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Los medios de comunicación: recursos
de los adolescentes para aprender
informarse y relacionarse y
relacionarse con los demás.
Tamara Hernández N.L#15
Ricardo Temis N.L#40
 Los enormes cambios tecnológicos que tuvieron lugar en la
ultima década han creado nuevas oportunidades para la libertad
de expresión y libertad de información.
 Durante todo el siglo XX las personas recibían la mayor parte de
la información oralmente o por carta, radiofusores, televisión o
editoriales de periódicos o libros.
Medios de Comunicación
 Los medios de comunicación son una de las principales
fuentes de información para nuestros adolescentes hoy en
día. Es muy importante conocer qué es lo que están
absorbiendo, qué es lo que están aprendiendo de toda esa
información que les llega.
Tipos de medios de comunicación
 Los medios de comunicaciones son los canales por los cuales se emiten mensajes. Pueden
ser clasificados en:
 Alternativos: estos medios de comunicación no son los considerados habituales. A la hora
de utilizarlos como medio para difundir ideas o como medio de publicidad pueden ser muy
novedosos. Se considera que prácticamente todos los objetos pueden convertirse en medio
de comunicación. Algunos ejemplos son CD, tapas de videos, faxes, televisores, etc.
 Auxiliares: también conocidos bajo el nombre de medios complementarios, pueden ser
clasificados en:
 Internos: generalmente estos suelen ser visuales, aunque pueden ser hallados algunos de
audio. Estos son dispuesto en ambientes donde los individuos circulas o solo se encuentran
algunos instantes. Algunos ejemplos son dentro de los medios de transportes urbanos,
centros deportivos, entre otros.
 En la actualidad los avances tecnológicos y la creciente disponibilidad de
internet han acelerado y desdibujado la diferencia entre el autor de la
información y el receptor de esta. Los flujos de información son ahora
amplios, diversos, reversibles y accesibles.
 La capacidad de casi todo el mundo para crear un sitio web y comenzar a
publicar o transmitir contenido ha llevado a cambios radicales en los
medios. Las empresas y los individuos pueden publicar cualquier cosa
desde texto o imágenes a video utilizando tecnología digital de alta
velocidad o banda ancha. Luego pueden difundirlos directamente en
computadoras o aparatos móviles alrededor del mundo.
Los medios han debido:
 Diversificar la manera en que ofrecen contenidos
 Diversificar la velocidad en que el contenido se vuelve
disponible
 Tener en cuenta la información crecientemente generada
por personas ajenas a los medios.
 Actualmente la forma de vida adolescente ha cambiado,
muchos de ellos utilizan las redes sociales para burlarse a
hacer quedar mal a las demás personas, sin embargo existen
ciertas leyes que regulan el papel de las redes sociales en
los distintos medios.
 Los medios de comunicación impresos han sido, desde
sus inicios, de un enorme valor. La transmisión de textos
ha sido fundamental para mantener a la gente informada.
De igual forma lo han sido los medios de comunicación
electrónicos.
¿Qué son los medios de comunicación
masiva?
 Los medios de comunicación son aquellos que transmiten
información a un numero de personas Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) es el nombre que
reciben las herramientas mas usadas para almacenar
transmitir información.
¿En que lo utilizan?
 Los adolescentes utilizan los medios de comunicación
masiva(TIC) con diversos fines, según el contexto que se
encuentren. En el ámbito escolar, los usan
fundamentalmente para obtener de manera formal
información para el estudio.
 La encuesta sobre disponibilidad y uso de tecnologías de
la información en los hogares 2012, levantada en hogares
por el instituto Nacional de Estadística y Geografías indica
que si bien habido un incremento.
 El acceso a internet también ha tenido incrementos a lo
largo de la década, pero en la encuesta se indica que en
2012,74% de los hogares no de la disponibilidad de este
servicio.
 La calidad informativa que se presentan las cadenas y
redes sociales de los adolescentes es otro de los aspectos
a evaluar. Hoy en día, los medios de comunicación masiva
y las TIC presentan una enorme y diversa cantidad de
información.
 Los avances tecnológicos han llevado a los medios a expandirse
y contraerse al mismo tiempo.
 La transmisión digital ha producido oportunidades mas baratas
para los difusores, y una mayor opción para los consumidores de
los medios.
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través de una multitud de plataformas para satisfacer sus
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riesgos de la sociedad hiperconectada y apuesta por elaborar una
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iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole
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Power point

  • 1. Los medios de comunicación: recursos de los adolescentes para aprender informarse y relacionarse y relacionarse con los demás. Tamara Hernández N.L#15 Ricardo Temis N.L#40
  • 2.  Los enormes cambios tecnológicos que tuvieron lugar en la ultima década han creado nuevas oportunidades para la libertad de expresión y libertad de información.  Durante todo el siglo XX las personas recibían la mayor parte de la información oralmente o por carta, radiofusores, televisión o editoriales de periódicos o libros.
  • 3. Medios de Comunicación  Los medios de comunicación son una de las principales fuentes de información para nuestros adolescentes hoy en día. Es muy importante conocer qué es lo que están absorbiendo, qué es lo que están aprendiendo de toda esa información que les llega.
  • 4. Tipos de medios de comunicación  Los medios de comunicaciones son los canales por los cuales se emiten mensajes. Pueden ser clasificados en:  Alternativos: estos medios de comunicación no son los considerados habituales. A la hora de utilizarlos como medio para difundir ideas o como medio de publicidad pueden ser muy novedosos. Se considera que prácticamente todos los objetos pueden convertirse en medio de comunicación. Algunos ejemplos son CD, tapas de videos, faxes, televisores, etc.  Auxiliares: también conocidos bajo el nombre de medios complementarios, pueden ser clasificados en:  Internos: generalmente estos suelen ser visuales, aunque pueden ser hallados algunos de audio. Estos son dispuesto en ambientes donde los individuos circulas o solo se encuentran algunos instantes. Algunos ejemplos son dentro de los medios de transportes urbanos, centros deportivos, entre otros.
  • 5.  En la actualidad los avances tecnológicos y la creciente disponibilidad de internet han acelerado y desdibujado la diferencia entre el autor de la información y el receptor de esta. Los flujos de información son ahora amplios, diversos, reversibles y accesibles.  La capacidad de casi todo el mundo para crear un sitio web y comenzar a publicar o transmitir contenido ha llevado a cambios radicales en los medios. Las empresas y los individuos pueden publicar cualquier cosa desde texto o imágenes a video utilizando tecnología digital de alta velocidad o banda ancha. Luego pueden difundirlos directamente en computadoras o aparatos móviles alrededor del mundo.
  • 6. Los medios han debido:  Diversificar la manera en que ofrecen contenidos  Diversificar la velocidad en que el contenido se vuelve disponible  Tener en cuenta la información crecientemente generada por personas ajenas a los medios.
  • 7.  Actualmente la forma de vida adolescente ha cambiado, muchos de ellos utilizan las redes sociales para burlarse a hacer quedar mal a las demás personas, sin embargo existen ciertas leyes que regulan el papel de las redes sociales en los distintos medios.
  • 8.  Los medios de comunicación impresos han sido, desde sus inicios, de un enorme valor. La transmisión de textos ha sido fundamental para mantener a la gente informada. De igual forma lo han sido los medios de comunicación electrónicos.
  • 9. ¿Qué son los medios de comunicación masiva?  Los medios de comunicación son aquellos que transmiten información a un numero de personas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) es el nombre que reciben las herramientas mas usadas para almacenar transmitir información.
  • 10. ¿En que lo utilizan?  Los adolescentes utilizan los medios de comunicación masiva(TIC) con diversos fines, según el contexto que se encuentren. En el ámbito escolar, los usan fundamentalmente para obtener de manera formal información para el estudio.
  • 11.  La encuesta sobre disponibilidad y uso de tecnologías de la información en los hogares 2012, levantada en hogares por el instituto Nacional de Estadística y Geografías indica que si bien habido un incremento.
  • 12.  El acceso a internet también ha tenido incrementos a lo largo de la década, pero en la encuesta se indica que en 2012,74% de los hogares no de la disponibilidad de este servicio.
  • 13.  La calidad informativa que se presentan las cadenas y redes sociales de los adolescentes es otro de los aspectos a evaluar. Hoy en día, los medios de comunicación masiva y las TIC presentan una enorme y diversa cantidad de información.
  • 14.  Los avances tecnológicos han llevado a los medios a expandirse y contraerse al mismo tiempo.  La transmisión digital ha producido oportunidades mas baratas para los difusores, y una mayor opción para los consumidores de los medios.  Las organizaciones de medios ahora difunden información a través de una multitud de plataformas para satisfacer sus audiencias.
  • 15. Riesgos y amenazas en el Internet El informe Alcance, escala y riesgo sin precedentes: muestra los riesgos de la sociedad hiperconectada y apuesta por elaborar una normativa adecuada y establecer canales de comunicación entre desarrolladores y operadores para afrontar las amenazas. El internet de las cosas está cambiando la sociedad y la forma de interactuar de las personas con su entorno.
  • 16. Riesgo de los adolescentes en internet  El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen.
  • 17.  Finalmente, el acceso a los medios de comunicación las tecnologías de la publicación son algunos de los derechos humanos reconocidos mas recientemente, al ser bienes públicos que tienen la misión moral de brindar productos de calidad que favorecen al desarrollo humano