Taller de lectura de una obra dramática en biblioteca

1. Teatro leído

2. ¿Por qué?
¿Para qué?
¿Por qué?
¿Cómo?
¿Para qué?
¿Cómo?
¿Por qué?
¿Para qué?
¿Cómo?
¿Por qué?
¿Para qué?
¿Cómo?

3. ¿Por qué?
Porque la lectura de una obra de teatro nos permite:
• Una apertura de acceso al conocimiento
• Conectarnos con el uso de la lengua
• Generar una interacción social
• Mejorar la capacidad expresiva
• Facilitar la lectura comprensiva
• Conducirnos a la reflexión, la crítica y la producción
• Desarrollar el habla, la escucha, la lectura y la escritura

4. ¿Para qué una obra de ?
Leer para lograr:
• Promover el pensamiento creativo
• Favorecer en el desarrollo de la personalidad
• Comunicación y expresión
• Generar normas de convivencia
• Exteriorizar: afectos, ideas y sensaciones
• Integrar la palabra con la acción
• Actuar eticamente

5. ¿Cómo?
Se logra:
• Con estrategias de lectura
• De una manera expresiva y comunicativa
• Disfrutando de la lectura
• Involucrándonos con el personaje
• Trabajando (leyendo) en comunión
• Con convicción
• Generando interacción

6. El texto teatral
Su estructura
Existen dos componentes
diferentes e indisociables

7. El primer componente se refiere a:
• Nombrar al personaje que habla
• Indicar gestos
• Indicar estados emocionales y tonos de voz de los
personajes
• Indicar objetos en escena
• Indicar condiciones sobre escenografía, luces y
sonido
Entonces…

8. Podemos decir que:
Las acotaciones determinan
condiciones concretas del uso de la
palabra, muestran como son las
cosas.
Representan el contexto del texto.
Conforman una
trama descriptiva.

9. El segundo componente se refiere a:
Su estructura
Que presenta distintas divisiones:
Acto
Escena
Cuadro

10. Acto
Es la división del texto que
corresponde a distintos momentos
de la estructura dramática, equivale
a capítulos
Se señala con la caída del telón o con
un oscurecimiento de la escena

11. Escena
Es la división en cada acto, por la
salida o entrada de los personajes.
Es imperceptible para el lector o
espectador

12. Cuadro
Es la división interna del acto
determinada por el cambio de
escenografía

13. Bueno podríamos decir que ya
estamos en condiciones de empezar
con la lectura.
Por lo tanto pongamos énfasis en:
• La entonación
• Los acentos
• Las pausas
• La expresión
• Los gestos
• Y sobre todo el respeto hacia los demás

14. Buena lectura
y a disfrutar!!!