plan analitico, formato para la elaboración del programa analitico del campo Lenguaje, indispensable para la elaboración del nuevo plan y programa de estudio 2023 para la educación basica para secundaria, los docentes identificados en este campo podran trabajar y apoyarse de este mismo para poder

1. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TECNICA
SUPERVISION ESCOLAR ZONA XV
CICLO ESCOLAR 2022-2023
PROGRAMA ANALÍTICO
Docente: Grado y Grupo:
Cant. de Alumnos: Fecha:
Diagnóstico de la
comunidad
Características del contexto y los
saberes de la comunidad que se
pueden aprovechar para ofrecer
oportunidades de aprendizaje a las y
los estudiantes.
La mayor parte de los padres de familia realizan una actividad económica dedicada al cultivo de la región.
Las madres de familia desempeñan un rol de ama de casa.
Costumbres y tradiciones propias de la región.
Situación actual de
los aprendizajes
Por grado o por grupo, ¿Qué saben
hacer?, ¿Qué les falta por aprender?
Atender la lecto – escritura y comprensión de indicaciones.
Problematización
de la realidad
Descripción concreta de la
problemática a la cuál darán atención
mediante el programa analítico.
Falta de interés y hábito de la lectura
Contextualización del problema
Campo
Formativo
Contenido
Elegir el que aborde la problemática a la que se le dará atención.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje
Definir aquellos que correspondan según el nivel de desarrollo de los estudiantes.
Distribución de los
contenidos a lo largo
del ciclo escolar
Temporalidad
Lenguajes
la diversidad le lenguas y su uso en la
comunicación familiar, escolar y
comunitaria.
Reconocer la riqueza lingüística de la región, a
partir de obras literarias procedentes de distintas
culturas.
2 semanas
La diversidad lingüística y su forma de
expresión en México y en la región.
Hacer uso del alfabeto, los números y las
expresiones básicas en inglés para nombrar y
recuperar datos factuales y características
básicas del lenguaje
Diversidad de lenguajes artísticos en la
riqueza pluricultural de la región y México
Reconocer manifestaciones artísticas de la
región, el uso del cuerpo, del espacio y del
tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza
pluricultural

2. Orientaciones Didácticas Generales para el Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
Sin desarrollar la planeación didáctica. Establecer las estrategias que habrán de utilizarse para el desarrollo de las acciones.
● Variantes lingüísticas del español
en las diferentes comunidades
● Saludos y despedidas
● Alfabeto
● Números
● Diálogos de identificación personal
● El cuerpo y su forma de expresión
● Expresión de sentimientos y
emociones
● La forma, el color y la textura como
forma de expresión.
Ejes Articuladores
Asignar aquellos que permitan abarcar contenidos multidisciplinarios
● Inclusión, pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la cultura y fomento a la lectura y escritura.
Evaluación
Formativa
Definir a partir de sus saberes y
experiencia docente, instrumentos
para valorar los avances de los
alumnos
Rúbrica y lista de cotejo
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NOMBRE Y FIRMA DEL MAESTRO