El documento describe las características de Internet, cómo funciona a través de redes de ordenadores conectados, y las diferentes etapas en su evolución (Web 1.0, 2.0, 3.0, 4.0). También discute cómo Internet puede usarse en educación, incluyendo el uso de intranets escolares y la necesidad de que los docentes combinen Internet con estrategias pedagógicas para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.
3. ¿Cómo funciona
internet?
Los ordenadores se pueden comunicar
porque están unidos a través de conexiones y
gracias a que utilizan un protocolo común, el
TCP/IP (Transmissión Control Protocol).
Un usuario se conecta a la red (a través de
un módem o un router),a partir de este
momento el protocolo TCP/IP entra en
juego, gracias a él puedes comunicarte con
tu Proveedor de servicios de Internet (ISP)
dándole a conocer tu dirección física.
4. Características de Internet:
UNIVERSAL: para todo el mundo
FÁCIL: cualquier personas es capaz de acceder.
VARIADA: Encontramos casi todo.
ECONÓMICA: Ahorro de tiempo y dinero.
ÚTIL: Se dispone de información y servicios.
LIBRE: Circula información libremente.
ANÓNIMA: Se puede ocultar identidad para leer o escribir
AUTORREGULADA: No hay dueño.
5. Desventajas de Internet:
UN POCO CAÓTICA: no hay un orden.
INSEGURA:
a) La información puede no estar encriptada.
b) Virus.
c) Hackers.
7. Las web que fueron conformando internet hasta hoy son: Web 1.0; Web 2.0; Web 3.0
y Web 4.0
8. Web 3.0=
1. Es denominada “Web inteligente o web semántica”.
2. Combinación de inteligencia del hombre y la
máquina.
3. Se deja de buscar por palabra clave.
4. Búsqueda de necesidades en forma de expresión
humana natural.
5. Creación de gran base de datos.
6. Contenido con significado.
7. Modificación directa de la información.
9. Diferencias entre:
Web 2.0=
1. Posicionamiento estratégico (la web como
plataforma).
2. Posicionamiento de usuario control de los propios
datos.
3. Competencias centrales: Servicios
No software empaquetado
Arquitectura de la participación
10. Web 4.0=
1. Denominada: “Red móvil”.
2. Es la suma de: 3D + web + 3.0 web semántica +
inteligencia artificial + voz como vehículo de
intercomunicación.
3. Es actualmente desarrollada de manera progresiva.
4. Mutua comunicación entre personas y cosas.
5. Comunicación inalámbrica.
11. INTERNET EN LA EDUCACIÓN:
¿CÓMO PODEMOS USARLA?
INTRANET
1. Capacidad de compartir
recursos y conexión a internet.
2. Alojamiento de página web.
3. Almacenar información.
4. Servicio de e-mail.
5. Foro para intercambio de
opiniones.
INTERNET
1. Combinada con la pedagogía,
vuelve más eficaz el trabajo de
los alumnos.
2. Se debe articular información
con los temas curriculares.
3. Creando actividades áulicas para
la reflexión sobre su impacto
social.
4. El docente solo debe tener
conocimientos básicos
tecnológicos.
12. INTERNET EN LA
EDUCACION
Internet debe transformarse en los ámbitos educativos en una
herramienta y contenido con fin pedagógico, que colabore en el
proceso de aprendizaje de los alumnos.
Combinar internet con pedagogías innovadoras constituye el
camino que llevará a un eficaz trabajo con los alumnos e
internet.
La Web facilita el acceso a la información, pero su eficaz
utilización depende de la selección y de la adecuación de la
estrategia didáctica en la que se integra por eso es indispensable
el andamiaje del docente para que el alumno construya los
nuevos conocimientos.
13. Internet en el aula…
Es importante crear la articulación de la
información de Internet con los temas
curriculares.
Su uso de debe servir para agregar valor a
los contenidos curriculares y potenciarlos.
Vuelve mas eficaz el trabajo de los alumnos.
Es primordial desarrollar en los alumnos
una actitud crítica ante el caudal de
información.
14. Los docentes deben…
… utilizar Internet como una herramienta
para facilitar su tarea didáctica.
… contar con capacitación .
… planificar reflexionando sobra la sociedad tecnológica.
… tener en cuenta sus ventajas y desventajas.
… creer en sus alumnos una actitud critica para
entender, usar y controlar los productos de la tecnología.
