SESIÒN DE APRENDIZAJE

1. Sesión de aprendizaje N°7
I.Datos generales:
Grade: 6th
Tema: How much… does..?/ Reading: Earth´s Water Supply /The water cicle/ Talkingabouth the water/ Yes
/No questions in simplepresent.
Date: Del 16 de Junio al al 27 de Junio.
II. Capacidad del área:
ORAL EXPRESSION ANDCOMPREHENSION EXPRESA: utilice, ANALIZA: Identifica
TEXT PRODUCTIO EJECUTA: pregunta y responde,CREA: Elabora
TEXT COMPREHENSION ANALIZA:Lee
III. Desarrollo de la sesión:
Momentos Actividades Indicadores Instrumentos
de evaluación
Inicio
Básico
Evaluacion
Básico
Evaluación
Inicio
 La teachercomenzarálaclase con una
dinámica “Cadenade palabras”la teacher
dividirálaclase endosgruposy los
alumnosde cada grupo deberándecir
familiade palabras.
 La teacherpediráque abransus librosen
la pg.36 y nombrenlasfotografías,frases
y cantidades luegolesdaunabreve
explicacionsobre “How much”
 La teacherpedirá a losalumnosque
escuchenel track16 del cd y completenla
actividaddel libro.
 La teacherpediráalosalumnosque
copienensuscuadernoslosejercicios
sobre “howmuch” de la pizarra y los
resuelvan.
 La teacherpediráalosalumnosque
abran suslibrosenla pg.37, observenel
dibujoporun minutoymencionentodos
loselementoscuyosnombresconozcan.
 La teacherpone lagrabación17 y los
alumnoscompletranlasletrasque faltan
enlostextos.
 La teacherpide voluntariosparaque lean
el textocorrectamente yenvozalta.
 La teacheranimaa losalumnosa decir
otras oracionesacercadel ciclodel agua
 La teachercomienzaconunjuego
“making a crossword”donde laclase
divididaendosgruposhará dos
crucigramascon nombresde plantasy
animales
Pregunta y
responde sobre
cantidades
Analiza e
identifica un
audio sobre
cantidad de agua
Lee un artículo
con correcta
pronunciación.
Expone sobre el
agua en clase.
Práctica oral
y ejercicios
Writing
Listening
practice
Writing
Oral Practice
Reading
Exposicion

2. Basico
Evalucion
 La teacherexplicael presentesimple enla
pizarray pide a losalumnosque copienen
sus cuadernos.
 La teacherpide que abransuslibrosenla
pg. 38 y repitanenvozalta el nuevo
vocabulario.Luegopide que completen
losespaciosvaciosdel texto.
 La teacherdejaraunosejerciciosenla
pizarraque losalumnos escribirány
resolveránenel cuaderno.
Elabora un
cuadro de
preguntas y
respuestas
usando el simple
present.
Practice