Desarrollo de las actividad Actividad 1.2 pregunta 1, realizado por David Manuel Patiño Delgado, estudiante de Universidad de las Fuerzas Armadas de la carrera de Administración Educativa.

1. UNIVERSIDAD
DE LAS
FUERZAS
ARMADAS
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
DAVID MANUEL PATIÑO
DELGADO
2017

2. ORGANIZACIÓN Y
ESTRUCTURAS CEREBRALES
 Al determinar las funciones del cerebro
vinculadas con el aprendizaje se hace
referencia a las partes del cerebro, las cuales
de manera correlacionan para mantener un
status fijo para el funcionamiento del cuerpo
humano

3. ORGANIZACIÓN Y
ESTRUCTURAS CEREBRALES
 Entre las funciones más importante se puede
mencionar la importancia de los lóbulos
frontales

4. ORGANIZACIÓN Y
ESTRUCTURAS CEREBRALES
 Son la estructura principal para que el ser
humano obtenga un pensamiento consciente
, los cuales son el lenguaje, la atención, el
razonamiento, la planificación, el plantearse
objetivos, el autocontrol, las decisiones,
juicios

5. ORGANIZACIÓN Y
ESTRUCTURAS CEREBRALES
 Entre las importante las estrategias de
aprendizaje, movimientos controlados o
interpretación de las conductas por lo tanto
tenemos los siguientes ejemplos:

6. Ejemplo
 I.- El hecho de mejorar las funciones cerebrales
en alumno, se lograrían consolidar de mejor
manera con la aplicación de una estructura lógica,
es decir hacer uso de la jerarquización de los
conocimientos en razón de materia y contenido,
por lo que se tendría como efecto la
diferenciación de los niveles estructurales en el
aprendizaje a efecto de esto el alumno obtendrá
una visión crítica y lógica de los conocimientos
impartidos.

7. Ejemplo
 II.- La organización de los contenidos
planificados para la educación de los alumnos
con la condición del acatamiento de la
distribución lógica a favor del estudiante, esto
quiere decir que los conocimientos adquiridos
anteriormente son necesarios y
fundamentales en el sistema de aprendizaje
que utilizara el maestro.

8. Ejemplo
 III.- La destreza de los alumnos en razón de
los conocimientos se consideraría como la
práctica que puede llegar a tomar la forma de
estudio, ilustración, búsqueda,
experimentación o práctica de lo aprendido,
un ejemplo se consolidaría con el uso de la
informática, es decir mediante el uso de las
tics el estudiante podrá llegar a consolidar los
conocimientos.