educacional

1. CONTENIDOS MULTIMEDIA Gustavo Loaiza Lara

2. CONTENIDOS MULTIMEDIA:
Los contenidos son la esencia de
cualquier soporte de
comunicación. La información
que se nos ofrece es la que nos
mueve a consumir unos u otros
medios, bien sea por su calidad,
su originalidad o el modo en que
es contada. Y en el caso de
internet, sucede lo mismo. Una
web sin información interesante
para sus visitantes, o mal
jerarquizada, tiene difícil la
consecución de los objetivos
para los que se crea.

3. DISTRIBUCIÓN EN
LÍNEA
Los medios audiovisuales están convergiendo hacia
dispositivos más allá del ordenador personal. Con la
llegada de la Smart Tv los Tablet los Smartphones, la
distribución de contenidos audiovisuales cambia
radicalmente. La televisión tradicional tiene una cuota de
mercado que va descendiendo inexorablemente. La
tendencia es una fragmentación en la distribución de
contenidos, al igual que hay una cierta fragmentación en
los medios. La televisión va a seguir existiendo con una
cuota de mercado más reducida, el cine también. Ahora se
suman más medios, todos los basados en
internet, descargas, streaming, soporte para teléfonos
móviles tablets o para reproducirlo en una Smart TV o un
Media Center.
En este nuevo ecosistema el usuario usa su conexión a
internet para reproducir en su pantalla tablet u
ordenador los contenidos que se le proporcionan.
Obviamente no puede tener el mismo coste que ir a un
local climatizado, sentarse en la butaca y disfrutar de una
proyección.
Hay gigantes en el juego, pero no están a salvo, por el
momento su tamaño los protege. Google con su
plataforma de Android ahora conocida como Google Play
(antes llamado Market), Apple con Itunes y Amazon, por
nombrar quizás a los mas grandes.
¿Puede existir una atomización de la distribución
agregando el factor social, de selección, facilidad y calidad
que pueda competir con los grandes? Es decir, grupos de
usuarios se convierten en distribuidores / consumidores
de contenidos.

4. CARACTERÍSTICAS
La característica principal de la comunicación multimedia es su capacidad
para transmitir mensajes o contenidos expresados en diversos códigos de
forma simultánea, creando unidades comunicativas individuales de
significado único, compuestas por diferentes medios que se unen de forma
integrada.
Algunos autores (Bouwman, Aston o Klein) consideraban también como
características esenciales de la comunicación multimedia su soporte digital y
la interactividad con el usuario, pero otros como Wedemeyer pusieron de
manifiesto que el soporte del contenido no es un elemento esencial de este,
como no lo es el papel en las cartas, puesto que actualmente ya existen
cartas enviadas con soporte digital (correo electrónico), y por otro lado
destacó que la interactividad generada en la comunicación multimedia es
limitada, tanto que el usuario únicamente puede elegir entre acceder o no a
los contenidos que se le ofrecen, ya que es el propio autor de estos el que
decide la forma final que tendrán, por lo que esta tampoco sería una
característica esencial de la comunicación multimedia.
La comunicación multimedia existente hasta hace pocos años, se basaba en
crear mensajes informativos unitarios mediante texto e imagen en prensa, y
mediante imagen y sonido en cine y televisión. La tecnología digital actual
propone el reto de crear un nuevo lenguaje que genere mensajes unitarios
mediante la integración de los tres códigos existentes: texto, imagen y

5. MULTIMEDIA
El término multimedia, en sí mismo, es
una incorporación reciente del inglés al
español. Para definir su significado,
acudimos a su origen etimológico: “multi”
significa numeroso; y “media” es el plural
de “medium” cuyo significado es
“medios”, “intermediarios”. Por lo tanto, el
significado obtenido sería: “lo que se
expresa, transmite o recibe a través de
varios medios”.

6. DISTRIBUCIÓN
Multimedia educativa
Es importante recalcar que la
multimedia educativa es previa a
que el computador apareciera, se
puede considerar como un proceso
no lineal esto hace que el estudiante
lleve su propio orden en su modelo
educativo (a distancia, presencial
etc.). Se fundamenta en un
desarrollo navegable que permite
cierta libertad de moverse sobre la
aplicación. Algunos eventos
temporales importantes de la
multimedia educativa: 1975/1980
Programación – 1985 Multimedia –
1990/1995 Internet – 2000 E-
learning – 2005 Redes Sociales.
Multimedia publicitaria
Es el uso de diferentes medios
enfocado a una campaña
publicitaria, esto ha generado
nuevos espacios en este sector,
se viene presentando un cambio
de los medios tradicionales a los
digitales con un abanico enorme
de nuevas posibilidades, tablets,
móviles, desarrollo web, TDT
(Televisión Digital Terrestre),
hipertexto y el correo, y como
elemento destacado las redes
sociales como herramienta de
difusión viral.

7. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN