EDUCACION

1. SESIÓN 4
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
OBTENCIÓN DE DATOS PARA LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

2. CONTENIDO
 - Aspectos generales de la “Medición” en
investigación.
 Ventajas y errores de la Medición.
 Técnicas de Recolección de datos en las
investigaciones científicas.
 Tipos de Instrumentos de Medición en
investigación social.

3. ¿ QUE SIGNIFICA MEDIR?
ASIGNAR NUMEROS A OBJETOS Y
EVENTOS DE ACUERDO CON REGLAS
PROCESO DE VINCULAR CONCEPTOS
ABSTRACTOS CON INDICADORES
EMPIRICOS.

4. ¿ QUE SIGNIFICA MEDIR?
 CLASIFICAR ( CUANTIFICAR) LOS
DATOS DISPONIBLES (INDICADORES)
EN TERMINOS DEL CONCEPTO QUE EL
INVESTIGADOR TIENE EN MENTE

5. VENTAJAS DE LA MEDICION
 Elimina la mayor parte de las conjeturas.
 La medición se basa en reglas explicitas, por
tanto la información tiende a ser objetiva.
 Permiten obtener información
razonablemente precisa.
 Las mediciones constituyen un medio de
comunicación, pues los números resultan
menos ambiguos que las palabras.

6. ERRORES DE MEDICION
 La medición de atributos no tiene lugar en el
vacio, tanto los procedimientos para llevarla
a cabo como el objeto que se mide son
susceptibles de experimentar influencias
que pueden modificar la información
resultante.
VALOR OBTENIDO = Valor real +- Error

7. ERROR DE MEDICION
 ES LA DIFERENCIA ENTRE LO QUE
REALMENTE EXISTE Y LO QUE SE
MIDE CON UN INSTRUMENTO DE
INVESTIGACION.
ERROR= Valor obtenido – Valor real

8. TIPO DE ERRORES
1.- ERROR ALEATORIO
Al azar: marcar la columna equivocada,
fallas al digitar.
2.- ERROR SISTEMATICO ( SESGO)
En la misma dirección, “se esta midiendo
algo mas, además del concepto”

9. FACTORES QUE CONTRIBUYEN A
LOS ERRORES DE MEDICION
1. CONTAMINANTES SITUACIONALES.
2. FACTORES PERSONALES
TRANSITORIOS.
3. SESGO POR SERIE DE RESPUESTAS.
4. VARIACIONES EN LA APLICACION.
5. CLARIDAD DEL INSTRUMENTO.
6. FORMATO DEL INSTRUMENTO.

10. 1.-CONTAMINANTES SITUACIONALES
 Reactividad del Observado ante el
observador.
 El anonimato, la amabilidad del
investigador, el sitio donde se recolectan los
datos pueden influir en las respuestas.
 Factores ambientales como: Temperatura,
humedad, iluminación, hora del día

11. 2.- FACTORES PERSONALES
TRANSITORIOS
 ESTADOS COMO :
- Fatiga
- Hambre
- Ansiedad
- Estado de animo.
Pueden afectar la medición debido a la
influencia que ejercen en la motivación de
los sujetos para cooperar.

12. 3.- SESGO POR SERIE DE
RESPUESTAS
 Las series de respuestas relacionadas
con la deseabilidad social.
 Las respuestas extremas.
 La aquiescencia
Representan dificultades potenciales en
las mediciones obtenidas mediante
cuestionarios.

13. 4.- VARIACIONES EN LA
APLICACION.
 Si los observadores modifican las
categorías o definiciones de codificación.
 Si los entrevistadores improvisan la
formulación de una pregunta.
 Si los que aplican una prueba cambian las
instrucciones previas.

14. 5.- CLARIDAD DEL INSTRUMENTO.
 Si las indicaciones para medir son vagas o
no se entienden.
 El hecho de que cada uno interprete de
diferente manera la pregunta dará lugar a
una medición distorsionada de la variable.

15. 6.- FORMATO DEL INSTRUMENTO
 Las características técnicas del instrumento
pueden influir en las mediciones:
 - Las preguntas abiertas pueden proporcionar
distinta información que las cerradas.
 - La respuesta oral a una pregunta tal vez no
coincida con la respuesta a la forma escrita del
mismo reactivo.
 - El orden en que aparecen las preguntas.

16. ¿ QUE ES UN DATO?
Es el resultado obtenido ya sea por observación,
entrevista o encuesta.
TIPOS DE DATOS
A.- CATEGORICOS
1.- Dato categórico Nominal
- El estado civil: casado, soltero, viudo,
divorciado.
2.- Dato categórico Ordinales
- Calidad de un producto: Bueno, regular,
malo.

17. TIPO DE DATOS
B.- NUMERICOS
1.- Dato numérico continuo
- La Temperatura:
36- 36.1- 36.2- 36.3……..37.
2.- Dato numérico discreto.
- Numero de profesores: 20

20. Dividir peso en 4 intervalos

22. Presentar:
1. Resultados en Word
2. Base de datos en Excel
3. Base de datos en SPSS
Nro Sexo % Saturación Edad_int….. % satur. Int.
1 H
2 .
.
32 M
33 M

23. ¿QUE IMPLICA LA ETAPA DE
RECOLECCION DE DATOS?
 Seleccionar una Técnica.
 Elaborar un instrumento de medición.
 Establecer la confiabilidad y la validez del
instrumento.
 Selección de los sujetos .
 Aplicación del instrumento: recoger datos de una
manera coherente.
 Preparar las mediciones obtenidas ( codificación de
los datos)

24. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN
DE DATOS
 LA ENCUESTA
 LA ENTREVISTA
 LA OBSERVACIÓN

25. TECNICAS DE RECOLECCION DE
DATOS
 TECNICA
Conjunto de reglas y procedimientos que le
permiten al investigador establecer la relación con
el objeto o unidad de análisis.
 INSTRUMENTO
Es el mecanismo que utiliza el investigador para
recolectar y registrar la información.

26.  LA ENCUESTA
Consiste en obtener información de los sujetos de
estudio, proporcionados por ellos mismos.
( opiniones, conocimientos)
CUESTIONARIOS
A través

27.  LA ENTREVISTA
Comunicación
interpersonal a
establecida entre el
investigador y el sujeto
de estudio a fin de
obtener las respuestas
verbales a las
interrogantes planteadas
sobre el problema
propuesto.

28.  LA OBSERVACIÓN
 IMPLICA LA SELECCIÓN,
VIGILANCIA Y REGISTRO sistemático
de la conducta y de las características
de seres, objetos o fenómenos.
 ÚTIL EN TODO TIPO DE
INVESTIGACIÓN: exploratorios,
descriptivas, correlacionales y
explicativos (experimentales)

29. LA ENCUESTA
LA ENTREVISTA
LA OBSERVACION