SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
LA EVALUACIÓN EN EL APRENDIZAJE
COOPERATIVO
QUE ES EL APRENDIZAJE COOPERATIVO
Los métodos de aprendizaje
cooperativo son estrategias
sistematizadas de instrucción que
presentan dos características
generales: la división del grupo de
clase en pequeños grupos
heterogéneos que sean representativos
de la población general del aula y la
creación de sistemas de
interdependencia positiva mediante
estructuras de tarea y recompensa
específicas (Serrano y Calvo, 1994;
Sarna, 1980; Slavin, 1983)
Si tenemos en cuenta esas dos
características estaremos
situándonos en los principales
objetivos del aprendizaje
cooperativo, podríamos considerarlo
como un sistema de aprendizaje en
el que la finalidad del producto
académico no es exclusiva, sino
que desplaza aquella en busca de la
mejora de las propias relaciones
sociales, donde para alcanzar tanto
los objetivos académicos como los
relacionales se enfatiza la
interacción grupal.
Utilizar los métodos
grupales no sólo con fines
de socialización sino
también de adquisición y
consolidación de
conocimientos: Aprender a
cooperar y aprender a
través de la cooperación.
LA EVALUACIÓN EN GRUPO
Reúne información sobre
la calidad o la cantidad
del cambio
experimentado por un
grupo en su conjunto. La
evaluación la puede llevar
a cabo el profesor, pero
también los compañeros
de clase y uno mismo.
.Esta evaluación tiene lugar cuando los miembros del
grupo analizan en qué medida están alcanzando sus
metas y, manteniendo relaciones de trabajo eficaces.
Los grupos deben determinar qué acciones de sus
miembros son positivas o negativas, y tomar decisiones
acerca de cuáles conductas conservar o modificar.
Para que el proceso de aprendizaje mejore en forma
sostenida, es necesario que los miembros analicen
cuidadosamente cómo están trabajando juntos y cómo
pueden acrecentar la eficacia del grupo.
DOCENTE
HETEROEVALUACIÓN
ESTUDIANTE
COEVALUACIÓN
DOCENTE ESTUDIANTE
AUTOEVALUACIÓN
DOCENTE DOCENTE
ESTUDIANTE ESTUDIANTE
LA EVALAUCION COMPARTIDA
CRONOGRAMA
ACTIVIDAD DONDE SE
REALIZARA
FECHA DE
REALIZACION
ENCARGADOS
Aplicación de la
actividad tipo
evaluación
Institución
Educativa Nelson
Garces (grado
11)
19 de Octubre -
2016 .
Ruben Muñoz
Johanna Botina
Henry Montero
Carol Cabanillas
Socialización de
resultados
Institución
Educativa Nelson
Garces (grado
11)
23 noviembre
2016
Ruben Muñoz
Johanna Botina
Henry Montero
Carol Cabanillas
GRACIAS…

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (13)

Creencias pedagógicas y estilos de enseñanza
Creencias  pedagógicas  y  estilos  de  enseñanzaCreencias  pedagógicas  y  estilos  de  enseñanza
Creencias pedagógicas y estilos de enseñanza
 
Francisco daniel enriquez lopez
Francisco daniel enriquez lopezFrancisco daniel enriquez lopez
Francisco daniel enriquez lopez
 
Aprendizaje colaborativo...
Aprendizaje colaborativo...Aprendizaje colaborativo...
Aprendizaje colaborativo...
 
La funcion pedagógica de la evaluación
La funcion pedagógica de la evaluaciónLa funcion pedagógica de la evaluación
La funcion pedagógica de la evaluación
 
Certified
CertifiedCertified
Certified
 
Dinámica de grupos
Dinámica de gruposDinámica de grupos
Dinámica de grupos
 
Dinámicas de grupo
Dinámicas de grupoDinámicas de grupo
Dinámicas de grupo
 
PDI Chart, v3 in Spanish
PDI Chart, v3 in SpanishPDI Chart, v3 in Spanish
PDI Chart, v3 in Spanish
 
Ppt disertacion
Ppt disertacionPpt disertacion
Ppt disertacion
 
Teoría de la correspondencia
Teoría de la correspondenciaTeoría de la correspondencia
Teoría de la correspondencia
 
Los roles del teletutor como mediador en los trabajos colaborativos
Los roles del teletutor como mediador en los trabajos colaborativosLos roles del teletutor como mediador en los trabajos colaborativos
Los roles del teletutor como mediador en los trabajos colaborativos
 
Marco conceptual sistemas educativos felipe
Marco conceptual sistemas educativos felipeMarco conceptual sistemas educativos felipe
Marco conceptual sistemas educativos felipe
 
La práctica educativa y sus implicaciones
La práctica educativa y sus implicacionesLa práctica educativa y sus implicaciones
La práctica educativa y sus implicaciones
 

Similar a Trabajo Cooperativo

Aprendizaje cooperativo modificado
Aprendizaje cooperativo modificadoAprendizaje cooperativo modificado
Aprendizaje cooperativo modificado
Jonathan Gonzalez
 
APRENDIZAJE COOPERATIVO, JOSÉ EMILIO LINARES
APRENDIZAJE COOPERATIVO, JOSÉ EMILIO LINARES APRENDIZAJE COOPERATIVO, JOSÉ EMILIO LINARES
APRENDIZAJE COOPERATIVO, JOSÉ EMILIO LINARES
Javier Danilo
 
Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje ColaborativoAprendizaje Colaborativo
Aprendizaje Colaborativo
MAT-DAN
 
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo por Carolina Berrospe
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo por Carolina BerrospeEstrategias docentes para un aprendizaje significativo por Carolina Berrospe
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo por Carolina Berrospe
carolinaberrospe
 
Unidad i la evaluación del aprendizaje y las matemáticas en la propuesta peda...
Unidad i la evaluación del aprendizaje y las matemáticas en la propuesta peda...Unidad i la evaluación del aprendizaje y las matemáticas en la propuesta peda...
Unidad i la evaluación del aprendizaje y las matemáticas en la propuesta peda...
luzareligarcia
 
Aprendizaje cooperativo-22453-27667
Aprendizaje cooperativo-22453-27667Aprendizaje cooperativo-22453-27667
Aprendizaje cooperativo-22453-27667
Juan Montalvo
 
Aprendizaje Cooperativo
Aprendizaje CooperativoAprendizaje Cooperativo
Aprendizaje Cooperativo
pipekoh
 
Aprendizaje Cooperativo
Aprendizaje CooperativoAprendizaje Cooperativo
Aprendizaje Cooperativo
Quinto_menores
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
Marcelo Garay
 
Estrategias De Aprendizaje
Estrategias De AprendizajeEstrategias De Aprendizaje
Estrategias De Aprendizaje
nekochocolat
 

Similar a Trabajo Cooperativo (20)

Aprendizaje cooperativo modificado
Aprendizaje cooperativo modificadoAprendizaje cooperativo modificado
Aprendizaje cooperativo modificado
 
APRENDIZAJE COOPERATIVO, JOSÉ EMILIO LINARES
APRENDIZAJE COOPERATIVO, JOSÉ EMILIO LINARES APRENDIZAJE COOPERATIVO, JOSÉ EMILIO LINARES
APRENDIZAJE COOPERATIVO, JOSÉ EMILIO LINARES
 
Aprendizaje cooperativo y Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje cooperativo y Aprendizaje colaborativoAprendizaje cooperativo y Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje cooperativo y Aprendizaje colaborativo
 
Retroalimentacion ptce 2012
Retroalimentacion ptce 2012Retroalimentacion ptce 2012
Retroalimentacion ptce 2012
 
Retroalimentacion ptce 2012
Retroalimentacion ptce 2012Retroalimentacion ptce 2012
Retroalimentacion ptce 2012
 
184446
184446184446
184446
 
Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje ColaborativoAprendizaje Colaborativo
Aprendizaje Colaborativo
 
Trabajo cooperativo y colectivo
Trabajo cooperativo y colectivoTrabajo cooperativo y colectivo
Trabajo cooperativo y colectivo
 
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo por Carolina Berrospe
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo por Carolina BerrospeEstrategias docentes para un aprendizaje significativo por Carolina Berrospe
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo por Carolina Berrospe
 
Unidad i la evaluación del aprendizaje y las matemáticas en la propuesta peda...
Unidad i la evaluación del aprendizaje y las matemáticas en la propuesta peda...Unidad i la evaluación del aprendizaje y las matemáticas en la propuesta peda...
Unidad i la evaluación del aprendizaje y las matemáticas en la propuesta peda...
 
Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje ColaborativoAprendizaje Colaborativo
Aprendizaje Colaborativo
 
Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje ColaborativoAprendizaje Colaborativo
Aprendizaje Colaborativo
 
aprendizaje cooperativo
aprendizaje cooperativoaprendizaje cooperativo
aprendizaje cooperativo
 
Aprendizaje Cooperativo
Aprendizaje CooperativoAprendizaje Cooperativo
Aprendizaje Cooperativo
 
Aprendizaje cooperativo-22453-27667
Aprendizaje cooperativo-22453-27667Aprendizaje cooperativo-22453-27667
Aprendizaje cooperativo-22453-27667
 
Aprendizaje Cooperativo 22453 27667
Aprendizaje Cooperativo 22453 27667Aprendizaje Cooperativo 22453 27667
Aprendizaje Cooperativo 22453 27667
 
Aprendizaje Cooperativo
Aprendizaje CooperativoAprendizaje Cooperativo
Aprendizaje Cooperativo
 
Aprendizaje Cooperativo
Aprendizaje CooperativoAprendizaje Cooperativo
Aprendizaje Cooperativo
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
 
Estrategias De Aprendizaje
Estrategias De AprendizajeEstrategias De Aprendizaje
Estrategias De Aprendizaje
 

Más de Luis Fernando Urriago Solano (6)

Propuesta de evaluacion
Propuesta de evaluacionPropuesta de evaluacion
Propuesta de evaluacion
 
Método de evaluación de scriven
Método de evaluación de scrivenMétodo de evaluación de scriven
Método de evaluación de scriven
 
Modelo de evaluación tyler
Modelo de evaluación tylerModelo de evaluación tyler
Modelo de evaluación tyler
 
Evaluación por competencias
Evaluación por competenciasEvaluación por competencias
Evaluación por competencias
 
Realidad aumentada
Realidad aumentadaRealidad aumentada
Realidad aumentada
 
Super Mario Run
Super Mario RunSuper Mario Run
Super Mario Run
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 

Último (20)

Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto gradoUNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdfFICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Trabajo Cooperativo

  • 1. LA EVALUACIÓN EN EL APRENDIZAJE COOPERATIVO
  • 2. QUE ES EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Los métodos de aprendizaje cooperativo son estrategias sistematizadas de instrucción que presentan dos características generales: la división del grupo de clase en pequeños grupos heterogéneos que sean representativos de la población general del aula y la creación de sistemas de interdependencia positiva mediante estructuras de tarea y recompensa específicas (Serrano y Calvo, 1994; Sarna, 1980; Slavin, 1983)
  • 3. Si tenemos en cuenta esas dos características estaremos situándonos en los principales objetivos del aprendizaje cooperativo, podríamos considerarlo como un sistema de aprendizaje en el que la finalidad del producto académico no es exclusiva, sino que desplaza aquella en busca de la mejora de las propias relaciones sociales, donde para alcanzar tanto los objetivos académicos como los relacionales se enfatiza la interacción grupal.
  • 4. Utilizar los métodos grupales no sólo con fines de socialización sino también de adquisición y consolidación de conocimientos: Aprender a cooperar y aprender a través de la cooperación.
  • 5. LA EVALUACIÓN EN GRUPO Reúne información sobre la calidad o la cantidad del cambio experimentado por un grupo en su conjunto. La evaluación la puede llevar a cabo el profesor, pero también los compañeros de clase y uno mismo.
  • 6. .Esta evaluación tiene lugar cuando los miembros del grupo analizan en qué medida están alcanzando sus metas y, manteniendo relaciones de trabajo eficaces. Los grupos deben determinar qué acciones de sus miembros son positivas o negativas, y tomar decisiones acerca de cuáles conductas conservar o modificar. Para que el proceso de aprendizaje mejore en forma sostenida, es necesario que los miembros analicen cuidadosamente cómo están trabajando juntos y cómo pueden acrecentar la eficacia del grupo.
  • 8. CRONOGRAMA ACTIVIDAD DONDE SE REALIZARA FECHA DE REALIZACION ENCARGADOS Aplicación de la actividad tipo evaluación Institución Educativa Nelson Garces (grado 11) 19 de Octubre - 2016 . Ruben Muñoz Johanna Botina Henry Montero Carol Cabanillas Socialización de resultados Institución Educativa Nelson Garces (grado 11) 23 noviembre 2016 Ruben Muñoz Johanna Botina Henry Montero Carol Cabanillas