Actividad pruebas saber pro.

1. ACTIVIDAD 6.
BANDERLEY MURILLO QUIROZ
LUZ STELLA VARGAS REYES
ACTIVIDAD SABER PRO.
PROFESORA
DIANA PATRICIA HOLGUIN ARIAS
FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA DEL NORTE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
CONTADURIA PUBLICA
BOGOTA
MAYO / 2020

2. 1. MAPA MENTAL (CE) EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS
https://www.elespectador.com/econo
mia/empresas- textiles-renacen-con-
tapabocas-y-ropa-de-proteccion-
articulo-916432
COMPETI
TIVIDAD
VIDAD
EMPRENDIMIENTO
CADENA
DE
VALOR
COMPE
TIDOR
VIRTUAL
Ofrece productos o servicios
semejantes a los de otra
o rganización.
Cualidades positivas de
productos.
Análisis de procesos esenciales.
Beneficios.
Competidores.
Identificar oportunidad de
negocio.
Control estratégico.
Ventas virtuales.
Sostenibilidad para
sobrevivir y
destacarse en el
mercado
Tecnología para la
productividad.
Adaptabilidad de
los recursos.
Rediseño de
productos.
Cambios en
manufactura.
Optimización en
gastos.
Inversiones y
fuentes de
financiamiento.
Generación de
empleo.
Internacionalizaci
ón.

3. 2. ENSAYO (CG) COMPETENCIA CIUDADANA
Una problemática como la planteada, enmarcada en la constitución nacional nos
enfrenta a la disyuntiva de dar mayor o menor relevancia a algunos de sus
preceptos, pues tal y como en su preámbulo se indica, son puestos en un mismo
nivel de importancia los aspectos tendientes a garantizar la vida, la convivencia, el
trabajo, la justicia, la igualdad, el conocimiento, la libertad y la paz, en un momento
histórico y sin precedentes como el que estamos viviendo por cuenta de la
pandemia del Covid-19, hemos visto como el Gobierno está tratando de encontrar
equilibrio entre la preservación de la vida de los ciudadanos y la innegable
necesidad de reactivar la economía, lo cual ha debido adelantar en cabeza del
Presidente, quien al hacer uso de las facultades extraordinarias con que se ve
envestido como resultado de la declaratoria del estado de emergencia debiendo
estar siempre en el marco de la ley de leyes, mediante decretos, ha tomado
decisiones e implementado medidas tendientes a lograr que las consecuencias de
la pandemia terminen impactando lo menos posible a la ciudadanía.
Se tiene claro que la intención del Ejecutivo ha sido la mejor, de ello han dado
cuenta sus decisiones, pese a lo cual, seguramente no se harán esperar por parte
de algunos ciudadanos interesados en desestabilizar las instituciones acciones de
orden constitucional como lo son, los derechos de petición, las tutelas y acciones
como la de grupo, la ciudadana y la de cumplimiento, a fin de favorecer intereses
propios, pero es entonces cuando estamos llamados a ser creativos y en una clara
demostración de solidaridad y conciencia social, acatar las disposiciones del
Gobierno y dar continuidad a nuestros proyectos empresariales, seguramente
ahora con más herramientas que antes, pues indudablemente la cuarentena nos
obligó a repensar la forma en que veníamos prestando nuestros servicios y nos ha
permitido, partiendo de la creatividad, descubrir maneras novedosas de hacer las
cosas, las cuales han quedado debidamente implementadas y al servicio de
nuestras empresas y clientes, de esta situación y de la mano de DIOS, saldremos
fortalecidos como sociedad.

4. 3. INFOGRAFÍA CÁTEDRA
ESCRIBIR OBJETIVOS CON TÉCNICA SEMÁFORO
SIGUIENDO ESTOS PASOS TENDREMOS
1. TENER DEFINIDA
LA PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN QUE
DEBE CONTAR CON
UN VERBO EN
INFINITIVO/MEDIBLE.
2. COVERTIR ESTA
PREGUNTA EN EL
OBJETIVO GENERAL.
3. DENTRO DE ESTE
OBJETIVO GENERAL,
SEÑALAR CON
COLORES
DIFERENCIABLES, LAS
PALABRAS CLAVES O
MEDIBLES.
4. CADA COLOR
DIFERENCIADO, SE
CONVERTIRÁ EN UN
OBJETIVO
ESPECIFICO.
5. SE FORMULA O
ACTUALIZA EL TITULO
DE LA
INVESTIGACIÓN
COMPUESTO POR LA
PREGUNTA +
OBJETIVO GENERAL.
TITULO DE LA
INVESTIGACIÓN.
OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
EXISTEN TÉCNICAS PARA EL ADECUADO PLANTEAMIENTO DE LOS
OBJETIVOS QUE DAN RAZÓN DE SER AL DESARROLLO TEMÁTICO DE
LA INVESTIGACIÓN, UNA DE ESTAS ES LA DE SEMÁFORO, PARA LO
CUAL SE PROPONEN LOS SIGUIENTES PASOS:

5. CONCLUSIONES
Este ejercicio práctico, nos ha permitido adentrarnos en las características y
componentes de las competencias tanto específicas como generales, bajo las
cuales se desarrolla la temática de aplicación de las pruebas Saber Pro, hemos
podido apreciar la manera de enmarcar un tema determinado en las ya citadas
competencias, ilustrándolo mediante el uso de herramientas pedagogías como lo
son el mapa mental, el ensayo y la infografía.
Además, hemos visto de manera particular, como la actual situación derivada de la
pandemia ha obligado a hacer uso de la creatividad tanto a los entes
gubernamentales como a los ciudadanos del común, para ver en momentos de
crisis y dificultades, oportunidades hacia el futuro.
Estamos en un momento histórico sin precedentes, que puede representar
oportunidades que a futuro se reflejen en el fortalecimiento de la economía, para lo
cual se requiere de la participación colaborativa de todos.

6. REFERENCIAS
https://concepto.de/sector-terciario/
https://thepowermba.com/es/business/las-5-fuerzas-de-porter/
https://elespectador.com/economia/empresas-textiles-renacen-com-tapabocas-y-
ropa-d-proteccion-articulo-916432
https://tematicasadministracionytecnologia.blogspot.com/
https://www.gerencie.com/oferta-y-demanda-agregada.html
http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Documents/Constitucion-Politica-
Colombia.pdf