Disposición de los elementos y efectos opuestos de una obra de arte. el contraste dirige la atención del público a un punto focal. también ayuda a enfatizar, así como a crear variedad, interés visual y drama.

1. EL CONOCIMIENTO Es la información y habilidades que los
seres humanos adquieren a través de
sus capacidades mentales. Se adquiere
a través de la capacidad que tiene el
ser humano de identificar, observar y
analizar los hechos y la información que
le rodea. Se refiere al conjunto de
experiencias, sensaciones y reflexiones
que conllevan al razonamiento y el
aprendizaje.
ELEMENTOS
Sujeto: es aquel que realiza la
operación cognoscitiva.
Objeto: es el elemento tangible o
abstracto que el sujeto debe asimilar
para incorporar a su campo de
conocimiento.
Operación cognoscitiva: es el acto de
conocer que se da a través del
procesamiento psíquico que debe
hacer el sujeto en relación al objeto
para poder conocerlo.
Representación: es la acción interna
que obtiene el sujeto al incorporar el
objeto mediante la operación
cognoscitiva.
TIPOS
Empírico: se adquiere a través de la observación y la
experiencia sin que sea necesario aplicar algún método de
investigación.
Científico: presentar de manera lógica y organizada la
información acerca de fenómenos demostrables.
Intuitivo: se obtiene a partir de un proceso de razonamiento, se
percibe una idea sin ea necesario un conocimiento previo.
Filosófico: Parte de la reflexión, la observación y el diálogo
sobre la realidad, contexto, experiencias, fenómenos naturales,
culturales, sociales y políticos, entre otros.
Matemático; Tiene que ver con la relación entre los números y
las representaciones exactas de la realidad.
Lógico: Se basa en la compresión coherente de ideas que se
relacionan y que generan una conclusión.
Religioso: basado en un dogma, fe o creencias de las personas.
Directo: se adquiere tras la experiencia directa con un objeto o
situación.
Indirecto:Se obtiene a partir de otras informaciones que se
posean, por lo que no se hace necesario estar frente del objeto
sobre el cual se hace referencia.
IMPORTANCIA
El conocimiento, en cualquiera
de sus formas y contenidos, no
conoce ataduras, ni miedos, ni
esclavitudes: de allí su
importancia en la evolución de
las sociedades. Los países
cambian, y las personas también,
gracias a los enriquecimientos
parciales, constantes y sucesivos,
en el acervo de saberes teóricos
y prácticos del que disponen. El
conocimiento es desarrollo.
Konrad Lorenz expresó: “La vida
es un proceso de adquisición de
conocimientos”.
TIPOS
Científica: proceso sistemático de análisis e indagación con aplicación de
métodos y técnicas para comprobar hipótesis o teorías.
Cualitativa:empleada en las ciencias sociales, basa sus estudios y análisis en
datos no cuantificables, no trasladables a los números.
Cuantitativa: empleada en el área de las ciencias fácticas o naturales cuya
metodología basa sus resultados en datos medibles.
Documental: recoleccion y analisis de la información en libros, artículos,
documentos o medios audiovisuales, etc.
De campo: el investigador trabaja directamente en el entorno, ya sea
natural o social, del asunto o problema sobre el que está indagando.
Experimental: aquella que interviene en una realidad para modificarla.
No experimental: no se modifica el fenomeno o situacion sujeto de analisis.
CÓMO SE
ADQUIERE?
Se reconocen cinco vías:
la intuición, experiencia,
tradición, autoridad y por
experimentos cientificos.
LA INVESTIGACIÓN
La investigación se asume como un
proceso social que busca dar
respuestas a problemas del
conocimiento, los cuales pueden
surgir de la actitud reflexiva y crítica de
los sujetos con relación a la praxis o a
la teoría existente,
Es considerada proceso.
EVOLUCION
Karl Popper: el conocimiento científico es el resultado del
desarrollo del conocimiento de sentido común, ya que el
conocimiento científico es una especie de conocimiento de sentido
común amplificado. El método de aprendizaje de ensayo y error; de
aprender de nuestros errores.
W. Stanley Jevons: es muy probable que cometa más errores una
mente privilegiada que una mente menos vigorosa. La fertilidad de la
imaginación y la abundancia de aproximaciones conjeturales a la
verdad están entre los primeros requisitos del descubrimiento.
Postura de Kant: Ello implica que nuestros sentidos pueden
informarnos acerca del mundo real debido a que la evolución nos
legó previamente de un conocimiento innato, implícito en nuestro
acervo genético.
CARACTERISTICAS
Emplea fuentes primarias. Se basa
en la observación. Organizada y
coherente. Emplea una
metodología. Es objetiva. Es
verificable. Descriptiva. Es
innovadora. Discurso descriptivo y
analítico. Debe ser replicable.
IMPORTANCIA
Genera conocimiento, saberes,
entendimiento, produce bienes y
beneficios a la humanidad, crea
nuevos productos. Mejora la calidad
de vida. Eleva el desarrollo de las
naciones.
HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/CONOCIMIENTO, CONSULTA (OCTUBRE, 10, 2021)
HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/INVESTIGACION CONSULTA (OCTUBRE, 10, 2021)
HTTPS://ECONOMIPEDA.COM › CONOCIMIENTO. CONSULTA (OCTUBRE, 12, 2021)
HTTPS://WWW.EJEMPLOS.CO/ELEMENTOSL-CONOCIMIENTO CONSULTA (OCTUBRE, 12, 2021)
HTTPS://WWW.SIGNIFICADOS.COM/CONOCIMIENTO/ CONSULTA (OCTUBRE, 12, 2021)
HTTPS://WWW.IMPORTANCIA.ORG/CONOCIMIENTO.PHP CONSULTA (OCTUBRE, 12, 2021)
HTTPS://WWW.NACION.COM/INVESTIGACION- CONSULTA (OCTUBRE, 12, 2021)
HTTPS://WWW.CARACTERISTICAS.CO/CONOCIMIENTO CONSULTA (OCTUBRE, 12, 2021)
REFERENCIAS
Alumno:
Vásquez Rodríguez, José Vicente
Carrera 45. Extensión Maracayi