1. ECOLOGIA. UNIDAD 5
La especie y el individuo en el ecosistema.
Parasitismo y Mutualismo. Competencia
interespecífica. Desarrollo y evolución del
ecosistema. Modelos matemáticos.

2. COMUNIDAD
 ¿Por qué son importantes las interacciones en la
comunidad?
Comunidad Poblaciones que
interactúan entre ellas
Equilibrio en la naturaleza
Coevolución
Competencia
Depredación
Parasitismo
Mutualismo
Nicho ecológico
Lugar o Habitat
Papel de individuos
Energía y materiales

3. Comunidades. Interacciones
Competencia Interespecífica:
Adaptaciones en nichos ecológicos:
- Principio de exclusión competitiva.
- Partición de recursos.
Competencia intraespecífica:
- Regulación del tamaño de población
- Distribución de poblaciones.
Tipo de
interacción
Efecto
sobre A
Efecto
sobre B
Competencia
e/ A y B
Daña Daña
Depredacción
de A contra B
Mutualismo e/
A y B
Beneficia
Beneficia
Daña
Beneficia
Simbiosis
Parasitismo
Comensalismo
Beneficia
Beneficia
Daña
No afecta

4. Depredadores y presas
Las interacciones moldean adaptaciones evolutivas:
 Comportamientos que se contrarrestan
 Camuflaje que oculta al depredador o la presa
 Colores brillantes de peligro
 Mimetismo
 Coloración de sobresalto
 Contiendas químicas
 Coevolución

5. Simbiosis = Vivir juntos
 Incluye:
 El parasitismo: uno se beneficia del otro (dentro o fuera de él). No mata
de inmediato, debilita y puede llegar a la muerte del huésped.
 El mutualismo: ambas obtienen provecho. Ej. Líquenes: algas + hongo,
vacas + termitas (protistas y bacterias), bacterias nitrificantes y raíces.
 El comensalismo: una obtiene beneficio y la otra no se ve afectada. Ej.:
heces de elefante africano y escarabajo pelotero en época de lluvia
Especies Clave = determina la Estructura de una Comunidad
Su desaparición o extracción del medio, altera fuertemente un ecosistema.
Ejemplos: Estrellas de mar depredadoras y mejillones bivalvos (algas y..)
Pesca de langosta y erizos de mar (eliminan algas)
Elefantes y pequeños arbustos (impiden invasión en la sabana)
Especies Clave

6. Sucesión Ecológica
 Cambio estructural de la comunidad y su ambiente inanimado con el tiempo
 Dos formas principales de sucesión: Primaria y Secundaria.
 Primaria: roca desnuda + líquenes + musgos …
 Secundaria: campo arado o incendiado, plantas anuales + plantas
perennes + árbustos + árboles más altos.
 Especies: pioneras, tardías, comunidad climax.
 La Sucesión ocurre en ecosistemas:
 Terrestres: dunas, erupciones volcánicas, incendios.
 De agua dulce: estanques, lagos.
 La sucesión culmina en una comunidad climax.
 En la naturaleza coexisten regiones de climax y subclimax.
 Ej: un rayo que cae en un bosque genera un estado de subclimax.

7. Modelos
 Es una representación de un sistema.
 Pueden ser:
 Estructurales son estáticos
 De comportamiento son dinámicos
 En Ecología: Representación numérica modelo
estadístico
Complejidad en el Modelado
1- Si las relaciones entre variables no son lineales.
2- Si hay interacción entre variables
3- Si hay relaciones de retroalimentación

8. ¿Qué se requiere para formular un modelo?
 Definir claramente los objetivos
 Definir los límites del ecosistema
 Definir las variables de mayor interés
 Definir las principales interacciones entre ellas
 Elaborar un diagrama de flujo
 Especificar los factores que actúan en un ecosistema
 Implementar el modelo

9. Evaluación de Modelos
Análisis de la sensibilidad del modelo
 pequeños cambios ¿cómo afectan la variable
de salida?
Verificación
 ¿la respuesta del modelo es OPTIMA a los
objetivos?
Validación
 compara los valores de simulación con valores
reales.

10. Tipos de modelos
Modelos Deterministas
 Modelos Dinámicos
 Modelos Matriciales
Modelos Estocásticos
 Modelos de Análisis de Varianza
 Modelos de Análisis de Regresión
 Modelos de Distribución