Las adaptaciones curriculares subnivel 1 y 2

1. Formando profesionales para el
desarrollo de la niñez

2. Formando profesionales para el
desarrollo de la niñez
ADAPTACION CURRICULAR DEL SUBNIVEL 1 Y 2
INTEGRANTES:
 DIANA SATIAN
 GISSELA ESPINOZA
 LUCELI GREFA
 SILVIA MENDOZA
 JENNIER SALTOS
LICENCIADA:NARCISA ALCIVAR
SEMESTRE:3RO B DESARROLLO INFANTIL
INTEGRAL

3. Formando profesionales para el
desarrollo de la niñez
Se entiende por adaptación curricular la
acomodación o ajuste de la oferta
educativa común a las posibilidades y
necesidades de cada uno.
En realidad era lo que siempre se ha
hecho: tener en cuenta las limitaciones
del alumno a la hora de planificar la
metodología, los contenidos y, sobre
todo, la evaluación.
QUE ES ADAPTACION CURRICULAR

4. Formando profesionales para el
desarrollo de la niñez
Una de las características es su carácter de continuo que
van desde ajustes poco significativos del planteamiento
curricular a modificaciones más significativas y desde
ajustes más temporales a cambios permanentes.
CARACTERISTICAS DE ADAPTACION CURRICULAR
Las adaptaciones curriculares significativas pueden
consistir en:
•Adecuar los objetivos, contenidos y criterios de evaluación.
•Priorizar determinados objetivos, contenidos y criterios de
evaluación.
•Cambiar la temporalización de los objetivos y criterios de
evaluación.

5. Formando profesionales para el
desarrollo de la niñez
NIVELES DE ADAPTACION CURRICULAR
ADAPTACIONES CURRICULARES DE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ADAPTACIONES
CURRICULARES DE AULA
ADAPTACIONES CURRICULARES
INDIVIDUALIZADAS
Es el conjunto de modificaciones o ajustes que se realizan
en los diferentes elementos de la acción educativa que se
desarrolla el equipo docente para la institución reflejada
en el Proyecto Educativo Institucional y en el Componente
Curricular Institucional para responder a las necesidades
educativas de los alumnos.
Es el conjunto de ajustes y modificaciones que se realizan en
los diferentes elementos de la propuesta educativa asumida
para un grupo de enseñanza- aprendizaje concreto para
facilitar que cada alumno pueda conseguir sus objetivos con
el mayor grado posible de participación en la dinámica
general del aula.
Es el conjunto de ajustes y modificaciones en
los diferentes elementos de la propuesta
educativa desarrollada para un determinado
alumno que se realiza luego de la evaluación
psicopedagógica con el fin de responder a sus
necesidades educativas especiales y que no
pueden ser compartidas por sus compañeros.

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desarrollo de la niñez
TIPOS DE ADAPTACIONES CURRICULAR
Adaptaciones curriculares
significativas
Adaptaciones curriculares no
significativas
Consisten en la adecuación del temario de
enseñanza común para todos los alumnos, a
las necesidades especiales e individuales de
un niño.
Son adaptaciones en cuanto a los tiempos, las
actividades, la metodología, las técnicas e
instrumentos de evaluación. En un momento
determinado, cualquier alumno tenga o no
necesidades educativas especiales puede
precisarlas.

7. Formando profesionales para el
desarrollo de la niñez