La importancia de conocer los recursos que nos brinda la web 2.0 y cómo adaptarse al cambio de lo presencial a lo virtual, los Docentes ahora deben ser guías tecnológicos.
3. UN CAMBIO FORZADO PERO NECESARIO
Con la aparición de la Pandemia, la Educación cambió totalmente las formas y modos de
un momento a otro resultaron distintos, de la educación presencial a lo virtual, cambios
que nadie lo esperaba y menos estaban preparados muchos de los Docentes alguno de
ellos reacios al cambio pero necesario.
4. Presencial vs Virtual
El reto fue inmediato, el cierre de Instituciones Educativas como medida de seguridad generó el
replanteamiento de los servicios educativos, siempre el e-learning y el blended learning no
eran considerados como opciones educativas 100% efectivas, el día de hoy todos adoptaron y
adaptaron la metodología virtual de una manera desordenada porque la mayoría de
actualizaciones a Docentes rompieron el record en capacitación.
5. USO DE RECURSOS DE LA WEB 2.0
Se recomienda aprovechar los beneficios y ventajas que ofrece la tecnología para
reducir la gravedad de las consecuencias sociales y económicas que está
generando esta crisis. "Gracias a la digitalización, los profesionales pueden
cumplir sus objetivos profesionales casi sin obstáculos, a través del uso de
herramientas de teletrabajo, formatos para realizar reuniones online, el trabajo
con servicios de cloud, herramientas de trabajo colaborativo, servicios de
mensajería instantánea profesionales, y demás herramientas que permiten realizar
las actividades diarias de manera normal"
6. REFLEXIONES EDUCACIÓN, COVID 19 Y
WEB 2.0.
Las herramientas de la web 2.0 por sí solas no solucionan nuestro problema. La
educación online implica un conjunto de desafíos no tecnológicos a superar. En
primer lugar, esta gran oferta implica evaluar qué herramientas son las más
adecuadas para impartir nuestras clases. Luego, los profesores debemos aprender a
utilizarlas correctamente y adaptar nuestras clases y la forma en que estas serán
impartidas para lograr los objetivos de formación buscados en nuestros alumnos.
Además, debemos diseñar nuevas formas de evaluación.
