - Progresivamente, aumentó el número de pequeños propietarios - Artesanía: - Fue muy próspera - Elaboraban productos como sedas, perfumes o jabones - Los artesanos se organizaban en gremios: los collegia - Comercio : - Bizancio experimento un gran desarrollo comercial -Bizancio era la unión entre las rutas comerciales de Oriente y Occidente -Su moneda oficial era el SOLIDO -Exportaba telas, vino y manufacturas -Importaba artículos de lujo de Oriente
  • 15. EL ARTE BIZANTINO Las principales manifestaciones artísticas fueron: - Arquitectura - Mosaicos -Iconos
  • 16. LA ARQUITECTURA Se caracterizó por el uso de: - El arco de medio punto -La planta de cruz griega y basilical -Empleo de la cúpula
  • 17. El mayor ejemplo es SANTA SOFÍA DE CONSTANTINOPLA
  • 18. LOS LOS MOSAICOS .- Se utilizaban para decorar las paredes y las cúpulas - Estaban formados por pequeñas piezas de cerámica o vidrio de colores llamadas TESELAS. - Los mejores ejemplos son los de la Iglesia de San Vital de Rávena
  • 19. LOS ICONOS - Son representaciones de santos y figuras sagradas -Se realizaban en madera -Las figuras son rígidas y carecen de volumen. -Se representan frontalmente
  • 20. - FRANCOS: pueblo germano, procedente del Rhin y establecido en la Galia EL IMPERIO CAROLINGIO
  • 21. CLODOVEO I - Unificó a los pueblos que habitaban la Galia - 507. Venció a los visigodos en la BATALLA DE VOULLIÉ - Gracias a esta batalla, los visigodos fueron expulsados de Galia y se establecieron en Hispania
  • 22. -Los sucesores de CLODOVEO delegaron el gobierno en los: -MAYORDOMOS DE PALACIO: funcionarios encargados del palacio y de tareas administrativas y políticas en las monarquías germánicas. De forma progresiva asumieron el poder político y militar. -Destacó CARLOS MARTEL cuya hazaña más importante fue la derrota de los musulmanes en la BATALLA DE POITIERS (732). - Esta batalla significó el freno al avance del Islam en Europa - PIPINO EL BREVE, hijo de Carlos Martel, inició la DINASTÍA CAROLINGIA
  • 23. CARLOMAGNO - Hijo de PIPINO EL BREVE - Fue el artífice del IMPERIO CAROLINGIO - Desarrolló una política de expansión territorial, con el intento de restaurar el IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE - Fue proclamado EMPERADOR en el 800, el día de Navidad en Roma. - Fue sucedido por su hijo LUIS EL PIADOSO y durante su mandato comenzaron las luchas por el poder
  • 24.  
  • 25. - Las luchas por el poder terminaron con la firma, en el año 843, del TRATADO DE VERDÚN, por el que los nietos de Carlomagno, se repartieron los territorios del Imperio: Carlos Lotario Luis
  • 26. ADMINISTRACIÓN IMPERIAL JUSTICIA POLÍTICA RELIGIÓN Archicapellán Corte o palacio Tribunal palatino Chambelán Conde de palacio Canciller Mariscal Dirigida por: Asuntos militares Redactaba documentos Actuaba en nombre del Emperador
  • 27. ADMINISTRACIÓN TERRITORIAL CARLOMAGNO dividió su extenso imperio en CONDADOS Y MARCAS CONDADO MARCAS Territorios gobernados por un CONDE, con funciones militares, administrativas y judiciales Territorios fronterizos o recientemente conquistados. Administradas por un DUQUE o MARQUÉS, que tenía autoridad militar
  • 28. ECONOMÍA Y SOCIEDAD Comercio Agricultura - Fue la actividad económica más importante del Imperio carolingio - La tierra era la base de la riqueza - El emperador cedió tierras a los nobles o grandes señores así surgió el SEÑORÍO TERRITORIAL: una forma de dominio sobre las tierras y los campesinos. - La expansión del Islam interrumpió las relaciones comerciales con Oriente y alejó a los carolingios del Mediterráneo. - Disminuyó la economía monetaria - Decadencia de las ciudades
  • 29. LA CULTURA CAROLINGIA - - Para elevar el nivel cultural del Imperio, se creó la ESCUELA PALATINA en AQUISGRÁN - Estaba dirigida por ALCUINO DE YORK - En ella estudiaban los funcionarios de la corte, los hijos del emperador y los propios emperadores - Se divulgaron los conocimientos de la Antigüedad - Se impulsaron las artes, las letras y las ciencias
  • 30. El desarrollo cultural carolingio fue tan importante que se conoce a este periodo como RENACIMIENTO CAROLINGIO TRIVIUM CUADRIVIUM - Gramática - Retórica - Dialéctica - Aritmética - Geometría - Astronomía - Música MATERIAS DE LA ESCUELA PALATINA DE AQUISGRÁN
  • 31. EL ARTE CAROLINGIO. Arquitectura - Los mejores ejemplos son EDIFICIOS RELIGIOSOS - Utilizaban muros de sillería y ladrillo - Uso de arcos de medio punto - Uso de la planta basilical - Uno de los edificios más importantes es la CAPILLA PALATINA DE AQUISGRÁN, de planta octogonal rodeada por una nave de dieciséis lados. En su interior, estaba el trono de mármol de Carlomagno.
  • 32. EL ARTE CAROLINGIO. Escultura - Los ejemplos son escasos - Destacan las estatuas de marfil
  • 33. EL ARTE CAROLINGIO. Miniaturas, mosaicos y orfebrería
  • 34. fin