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CATEGORIA 4 – MUY BUENO 3 - BUENO 2 - ADECUADO 1 - REGULAR
INFORMACIÓN TODA la información
presentada en el
debate fue clara,
precisa y minuciosa.
La mayor parte de la
información
presentada en el
debate fue clara,
precisa y minuciosa.
La mayor parte de la
información
presentada en el
debate fue clara y
precisa, pero no
siempre minuciosa.
La información tiene
varios errores, no fue
siempre clara.
ORGANIZACIÓN Todos los argumentos
fueron vinculados a
una idea principal y
fueron organizados de
manera lógica.
La mayoría de los
argumentos fueron
vinculados a una idea
principal y fueron
organizados de
manera lógica.
Todos los argumentos
fueron vinculados a
una idea principal,
pero la organización
no fue, algunas veces,
ni clara ni lógica.
Los argumentos no
fueron claramente
vinculados a una idea
principal.
ENTENDIENDO EL
TEMA
El equipo claramente
entendió el tema a
profundidad y
presentó su
información enérgica
y convincentemente
El equipo claramente
entendió el tema y
presentó su
información con
facilidad.
El equipo parecía
entender los puntos
principales del tema y
los presentó con
facilidad.
El equipo no
demostró un
adecuado
entendimiento del
tema.
ESTILO DE
PRESENTACIÓN
El equipo
consistentemente usó
gestos, contacto
visual, tono de voz y
un nivel de
entusiasmo en una
forma que mantuvo la
atención de la
audiencia.
El equipo por lo
general usó gestos,
contacto visual, tono
de voz y un nivel de
entusiasmo en una
forma que mantuvo la
atención de la
audiencia.
El equipo algunas
veces usó gestos,
contacto visual, tono
de voz y un nivel de
entusiasmo en una
forma que mantuvo la
atención de la
audiencia.
Uno o más de los
miembros del equipo
tuvieron un estilo de
presentación que no
mantuvo la atención
de la audiencia.
USO DE HECHOS Y
ESTADÍSTICAS
Cada punto principal
estuvo bien apoyado
con varios hechos
relevantes y ejemplos.
Cada punto principal
estuvo
adecuadamente
apoyado con varios
hechos relevantes y
ejemplos.
Cada punto principal
estuvo
adecuadamente
apoyado con varios
hechos relevantes y
ejemplos, pero la
relevancia de algunos
fue dudosa.
Ningún punto
principal fue apoyado.
REBATIR Todos los contra-
argumentos fueron
precisos, relevantes y
fuertes.
La mayoría de los
contra-argumentos
fueron precisos,
relevantes y fuertes.
La mayoría de los
contra-argumentos
fueron precisos,
relevantes y fuertes,
pero algunos fueron
débiles.
Los contra-
argumentos no fueron
precisos y relevantes.

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Rúbrica para evaluar debates académicos

  • 1. Rúbrica hecha usando: RubiStarhttp://rubistar.4teachers.org CATEGORIA 4 – MUY BUENO 3 - BUENO 2 - ADECUADO 1 - REGULAR INFORMACIÓN TODA la información presentada en el debate fue clara, precisa y minuciosa. La mayor parte de la información presentada en el debate fue clara, precisa y minuciosa. La mayor parte de la información presentada en el debate fue clara y precisa, pero no siempre minuciosa. La información tiene varios errores, no fue siempre clara. ORGANIZACIÓN Todos los argumentos fueron vinculados a una idea principal y fueron organizados de manera lógica. La mayoría de los argumentos fueron vinculados a una idea principal y fueron organizados de manera lógica. Todos los argumentos fueron vinculados a una idea principal, pero la organización no fue, algunas veces, ni clara ni lógica. Los argumentos no fueron claramente vinculados a una idea principal. ENTENDIENDO EL TEMA El equipo claramente entendió el tema a profundidad y presentó su información enérgica y convincentemente El equipo claramente entendió el tema y presentó su información con facilidad. El equipo parecía entender los puntos principales del tema y los presentó con facilidad. El equipo no demostró un adecuado entendimiento del tema. ESTILO DE PRESENTACIÓN El equipo consistentemente usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia. El equipo por lo general usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia. El equipo algunas veces usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia. Uno o más de los miembros del equipo tuvieron un estilo de presentación que no mantuvo la atención de la audiencia. USO DE HECHOS Y ESTADÍSTICAS Cada punto principal estuvo bien apoyado con varios hechos relevantes y ejemplos. Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con varios hechos relevantes y ejemplos. Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con varios hechos relevantes y ejemplos, pero la relevancia de algunos fue dudosa. Ningún punto principal fue apoyado. REBATIR Todos los contra- argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes. La mayoría de los contra-argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes. La mayoría de los contra-argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes, pero algunos fueron débiles. Los contra- argumentos no fueron precisos y relevantes.