Infografia

1. C O N O C I M I E N T O
E
I N V E S T I G A C I O N
Autor
Mohamed Badwan
C.I 28.176.042

2. El conocimiento es el efecto de adquirir información valiosa
para comprender la realidad por medio de la razón, el
entendimiento y la inteligencia.
C O N C E P T O
E L C O N O C I M I E N T O
El conocimiento suele ser susceptible de
expresarse y transmitirse a través del lenguaje,
orientando el pensamiento, el comportamiento y
los procesos de tomas de decisiones de los seres
humanos

3. Sujeto: Todo conocimiento es adquirido por un
individuo, siendo la parte intelectual de una
persona.
E L E M E N T O S
C O N O C I M I E N T O
Los elementos de los del conocimiento se
reconocen usualmente en los siguientes los cuales
intervienen en la adquisición o formulación de una
información:
Objeto: Los objetos son elementos
los cuales se pueden reconocer
dependiendo de sus características,
que sirve al sujeto para formar
conocimientos y formularse ideas.
Entendiendo sus relaciones,
fabricando pensamientos.

4. E L E M E N T O S
C O N O C I M I E N T O
Operación cognoscitiva: Se trata de un proceso
neurofisiológico complejo que permite
establecer el pensamiento del sujeto en torno
al objeto y su formulación intelectual en el
conocimiento.
Pensamiento: El pensamiento es el ámbito que
se comprende como la huella psíquica que el
proceso cognoscitivo deja en el sujeto respecto
a la experiencia del objeto en concreto

5. T I P O S
C O N O C I M I E N T O
Teóricos: Estos conocimientos son los que
implican una interpretación de la realidad
derivados de la comunicación de terceros, es
decir. Las experiencias directas que no hemos
tenido pero nos han referido, como por ejemplo
los conocimientos científicos, filosóficos o las
creencias.
Empíricos: Estos son los cuales se obtienen
directamente de la experiencia del universo,
constituyendo un marco básico de reglas de
entendimiento de cómo es que opera el mundo
que vivimos, ya sea el conocimiento abstracto y
vinculado con las percepciones.
Prácticos: Estos son aquellos que apuntan a
obtener un fin o realizar una acción que nos sirve
para modelar la conducta, como por ejemplo se
tienen los conocimientos técnicos o políticos.

6. El conocimiento es muy importante ya que siendo
que cada uno de los datos que fueron adquiridos
en el transcurso de la vida de cada persona es que
se tiene su uso posterior y aprovechamiento del
mismo ya que la misma nos ayuda en la vida
cotidiana, para la comunicación y formación
profesional y cultural además de otros tipos de
factores que pueden determinarse dependiendo de
el conocimiento de dicha persona.
I M P O R T A N C I A
C O N O C I M I E N T O

7. E V O L U C I O N
C O N O C I M I E N T O
El conocimiento proviene del pensamiento de las personas
o de la noción que fue vivida siendo que el proceso de
adquisición del conocimiento y la conexión del mismo y la
conexión entre la experiencia juego un rol importante ya
que la mente del individuo es la que concatena un proceso
como consecuencia del otro.
Siendo esto así, el conocimiento al transcurrir del tiempo
fue variando y adaptándose a los cambios que se fueron
especificando en el transcurso de los años teniéndose
conceptos distintos a los anteriores siendo mejores o
corrigiendo alguna información correcta que se pudo
haber presentado debido a la falta de experimentos
tecnología que no hacia posible la definición de un término
en concreto que se tiene hoy en día.

8. La investigación es el proceso mediante el cual se
adquieren los conocimientos que determinan a una
persona, siendo la adquisición de nueva información para
obtener los beneficios y la resolución de los problemas
que se pueden presentar en la vida cotidiana.
C O N C E P T O
I N V E S T I G A C I O N
I M P O R T A N C I A
La investigación es el proceso mediante el cual se
adquieren los conocimientos que determinan a una
persona, siendo la adquisición de nueva información para
obtener los beneficios y la resolución de los problemas
que se pueden presentar en la vida cotidiana.

9. Investigación aplicada: este tipo de investigación se
centra en la utilización de los conocimientos y saberes
para la resolución práctica de problemas aplicándolos
en el mundo cotidiano.
Investigación básica: se propone incrementar los
conocimientos teóricos disponibles en una materia, sin
interesarse demasiado respecto a la utilidad de dichos
conocimientos. Por ende, es de tipo formal y persigue
la formulación de leyes y teorías, cuando no de
interpretaciones.
T I P O S
I N V E S T I G A C I O N
S E G Ú N E L O B J E T O D E E S T U D I O

10. S E G Ú N S U M E T O D O L O G Í A
Investigación teórica: este tipo de investigación averigua
el porqué de las cosas y que intenta hallar razones,
interpretaciones, argumentos y comprobaciones para
las cosas que estudia.
Investigación descriptiva: También denominada
investigación estadística, es aquella que intenta
comprender la realidad aplicando un lenguaje formal
para levantar información, o sea, registrando el mundo
mediante herramientas conceptuales, sin
necesariamente obtener respuestas al porqué de las
cosas, sino estudiar la proporción en la que se dan.
T I P O S
I N V E S T I G A C I O N

11. Investigación analítica: Se trata de una investigación
que parte de ciertas hipótesis y busca comprobarlas o
refutarlas, mediante la aplicación de los conocimientos
teóricos a casos tipo o a escenarios experimentales
controlados, para así poder establecer la relación entre
un conjunto de variables y un conjunto de resultados.
Investigación exploratoria: Aquella que aspira
solamente a captar una imagen muy general del
problema y servir de base para futuras y más
complejas exploraciones, o bien para la formulación de
una hipótesis científica que abra nuevos campos
experimentales.
T I P O S
I N V E S T I G A C I O N
S E G Ú N S U M E T O D O L O G Í A

12. Investigación cuantitativa: Son aquellas en las que se
hace necesario medir, estimar, cotejar magnitudes, y
recolectar datos mediante procedimientos técnicos y
un lenguaje formal, como el matemático.
Investigación cualitativa: Son aquellas, en cambio, en
que no hay magnitudes que medir, ni hipótesis que
probar, sino que se aspira a interpretar o comprender
mejor la realidad de algún elemento determinado,
hallando las hipótesis y las conclusiones.
Investigación cuali-cuantitativa: También conocida
como investigación mixta, aspira a ser un
procedimiento intermedio entre cualitativo y
cuantitativo, combinando las aproximaciones de
ambas.
T I P O S
I N V E S T I G A C I O N
S E G Ú N E L A N Á L I S I S D E
I N F O R M A C I Ó N

13. Investigación documental: Aquella que emplea libros,
documentos y otras fuentes documentales (escritas,
audiovisuales, sonoras, etc.) como fuente de
información.
Investigación experimental: Aquellas que se proponen
replicar en un ambiente controlado algún tipo de
fenómeno que se da en la naturaleza, para poder
comprender el modo en que ocurre y los factores que
intervienen en él, obteniendo resultados predecibles o
medibles.
Investigación de campo: Se le denominan a estas que
proceden a realizar las investigaciones involucrando al
observador directamente en la realidad estudiada.
Emplean encuestas, sondeos y diversos tipos de
herramientas.
T I P O S
I N V E S T I G A C I O N
S E G Ú N S U S F U E N T E S D E
I N F O R M A C I Ó N

14. Investigaciones científicas: Son aquellas que buscan
expandir el conjunto de los saberes científicos, ya sea
desde un punto de vista teórica, práctica o teórico-
práctico.
Investigaciones industriales: Son aquellas que aspiran
a dar nuevas aplicaciones a los saberes humanos, o a
resolver problemas específicos que la humanidad
enfrenta, mediante el uso de la tecnología y de la
inventiva
Investigaciones humanísticas: A estas se le denominan
a las que indagan en la sociedad y cultura humanas,
para intentar aprender sobre quiénes somos los seres
humanos y así interpretar de maneras novedosas la
manera en que pensamos, sentimos, actuamos o
recordamos.
Investigaciones científico-sociales: Son aquellas que
intentan comprender por qué y cómo ocurren ciertas
cosas en nuestras sociedades, y que intentan
pensarlas desde un punto de vista sistémico, más
cercano al propuesto por las ciencias puras.
T I P O S
I N V E S T I G A C I O N
S E G Ú N S U Á R E A D E E S T U D I O

15. G R A C I A S P O R V E R !