SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
IESEN “Gral. Lázaro Cárdenas del Rio” 
Actividad a Desarrollar 
“Jugamos con las frutas” 
Pensamiento Cuantitativo 
Mtro. Christian Guzmán Ávila 
Licenciatura en Educación Preescolar 1° “B” 
 María Guadalupe Gallegos Alvarado 
 Patricia Alejandra García Deras { 
Cd. Lerdo Durango A 22 de Septiembre de 2014
Título: Jugamos con las frutas 
Objetivo: Desarrollar en los alumnos de tercero su pensamiento matemático 
mediante técnicas de conteo para la resolución de problemas. 
Desarrollo: 
 Formar equipos mediante el juego pares y nones. 
 Presentar a los alumnos el material y repartir por equipos (manipule y 
observe). 
 Realizar preguntas específicas del material. 
 Los equipos trabajan de acuerdo con las consignas que se le vayan 
indicando. 
 Comentar el trabajo realizado. 
Consignas: 
 Vamos a jugar a pares y nones de acuerdo al número que les diga nos 
vamos a juntar. 
 Les voy a repartir este material y con el vamos a jugar libremente. 
 Ya jugamos ahora díganme: ¿Qué son? ¿Qué forma tienen? ¿De qué color 
son? 
 Ahora vamos a poner juntas las que van juntas. 
 Contamos y registramos cada fruta: ¿De cuál tienen más? ¿En total 
cuantas frutas tienen? ¿Qué equipo tiene más frutas? 
 Nos repartimos las frutas en el equipo. 
Variable: Jugar al Rey pide, colocar las canastas de frutas en cada mesa y 
nombrar un representante de equipo que llevara las frutas que pida el rey, ir 
registrando, gana el equipo que tenga más puntos. 
Material: 
 Recipientes de plástico 
 Grafica de registro 
 Hojas de registro 
 Frutas (gomitas)

Más contenido relacionado

Destacado

Guv m4 u1_portafolio
Guv m4 u1_portafolioGuv m4 u1_portafolio
Guv m4 u1_portafolio
uribegustavo
 
Guía de estudio tema 4 BAJA EDAD MEDIA (2º ESO)
Guía de estudio tema 4 BAJA EDAD MEDIA (2º ESO)Guía de estudio tema 4 BAJA EDAD MEDIA (2º ESO)
Guía de estudio tema 4 BAJA EDAD MEDIA (2º ESO)
Geohistoria23
 
Управление неопределенностью в бизнес-процессах
Управление неопределенностью в бизнес-процессахУправление неопределенностью в бизнес-процессах
Управление неопределенностью в бизнес-процессах
Тимур Василенко
 
Huzoor-_feb_20091 CV (2)
Huzoor-_feb_20091 CV (2)Huzoor-_feb_20091 CV (2)
Huzoor-_feb_20091 CV (2)
Huzoor Ahmed
 

Destacado (19)

Guv m4 u1_portafolio
Guv m4 u1_portafolioGuv m4 u1_portafolio
Guv m4 u1_portafolio
 
Privacy policy
Privacy policyPrivacy policy
Privacy policy
 
AB
ABAB
AB
 
41
4141
41
 
Nadzemní parkoviště
Nadzemní parkovištěNadzemní parkoviště
Nadzemní parkoviště
 
Выставка день победы
Выставка день победыВыставка день победы
Выставка день победы
 
37
3737
37
 
Strength in running
Strength in runningStrength in running
Strength in running
 
OHSDMTVACATION
OHSDMTVACATIONOHSDMTVACATION
OHSDMTVACATION
 
Korelasi Hamsah
Korelasi HamsahKorelasi Hamsah
Korelasi Hamsah
 
Guía de estudio tema 4 BAJA EDAD MEDIA (2º ESO)
Guía de estudio tema 4 BAJA EDAD MEDIA (2º ESO)Guía de estudio tema 4 BAJA EDAD MEDIA (2º ESO)
Guía de estudio tema 4 BAJA EDAD MEDIA (2º ESO)
 
Karen almias 3
Karen almias 3Karen almias 3
Karen almias 3
 
Badges, Buttons, Pins, Pinback Buttons
Badges, Buttons, Pins, Pinback ButtonsBadges, Buttons, Pins, Pinback Buttons
Badges, Buttons, Pins, Pinback Buttons
 
Guia de aprendizaje word
Guia de aprendizaje wordGuia de aprendizaje word
Guia de aprendizaje word
 
Week 9 instructional objectives
Week 9 instructional objectivesWeek 9 instructional objectives
Week 9 instructional objectives
 
Управление неопределенностью в бизнес-процессах
Управление неопределенностью в бизнес-процессахУправление неопределенностью в бизнес-процессах
Управление неопределенностью в бизнес-процессах
 
Huzoor-_feb_20091 CV (2)
Huzoor-_feb_20091 CV (2)Huzoor-_feb_20091 CV (2)
Huzoor-_feb_20091 CV (2)
 
Documentos secundaria matematica-vi
Documentos secundaria matematica-viDocumentos secundaria matematica-vi
Documentos secundaria matematica-vi
 
contents page production journal 1
contents page production journal 1contents page production journal 1
contents page production journal 1
 

Similar a Actividad a Desarrollar

SESION . 2 NOS DIVERTIMOS CLASIFICANDO HOJAS.docx
SESION . 2 NOS DIVERTIMOS CLASIFICANDO HOJAS.docxSESION . 2 NOS DIVERTIMOS CLASIFICANDO HOJAS.docx
SESION . 2 NOS DIVERTIMOS CLASIFICANDO HOJAS.docx
Marpicha
 
Juegos para mejorar la convivencia
Juegos para mejorar la convivenciaJuegos para mejorar la convivencia
Juegos para mejorar la convivencia
Isabel Aguilar
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-segundo grado-matematica-2g-u4-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad04-segundo grado-matematica-2g-u4-mat-sesi...Documentos primaria-sesiones-unidad04-segundo grado-matematica-2g-u4-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad04-segundo grado-matematica-2g-u4-mat-sesi...
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 

Similar a Actividad a Desarrollar (20)

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 25-09 GLORIA.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 25-09 GLORIA.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 25-09 GLORIA.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 25-09 GLORIA.docx
 
Fichero de actividades sobre ¿Cómo enseñar matemáticas en el jardín?
Fichero de actividades sobre ¿Cómo enseñar matemáticas en el jardín?Fichero de actividades sobre ¿Cómo enseñar matemáticas en el jardín?
Fichero de actividades sobre ¿Cómo enseñar matemáticas en el jardín?
 
Desarrollo perceptivo
Desarrollo perceptivoDesarrollo perceptivo
Desarrollo perceptivo
 
Actividad
ActividadActividad
Actividad
 
SESION . 2 NOS DIVERTIMOS CLASIFICANDO HOJAS.docx
SESION . 2 NOS DIVERTIMOS CLASIFICANDO HOJAS.docxSESION . 2 NOS DIVERTIMOS CLASIFICANDO HOJAS.docx
SESION . 2 NOS DIVERTIMOS CLASIFICANDO HOJAS.docx
 
Plan Preescolar 3 del 18 agosto 12 septiembre para diagnóstico.
Plan  Preescolar 3 del 18 agosto 12 septiembre  para diagnóstico.Plan  Preescolar 3 del 18 agosto 12 septiembre  para diagnóstico.
Plan Preescolar 3 del 18 agosto 12 septiembre para diagnóstico.
 
ACTIVIDADES DE LA SEMANA EDUCACION INICIAL 2017.doc
ACTIVIDADES DE LA SEMANA EDUCACION INICIAL 2017.docACTIVIDADES DE LA SEMANA EDUCACION INICIAL 2017.doc
ACTIVIDADES DE LA SEMANA EDUCACION INICIAL 2017.doc
 
PLANEACION DESARROLLO FISICO Y SALUD
PLANEACION DESARROLLO FISICO Y SALUDPLANEACION DESARROLLO FISICO Y SALUD
PLANEACION DESARROLLO FISICO Y SALUD
 
Planificación de situaciones de aprendizaje entrega final
Planificación de situaciones  de aprendizaje entrega finalPlanificación de situaciones  de aprendizaje entrega final
Planificación de situaciones de aprendizaje entrega final
 
Planificación del juego taller
Planificación del juego tallerPlanificación del juego taller
Planificación del juego taller
 
Conservacion de cantidad i
Conservacion  de cantidad iConservacion  de cantidad i
Conservacion de cantidad i
 
Actividades Montessori.pdf
Actividades Montessori.pdfActividades Montessori.pdf
Actividades Montessori.pdf
 
Cuadernillo de actividades para trabajar en casa. (1)
Cuadernillo de actividades para trabajar en casa. (1)Cuadernillo de actividades para trabajar en casa. (1)
Cuadernillo de actividades para trabajar en casa. (1)
 
Informe
InformeInforme
Informe
 
Juegos para mejorar la convivencia
Juegos para mejorar la convivenciaJuegos para mejorar la convivencia
Juegos para mejorar la convivencia
 
Fichero matematicas
Fichero matematicasFichero matematicas
Fichero matematicas
 
Fichero matematicas
Fichero matematicasFichero matematicas
Fichero matematicas
 
PAUTAS PARA DISEÑAR SESIONES DE CLASE.pdf
PAUTAS PARA DISEÑAR SESIONES DE CLASE.pdfPAUTAS PARA DISEÑAR SESIONES DE CLASE.pdf
PAUTAS PARA DISEÑAR SESIONES DE CLASE.pdf
 
Planeaciones
PlaneacionesPlaneaciones
Planeaciones
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-segundo grado-matematica-2g-u4-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad04-segundo grado-matematica-2g-u4-mat-sesi...Documentos primaria-sesiones-unidad04-segundo grado-matematica-2g-u4-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad04-segundo grado-matematica-2g-u4-mat-sesi...
 

Más de Lupita Gallegos Alvarado (20)

Iesen
IesenIesen
Iesen
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proceso educativo que influyen positiva o negativamente en el desarrollo humano.
Proceso educativo que influyen positiva o negativamente en el desarrollo humano.Proceso educativo que influyen positiva o negativamente en el desarrollo humano.
Proceso educativo que influyen positiva o negativamente en el desarrollo humano.
 
La educación prohibida
La educación prohibidaLa educación prohibida
La educación prohibida
 
Antología
AntologíaAntología
Antología
 
Multiplicación
MultiplicaciónMultiplicación
Multiplicación
 
Multiplicación
Multiplicación Multiplicación
Multiplicación
 
Tomo 2
Tomo 2Tomo 2
Tomo 2
 
Números
NúmerosNúmeros
Números
 
Actividad mat navideña
Actividad mat navideñaActividad mat navideña
Actividad mat navideña
 
Practica docente
Practica docentePractica docente
Practica docente
 
Niño caso
Niño casoNiño caso
Niño caso
 
El corazón no se equivoca
El corazón no se equivocaEl corazón no se equivoca
El corazón no se equivoca
 
Plato del buen comer
Plato del buen comerPlato del buen comer
Plato del buen comer
 
Hardware and software
Hardware and softwareHardware and software
Hardware and software
 
Funciones s.o.
Funciones s.o.Funciones s.o.
Funciones s.o.
 
Web 2.0 tic
Web 2.0 tic  Web 2.0 tic
Web 2.0 tic
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Hardware and software
Hardware and softwareHardware and software
Hardware and software
 
Seguridad derechos de autor
Seguridad derechos de autor Seguridad derechos de autor
Seguridad derechos de autor
 

Último

Último (20)

ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 

Actividad a Desarrollar

  • 1. IESEN “Gral. Lázaro Cárdenas del Rio” Actividad a Desarrollar “Jugamos con las frutas” Pensamiento Cuantitativo Mtro. Christian Guzmán Ávila Licenciatura en Educación Preescolar 1° “B”  María Guadalupe Gallegos Alvarado  Patricia Alejandra García Deras { Cd. Lerdo Durango A 22 de Septiembre de 2014
  • 2. Título: Jugamos con las frutas Objetivo: Desarrollar en los alumnos de tercero su pensamiento matemático mediante técnicas de conteo para la resolución de problemas. Desarrollo:  Formar equipos mediante el juego pares y nones.  Presentar a los alumnos el material y repartir por equipos (manipule y observe).  Realizar preguntas específicas del material.  Los equipos trabajan de acuerdo con las consignas que se le vayan indicando.  Comentar el trabajo realizado. Consignas:  Vamos a jugar a pares y nones de acuerdo al número que les diga nos vamos a juntar.  Les voy a repartir este material y con el vamos a jugar libremente.  Ya jugamos ahora díganme: ¿Qué son? ¿Qué forma tienen? ¿De qué color son?  Ahora vamos a poner juntas las que van juntas.  Contamos y registramos cada fruta: ¿De cuál tienen más? ¿En total cuantas frutas tienen? ¿Qué equipo tiene más frutas?  Nos repartimos las frutas en el equipo. Variable: Jugar al Rey pide, colocar las canastas de frutas en cada mesa y nombrar un representante de equipo que llevara las frutas que pida el rey, ir registrando, gana el equipo que tenga más puntos. Material:  Recipientes de plástico  Grafica de registro  Hojas de registro  Frutas (gomitas)