De carácter académico

1. EL
EL
CONO
CONO
CI
CI
MIENTO
MIENTO
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-55832009000300011
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-44492019000100035
es el que se da por azar, permitiendo a los
seres humanos salir de la rutina, propio de
aquellas personas sin formación; su fuente
principal de conocimiento son los sentidos.
TIPOS DE
CONOCIMIENTO
es un pensamiento dinámico que utiliza
métodos científicos, investigaciones,
experimentación, para brindar solución a un
problema, o acercase a la realidad. Se
caracteriza por ser objetivo, sistemático,
predictivo, acumulativo
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
El buen manejo de la teoría
del conocimiento en
investigación científica
permite respuestas
adecuadas y técnicas a
cualquier hipótesis, razón por
la que el investigador
científico debería conocer su
teoría y evolución.
El medio con el cual el conocimiento se
propaga en el tiempo son las mentes que han
aprendido y adquirido las bases para
finalmente ejecutarlo, a tal punto que todo lo
que hoy denominamos "día a día", en algún
momento fue considerado una utopía. Era
imposible imaginarse construcciones tan
altas, transmitir la información a través de
todos los lugares de la tierra y con la
velocidad de la luz acceder por fibra óptica a
todos los rincones de la tierra.
EVOLUCIÓN
El conocimiento es ese proceso por el que el hombre
comienza a buscar respuestas a las interrogantes que
se plantea. El conocimiento es siempre conocimiento
para alguien, pensado por alguien, en la consciencia
de alguien.
Elementos del
Fuentes:
ESTUDIANTE: LORIETH
ESTUDIANTE: LORIETH
ESTUDIANTE: LORIETH
HERRERA.
HERRERA.
HERRERA.
C. I. 23547711
C. I. 23547711
C. I. 23547711
INGENIERÍA CIVIL
INGENIERÍA CIVIL
INGENIERÍA CIVIL
EXTENSIÓN MÉRIDA.
EXTENSIÓN MÉRIDA.
EXTENSIÓN MÉRIDA.
SUJETO
OBJETO
Es la persona involucrada en la realidad, la
que elabora el conocimiento.
La cosa o fenómeno a la que va dirigida la
investigación, lo que genera la curiosidad. El sujeto
debe ir al objeto para captar su realidad.
CONOCIMIENTO EMPÍRICO

2. ESTUDIANTE: LORIETH
ESTUDIANTE: LORIETH
ESTUDIANTE: LORIETH
HERRERA.
HERRERA.
HERRERA.
C. I. 23547711
C. I. 23547711
C. I. 23547711
INGENIERÍA CIVIL
INGENIERÍA CIVIL
INGENIERÍA CIVIL
EXTENSIÓN MÉRIDA.
EXTENSIÓN MÉRIDA.
EXTENSIÓN MÉRIDA.
LA
LA
INVES
INVES
TIGACIÓN
TIGACIÓN
La investigación es el conjunto de métodos que se
aplican para conocer un asunto o problema en
profundidad y generar nuevos conocimientos en el área
en la que se está aplicando.
Fuentes: https://www.significados.com/tipos-de-investigacion/
Es muy importante para
el avance científico,
porque permite
comprobar o descartar
hipótesis con parámetros
fiables, de manera
sostenida en el tiempo, y
con objetivos claros. De
esta manera se garantiza
que las contribuciones al
campo del conocimiento
investigado puedan ser
comprobadas y
replicadas.
T I P O S D E I N V E S T I G A C I Ó N
INVESTIGACIÓN TEÓRICA
Tiene por objetivo la generación de
conocimiento, sin importar su
aplicación práctica. En este caso, se
recurre a la recolección de datos
para generar nuevos conceptos
generales.
INVESTIGACIÓN APLICADA
La investigación aplicada se nutre de
la teoría para generar conocimiento
práctico, y su uso es muy común en
ramas del conocimiento como la
ingeniería o la medicina.
INVESTIGACIÓN
EXPLORATORIA
Como este método parte del estudio de fenómenos
poco estudiados, no se apoya tanto en la teoría,
sino en la recolección de datos que permitan
detectar patrones para dar explicación a dichos
fenómenos.
INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
Encargada de describir las características de la realidad a estudiar con el fin
de comprenderla de manera más exacta.
INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA
Se encarga de establecer relaciones
de causa y efecto que permitan
hacer generalizaciones que puedan
extenderse a realidades similares.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Se utiliza frecuentemente en ciencias
sociales. Aplica en técnicas como el análisis
del discurso, entrevistas abiertas y
observación participante.
I N V E S T I G A C I Ó N C U A N T I T A T I V A
Ahonda en los fenómenos a través de la recopilación de datos y se vale del uso de
herramientas matemáticas, estadísticas e informáticas para medirlos.
INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
Se trata de diseñar o replicar un
fenómeno cuyas variables son
manipuladas en condiciones
controladas. El fenómeno a estudiar
es medido a través de grupos de
estudio y control, y según los
lineamientos del método científico.
INVESTIGACIÓN DEDUCTIVA
En donde la realidad se explica a
partir de leyes generales que
apuntan hacia conclusiones
particulares.
INVESTIGACIÓN INDUCTIVA
En donde el conocimiento se genera
a partir de lo particular para llegar a
una generalización
INVESTIGACIÓN LONGITUDINAL
Implica el seguimiento de un evento,
individuo o grupo durante un período
claramente definido.
INVESTIGACIÓN TRANSVERSAL
Se aplica para observar los cambios
ocurridos en los fenómenos, individuos o
grupos durante un momento concreto.
INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL
Aquí, las variables no son controladas, y el análisis del fenómeno se basa en la
observación dentro de su contexto natural.