APRENDIZAJES FUNDAMENTALES 2º A 6º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.pptx

APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES
PRIMARIA

Eje Ámbito Aprendizaje Esperado
1. Estudio.
1.2 Comprensión de textos
para adquirir nuevos
conocimientos.
2.1.2.1 Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.
2.1.2.1.1 Elige un tema de su interés.
21.1.1.2 Explora en los acervos para seleccionar aquellos que le permitan saber más sobre el tema de interés
2.1.2.1.3 utiliza diferentes indicadores, como título, subtítulo, estructura, ilustraciones para seleccionar materiales que puedan
cumplir sus propósitos.
2.1.2.1.4 Lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.
2.1.2.1.5 Infiere, con ayuda del profesor, el significado de palabras desconocidas.
2.1.2.1.6 Aprende el orden alfabético para buscar palabras en el diccionario.
2.1.2.1.7 Compare lo aprendido sobre el tema de su interés al reconocer que sabía y que descubrió con las lecturas.
1.4 Intercambio oral de
experiencias y nuevos
conocimientos.
2.1.4.1 Presenta una exposición sobre temas de su localidad.
2.1.4.1.1 Elige el tema de su exposición y expresa verbalmente por que le interesa y por qué considera necesario hablar al respecto.
2.1.4.1.2 Busca información con ayuda del profesor utilizando materiales de lectura de los acervos, publicaciones periódicas,
entrevistas sencillas a miembros de la escuela, la familia y la comunidad.
2.1.4.1.3 registra en notas lo más relevante del tema seleccionado para apoyar su exposición.
2.1.4.1.4 recuerda o trabajado sobre carteles en primer grado y lo aplica para elaborar los materiales de apoyo para su exposición.
Al exponer: 2.1.4.1.6 Expresa de forma oral sus ideas con claridad.
2.1.4.1.7 Utiliza los carteles para complementar su presentación.
Al atender la exposición: 2.1.4.1.8 Escucha respetuosamente las exposiciones de sus compañeros.
2.1.4.1.9 Plantea dudas sobre las exposiciones de sus compañeros.
PRIMARIA 2° ESPAÑOL

2.Literatura.
2.2 Escritura y
recreaciones de
narraciones.
2.2.2.1 Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con imágenes y texto.
2.2.2.1.1 Recupera lo que sabe acerca de las características de los cuentos para planear la estructura de uno (anécdota; trama
dividida en inicio, desarrollo y fin, personajes y características).
2.2.2.1.2 Define la anécdota de su cuento, así como la función de los dibujos y las palabras ( las ilustraciones serán de apoyo o
brindaran información adicional a la dada por el texto; pondrá mayor énfasis en la ilustración o en el texto, etcétera).
2.2.2.1.3 Escribe su cuento con título, estructura del inicio, desarrollo y fin, e integra las ilustraciones en los lugares adecuados para
dar coherencia a la historia.
2.2.2.1.4 Revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de su texto, secuencia narrativa, estructura
convencional, ortografía, organización en párrafos.
2.4 Creaciones y juegos
con el lenguaje poético.
2.2.4.1 Aprende y reinventa rimas y copias.
2.2.4.1.1 Explora en los acervos para seleccionar rimas y copias.
2.2.4.1.2 Identifica las características de rimas y copias.
2.2.4.1.3 Reconoce en los textos las palabras que pueden ser sustituidas por otras similares y transforman el sentido del texto pero
que conservan el ritmo y la rima. Explora tantas opciones como sea posible.
2.2.4.1.4 Escribe las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo las características de forma y contenido del tipo
textual.
2.2.4.1.5 Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:
∙ La escritura convencional de las palabras.
∙ El uso de mayúsculas y minúsculas.
∙ El uso del punto final, el punto y aparte y las comas en las enumeraciones.

1.Estudio.
1.2 Comprensión de textos para
adquirir nuevos conocimientos.
3.1.2.1 Explora textos informativos y analiza su función contenido.
3.1.2.1.1 Formula preguntas sobre un tema de interés.
3.1.2.1.2 Comprende el contenido general de un texto informativo.
3.1.2.1.3 Localiza información para responder preguntas específicas.
3.1.2.1.4 Hace interferencias sobre el vocabulario.
3.1.2.1.5 Identifica la función e diversas partes de los portadores de texto; por ejemplo la portada y el índice.
3.1.2.1.6 Utiliza elementos como títulos y subtítulos. Palabras relevantes e ilustraciones, entre otros, como claves para localizar la
información rápidamente.
3.1.2.1.7 Interpreta de acuerdo con sus posibilidades, elementos que organiza el contenido tipo rafia, uso de espacios en la página
viñetas.
1.3 Elaboración de textos que
presentan información
resumida proveniente de
diversas fuentes.
3.1.3.1 Elabora resúmenes en los que se describan procesos naturales.
3.1.3.1.1 Localiza un texto en el que se describan procesos naturales.
3.1.3.1.2 Decide, con ayuda del profesor cuál es la información relevante según el propósito de estudio o búsqueda.
3.1.3.1.3 Registra, con sus palabras, ideas relevantes de un texto leído.
3.1.3.1.4 Recupera la información registrada para cumplir diversos propósitos. Profundizar en el tema, escribir un texto o preparar una
exposición.
conocimientos.
3.1.4.1 Presenta una exposición sobre algunas características relevantes el lugar donde vive.
Para presentar exposición: 3.1.4.1.1 Recopila información de distintas fuentes (orales o escritas) para preparar una presentación sobre
algunas características del lugar donde vive.
3.1.4.1.2 Organiza la información en temas y subtemas.
3.1.4.1.3 Se vale de recursos gráficos para enriquecer su presentación.
3.1.4.1.4 Utiliza lenguaje formal.
Al atender las exposiciones: 3.1.4.1.5 Escucha con atención.
3.1.4.1.6 Toma notas.
3.1.4.1.7 Hacer preguntas pertenecientes.

1.Estudio.
1.3 Elaboración de textos que
presentan información
diversas fuentes.
4.1.3.1 Elabora resúmenes en los que se describe acontecimientos históricos.
4.1.3.1.1 Localiza un texto en el que se describen acontecimientos históricos.
4.1.3.1.2 Escribe notas personales para conservar información de interés al leer.
4.1.3.1.3 Decide cuál es la información relevante según el propósito de estudio o búsqueda, y cuáles pueden ser recursos pertinentes
para registrarla: diagramas con rótulos, listas, fichas temáticas, etcétera.
4.1.3.1.4 Reconstruye secuencias de suceso y establece relaciones temporales.
4.1.3.1.5 identifica rasgos característicos de los personajes centrales.
4.1.3.1.6 Elabora párrafos de resumen coherentes para concentrar la información.
4.1.3.1.7 Utiliza el punto y aparte para organizar la información en párrafos.
4.1.3.1.8 Parafrasea la información.
4.1.3.1.9 Utiliza el presente histórico en las descripciones.
conocimientos.
4.1.4.1 Presenta una exposición relacionada con algún acontecimiento histórico.
Para presentar exposición: 4.1.4.1.1 Recopila información de distintas fuentes (orales o escritas) para preparar tu exposición.
4.1.4.1.2 Examina la información repetida, complementaria o irrelevante que encuentras en las diversas
fuentes.
4.1.4.1.3 Presenta la información de manera organizada.
4.1.4.1.4 Explica con claridad el acontecimiento y sus protagonistas.
4.1.4.1.6 Mantiene la atención de la audiencia.
4.1.4.1.7 Aclara las dudas que manifiesten sus compañeros acerca de la exposición.
Al atender las exposiciones: 4.1.4.1.8 Escucha con atención.
4.1.4.1.9 Formula preguntas sobre lo que no entendió o desea profundizar.

2.Literatura.
2.2 Escritura y
recreaciones de
narraciones.
4.2.2.1 Escribe narraciones de inversión propia.
4.2.2.1.1 Plantea una historia con una secuencia causal de acontecimientos que parte de una situación problemática inicial y
desembocan en su solución o en el fracaso de los personajes. Toma como modelo situación y tramas conocidas, pero les aporta
elementos originales.
4.2.2.1.2 Desarrollar personajes con características que los identifican (intenciones, posición social, forma de ser) y que
mantienen relaciones de lucha y alianza entre ellos, de acuerdo con esquemas recurrentes en otras historias.
4.2.2.1.3 Presenta espacios físicos y sociales que dan contexto a la historia, y considera los ambientes históricos similares.
4.2.2.1.4 Plana, escribe y revisa su texto, utilizando fórmulas recurrentes en otros cuentos para dar continuidad a la historia, así
como presentar y describir personajes y acontecimientos.
4.2.2.1.5 Revisa el uso de verbos en tiempo pasado (pretérito y copretérito) para presentar acontecimientos, según su
continuidad.
4.2.2.1.6 Presenta diálogos reflexionando sobre el uso de palabras introductorias pertinentes (dijo, exclamó, reclamo) y
considerando los tiempos verbales pertinentes al presente de los personajes.
4.2.2.1.7 Comienza a usar adverbios, frases adverbiales y nexos para resaltar las relaciones temporales entre acontecimientos
(hace mucho tiempo, después, más adelante, etcétera).

1.Estudio.
1.1 Intercambio de
experiencias de lectura.
5.1.1.1 Elabora reseñas de textos leídos.
5.1.1.1.1 Elige algún texto para reseñar.
5.1.1.1.2 Comenta cuales son las características la función de las reseñas.
5.1.1.1.3 escribe una breve descripción del material leído.
5.1.1.1.4 Emite una opción acerca el material leído.
5.1.1.1.5 Incluye algunos datos bibliográficos del texto: título, autor, lugar en el que se publicó, fecha de publicación.
5.1.1.1.6 Identifica y modifica reiteraciones innecesarias en textos propios errores de concordancia u ortografías en general.
1.3 Elaboración de textos
que presentan información
diversas fuentes.
5.1.3.1 Elabora resúmenes en los que se expliquen fenómenos naturales.
5.1.3.1.1 Localiza un texto en el que se expliquen fenómenos naturales.
5.1.3.1.2 Toma notas para recuperar información relevante.
5.1.3.1.3 Expresa, con sus palabras, las ideas que comprende de los textos.
5.1.3.1.4 Escribe resúmenes coherentes para reconstruir las ideas centrales y la organización de un texto.
5.1.3.1.5 Identifica las relaciones temporales( que sucede primero y qué ocurre después).
5.1.3.1.6 Identifica las relaciones causales (porque suceden estos fenómenos y qué consecuencias tienen).
5.1.3.1.7 Utiliza tablas de doble entrada, diagramas y cuadros sinópticos para registrar, resumir y organizar información.

1.Estudio.
conocimientos.
5.1.4.1 Presenta una exposición con los resultados de un experimento hecho en otra asignatura.
5.1.4.1.2 Explica claramente cómo se hizo el experimento, para qué, cuáles fueron sus resultados.
5.1.4.1.3 Utiliza expresiones que permiten ordenar las ideas, por ejemplo: en primer lugar, después…
5.1.4.1.4 Utiliza recursos gráficos para enriquecer su presentación.
5.1.4.1.6 Aclara las dudas que plantean sus compañeros acerca de lo expuesto.
5.1.4.1.7 Tiene en cuenta el tamaño y legibilidad de la letra al elaborar apoyos gráficos que faciliten su exposición.
Al atender exposiciones: 5.1.4.1.8 Escucha con atención.
5.1.4.1.9 Hace preguntas para aclarar, compartir o dar opinión.

1.Estudio.
1.3 Elaboración de textos
que presentan información
diversas fuentes.
6.1.3.1 Elabora resúmenes en los que se expliquen acontecimientos históricos.
6.1.3.1.1 Localiza un texto en el que se explican acontecimientos históricos.
6.1.3.1.2 Distingue, en el texto que lee, entre los conectores que introducen causa (porque, puesto que, por) de los que
introducen consecuencia (por lo tanto, por eso, así que, de modo que).
6.1.3.1.3 Identifica, en el texto, expresiones que permitan marcar la temporalidad antes, entonces, después, a la mañana
siguiente, después de ese día, en el año de).
6.1.3.1.4 Toma notas que le permitan recuperar información relevante para incluir en su resumen.
6.1.3.1.5 Expresa, con sus palabras, las ideas que comprende de los textos.
6.1.3.1.6 Identificar sucesos principales y simultáneos en textos históricos.
6.1.3.1.7 Sigue la referencia de los sujetos y acciones.
6.1.3.1.8 Identifica las relaciones temporales y causales que pueden explicar los acontecimientos tratados en los textos.
6.1.3.1.9 Utiliza diagramas y cuadros para registrar, resumir y organizar la información obtenida.
6.1.3.1.10 Escribe resúmenes coherentes para reconstruir las ideas centrales y la organización de un texto.
6.1.3.1.11 Registra datos bibliográficos.

1.Estudio.
conocimientos.
6.1.4.1 Presenta una exposición relacionada con algún descubrimiento científico o algún invento.
Para presentar la exposición: 6.1.4.1.1 Recopila información de diversas fuentes (orales y/o escritas) para preparar una
exposición.
6.1.4.1.3 Al tomar notas, escribe las palabras clave en función del tema de la exposición.
6.1.4.1.4 Utiliza un guión para hacer su presentación de manera ordenada.
6.1.4.1.5 Emplea léxico formal.
6.1.4.1.6 Explica en qué consiste el descubrimiento o invento y como sucedió o sea realizó.
6.1.4.1.7 Utiliza recursos que indican el orden: Inicio (para empezar, en primer lugar), desarrolló (en
segundo lugar, posteriormente) y cierre (para cerrar, por último, en resumen, finalmente).
6.1.4.1.8 Emplea adjetivos para explicar características de los objetos y adverbios para describir
acciones.
6.1.4.1.11 Aclara las dudas que plantean sus compañeros acerca de lo expuesto.
Al atender la exposición: 6.1.4.1.12 Escucha con atención.
6.1.4.1.13 Hace preguntas para aclarar, compartir información o dar una opinión.

1.Estudio.
1.5 Intercambio escrito de
nuevos conocimientos.
6.1.5.1 Escribe textos en los que narre algún acontecimiento social.
6.1.5.1.1 Integra la información de diversas fuentes: relatos históricos, artículos de divulgación o libros de texto.
6.1.5.1.2 Resalta los momentos principales mediante oraciones temáticas. Desarrolla las explicaciones en el resto del párrafo.
6.1.5.1.3 Establece relaciones causales y utiliza expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a.
6.1.5.1.4 Usa expresiones como primero, después, finalmente, posteriormente o durante para organizar las oraciones.
6.1.5.1.5 Utiliza expresiones que marcan relaciones temporales entre los sucesos: antes, después, luego, pronto, tarde,
temprano, todavía, aún, ya, ayer, mañana, siempre, nunca, jamás, próximamente, prontamente, anoche, enseguida, ahora,
mientras, anteriormente.
6.1.5.1.6 Organiza las oraciones y los párrafos con base en el orden cronológico de los sucesos.
6.1.5.1.7 Elige el uso de un tiempo verbal: presente histórico o pasado cronológico para escribir su texto.
6.1.5.1.8 Utiliza un título que se relacione con el contenido específico que tratara en el texto.
6.1.5.1.9 Utiliza punto y seguido para separar oraciones.

2.Literatura.
2.2Escritura y recreaciones
de narraciones.
6.2.2.1 Escribe anécdotas y textos autobiográficos.
6.2.2.1.1 Analiza situaciones de la vida personal para seleccionar y organizar acontecimientos en una trama narrativa.
6.2.2.1.2 Elige la información del contexto que permite comprender los sucesos (espacio, tiempo, antecedentes, participantes
etcétera).
6.2.2.1.3 Define a quien y como quiere contar la historia para despertar el interés de los lectores causar un efecto en ellos
(sorpresa, desencanto, diversión, etcétera).
6.2.2.1.4 Reflexiona sobre el punto de vista del narrador en primera persona en un texto autobiográfico.
6.2.2.1.5 Utiliza recursos literarios para mantener el interés del lector: despertar sus expectativas, haciendo referencias a
sucesos que se desarrollan más adelante, introducir detalles o incidentes divertidos o curiosos, hacer pausas en la narración
para reflexionar sobre los acontecimientos, etcétera.
6.2.2.1.6 Usa nexos temporales y causales para dar coherencia y cohesión a sus textos.
6.2.2.1.7 Reflexiona sobre las palabras que le permiten descubrir adecuadamente a una persona o circunstancia.
6.2.2.1.8 Mantiene la referencia a lugares y personas a lo largo de la historia; Contrasta el uso repetido de nombres y la
sustitución de estos por sinónimos pronombres.
6.2.2.1.9 Organiza el texto en párrafos con unidad de contenido. Utiliza una puntuación cercana a la convencional,
especialmente para distinguir diálogos de narración.

1.1 Número.
(MI) 1.1.1.1 Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
1. Número, algebra
y variación.
1.2 Adición y
Sustracción.
(MI) 1.1.2.1 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
(MI) 1.1.2.2 Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.
1.3 Multiplicación y
división.
(IMP) 1.1.3.1 Resuelve problemas de multiplicación de números naturales menores que 100.
1.1.3.2.1 Resuelve problemas de división números naturales menores que 100.
1.4 Proporcionalidad. (IMP) 1.1.4.1 Establece problemas simples de proporcionalidad.
1.5 Ecuaciones. (IMP) 1.1.5.1 Resuelve problemas de ecuaciones sencillas con resultados inferiores a 100.
1.6 Funciones. (IMP) 1.1.6.1 Lee interpreta con ejemplos, cuales son las funciones que te solicitan.
1.7 Patrones, figuras
geométricas y
expresiones
equivalentes.
(IMP) 1.1.7.1 Investiga las principales formas geométricas y cuáles son sus componentes.
1.1.7.2.1 expresa las equivalencias y valores de los componentes en las figuras geométricas.
Primaria 1er grado Matemáticas.

2. Forma,
Espacio y
medida.
2.1 Ubicación espacial.
(IMP) 1.2.1.1 Comprende el termino de ubicación espacial, siendo todo aquello comprendido en el entorno.
2.2 Figuras y cuerpos
geométricos.
(IMP) 1.2.2.1 Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.
2.3 Magnitudes y
medidas.
(MI) 1.2.3.1 Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las longitudes,
también con un intermediario.
(MI) 1.2.3.2 Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes.
3. Análisis de
datos.
3.1 Estadística.
(MI) 1.3.1.1 Recolecta datos y hace registros personales.
3.2 Probabilidad.
(IMP) 1.3.2.1 Realiza una actividad de probabilidad en 50 y 50.

2.Forma,
espacio y
medida.
2.3 Magnitudes y medidas.
2.2.3.1 Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el
metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente.
Primaria 2do grado Matemáticas.

1. Número,
algebra y
variación.
1.1 Número.
3.1.1.2 Usa fracciones con denominador dos, cuatro y ocho para expresar relaciones parte-todo, medidas y
resultados de repartos.
1.2 Adición y
Sustracción.
3.1.2.1 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta el 10 000. Usa el algoritmo
convencional para restar.
3.1.2.3 Resuelve problemas de suma y resta con fracciones del mismo denominador (medios, cuartos, octavos).
división.
3.1.3.1 Resuelve problemas de multiplicación con números naturales cuyo producto sea hasta de tres cifras.
3.1.3.3 Resuelve problemas de división con números naturales hasta 100, con divisiones de una cifra (sin
algoritmo).

1. Número,
algebra y
variación.
1.1 Número.
4.1.1.2 Usa fracciones con denominadores hasta 12 para expresar relaciones parte-todo, medidas, y resultados de
repartos.
1.2 Adición y
Sustracción.
4.1.2.1 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta de cinco cifras.
4.1.2.3 Resuelve problemas de suma y resta de fracciones con el mismo denominador (hasta doceavos).
división.
4.1.3.1 Resuelve problemas de multiplicación con números naturales cuyo producto sea de cinco cifras. Usa el
algoritmo convencional para multiplicar.
4.1.3.2 Resuelve problemas de división con números naturales y cociente natural (sin algoritmo).
2.Formas,
espacio y
medida.
geométricos.
4.2.2.1 Construye y analiza figuras geométricas, en particular cuadriláteros, a partir de comparar sus lados,
simetría, ángulos, paralelismo y perpendicularidad.
Primaria 4to grado Matemáticas.

1. Número,
algebra y
variación.
1.1 Número.
4.1.1.2 Usa fracciones con denominadores hasta 12 para expresar relaciones parte-todo, medidas, y resultados de repartos.
1.2 Adición y Sustracción.
4.1.2.1 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta de cinco cifras.
4.1.2.3 Resuelve problemas de suma y resta de fracciones con el mismo denominador (hasta doceavos).
división.
4.1.3.1 Resuelve problemas de multiplicación con números naturales cuyo producto sea de cinco cifras. Usa el algoritmo
convencional para multiplicar.
4.1.3.2 Resuelve problemas de división con números naturales y cociente natural (sin algoritmo).
2.Formas,
espacio y
medida.
geométricos.
4.2.2.1 Construye y analiza figuras geométricas, en particular cuadriláteros, a partir de comparar sus lados, simetría, ángulos,
paralelismo y perpendicularidad.

1. Número,
algebra y
variación.
5.1.2.1 Resuelve problemas de suma y resta con decimales y fracciones con denominadores, uno múltiplo del otro.
división.
5.1.3.1 Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y decimales, con multiplicador en número natural.
5.1.3.2 Resuelve problemas de división con números naturales y cociente fraccionario o decimal.
5.1.3.3 Usa el algoritmo convencional para dividir con dividendos hasta de tres cifras.
1.4 Proporcionalidad.
5.1.4.1 Compara razones expresadas mediante dos números naturales (n por cada m); calcular valores faltantes en problemas
de proporcionalidad directa con números naturales (incluyendo tablas de variación).
2.Formas,
espacio y
medida.
2.3 Magnitudes y
medidas.
5.2.3.1 Resuelve problemas involucrando longitudes y distancias, pesos y capacidades con unidades convencionales,
incluyendo kilómetro y tonelada.
5.2.3.2 Resuelve problemas que implican calcular el perímetro de polígonos y del círculo, y el área de rectángulos con unidades
convencionales (m 2 y cm} 2 ).

1. Número,
algebra y
variación.
6.1.2.1 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales, decimales y fracciones.
6.1.2.2 Usa el algoritmo convencional para sumar y restar decimales.
división.
6.1.3.1 Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y decimales, con multiplicador número natural, y de división con
cociente o divisores naturales.
1.4 Proporcionalidad.
6.1.4.1 Compara razones expresadas mediante dos números naturales (n por cada m) y con una fracción (n/m).
6.1.4.2 Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad directa, con un número natural como constante.
2.Formas, espacio
y medida.
2.1 Ubicación espacial.
6.2.1.2 Resuelve situaciones que impliquen la ubicación de puntos en el plano cartesiano.
geométricos.
6.2.2.1 Construye triángulos con regla y compás, traza e identifica sus alturas.
6.2.2.2 Construye prismas y pirámides rectos cuya base sea un rectángulo o un triángulo a partir de su desarrollo plano.
2.3 Magnitudes y medidas.
6.2.3.1 Calcula y compara el área de triángulos y cuadriláteros mediante su transformación en un rectángulo.
3. Análisis de
datos.
3.1 Estadística.
6.3.1.2 Usa e interpreta la moda, la media aritmética y el rango de un conjunto de datos.

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