esta guia es un documento que permite que el docente realice actividades guiadas y perciba la actitud de sus estudiantes al realizar las actividades asignadas, puede llevar a cabo una serie de actividades que lo ayudan en su aprendizaje, es asi como esta guia desarrollada para el grado primero cumple con algunas temáticas importante para el conocimiento de los estudiantes

1. Estrategia Aprende en Casa2.0
Primer Perio
do

2. QUERIDOSESTUDIANTESYPADRESDEFAMILIADEPRIMARIADELACOMUNIDADEDUCATIVA DELCOLEGIO CIUDADDEVILLAVICENCIO
En esta oportunidad queremos brindarles un caluroso saludo de bienvenida al año escolar 2021,
deseando que se encuentren bien de salud, con buena disposición para el inicio de labores académicas
y en unión familiar
El 2020 fue un año difícil para todos por el covid-19. Sin embargo, procuramos superarlo con tenacidad
y buena actitud a pesar de los obstáculos.
Iniciamos el trabajo académico en el 2021 en la modalidad de educación remota. Este nuevo año escolar
se convierte en un reto por las condiciones actuales de la pandemia. Estamos seguros que, con la ayuda,
compromisoyacompañamientodelospadresdefamilia,launióndelacomunidadeducativa,asícomo
el interés y deseos de aprender de nuestros estudiantes lograremos salir avante de este momento difícil
en la historia de la humanidad.
El trabajo que se propone realizar por parte de nuestros estudiantes con el acompañamiento de
docentes, orientadoras, directivos docentes y padres de familia es el desarrollo de la presente cartilla tal
como se llevó a cabo el año pasado. La cartilla está conformada por las guías de las diferentes asignaturas
que con dedicación y compromiso los profesores y profesoras han elaborado.
Lainvitaciónacadaunadelasfamiliasesaayudar,acompañaryapoyarasushijosenlaelaboraciónde
las actividades propuestas en la cartilla con todo el interés, dedicación, compromiso y responsabilidad
que los caracteriza, aprovechando el tiempo al máximo, promoviendo, fortaleciendo y enriqueciendo los
conocimientos, competencias y habilidades de nuestros estudiantes.

3. Esperamos poder verlos pronto. Cuídense mucho y sigan practicando las medidas de bioseguridad (uso
de tapa bocas, lavado de manos con agua y jabón, así como el distanciamiento social) Es responsabilidad
de todos nosotros cuidarnos y cuidar a los demás.
Atentamente,
Coordinación Primaria
Jornadas Mañana y Tarde

4. GRADO SEDE Y
JORNADA
NOMBRE CORREO TELÉFONO
Jardín B Mañana Martha Mogollón mlmogollon@educacionbogota.edu.co 3112636837
Transición 01 B Mañana Karen Granados kgranados@educacionbogota.edu.co 3226674148
Transición 02 B Mañana Blanca Ávila bavilag@educacionbogota.edu.co 3123850532
Transición 03 C Mañana Laura Monsalve Lmonsalve@educacionbogota.edu.co 322 7957136
Jardín JT B Tarde Maryan Cepeda mcepedae@educacionbogota.edu.co 3016387640
Transición 04 B Tarde Sandra Segura sssegura@educacionbogota.edu.co 3108142983
Transición 05 B Tarde Nini Sotelo njsotelom@educacionbogota.edu.co 3213402953
Transición 06 C Tarde Martha Mogollón mlmogollon@educacionbogota.edu.co 3112636837
Agente
educativa
B Mañana Liliana Vargas Vargasliliana937@gmail.com 3105866173
Agente
educativa
B Tarde AngelicaOrjuela mangelito9217@gmail.com 3014702567
Agente
educativa
Cmañanay
tarde
Francy Araque frayit123@gmail.com 3112150417

5. RESPETEMOS NUESTRAS
DIFERENCIAS
CICLO INICIAL Y UNO
EL VALORDEL
RESPETO
El respeto hacia los demás es
fundamental en cualquier ámbito
social en el que nos encontramos.
Implica conocer nuestro propio valor
y la aceptación personal para
demostrar consideración por los
derechos de los demás y estar
abiertosaaprenderdeellos.
RESPETARNOS
mutuamente esunrequisito
para que los seres humanos
logremos relacionarnos entre
nosotrosdemanerapositiva
CONAYUDADETUSPADRESLEEELSIGUIENTECUENTO
EL CONEJO QUE APRENDIO A RESPETAR
Martín era un conejo al que le encantaban las carreras de auto, se había pasado la
vida enteraentrenando paraser el más rápido yganar fama y el aprecio detodosu
pueblo, soñaba con salir en la televisión como uno de los grandes campeones de
carreras, en primera posición recogiendo su trofeo. Todos esos deseos estaban
realmente bien, sin embargo en todos estos años Martín había olvidado muchas
cosasindispensablescomoelrespetoalrestodepersonasquehabíaensuentorno.
Cuandosesubíaasucoche,lasganasdeganarydeserelmásrápidohacíanquese
olvidase de todo lo demás; a menudo destrozaba las tiendecitas de sus vecinos y
unavezporpocoatropellaaunpatitoqueveníadelcolegio.Lagentedelpueblo
estaba muy enfadada con él, además de que estaban atemorizados por poder ser
víctimas de Martín en su auto.
CONAYUDADE TUSPADRESRESPONDE LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS
1.¿ La actitud de las conejitas era adecuada?
explica por que si o por que no
2. ¿Esadecuadoburlarnosdelasdiferencias
que tenemos?
3.¿Algunavezsehanburladodeti?¿comote
sentiste en ese momento?
4. ¿Que significa respetar a los demás?
5.realiza undibujo delconejo Martindeforma
creativa y agrega las respuestas de las
anteriores preguntas
Orientación escolar primaria.
Jornada mañana: Julia Garcia. Correo: jigarciar@educacionbogota.edu.co
whatsapp 3007866271
Jornadatarde:Paola Aponza.CORREO: ALBENIS1032@GMAIL.COM, Whatsapp: 3104794143.

6. Cuida la cartilla es tu herramienta de trabajo
Queridos padres de familia, niños y niñas por favor tener en cuenta estas
recomendaciones para el manejo de la cartilla de trabajo en la estrategia “
Aprende en casa”
En la parte de arriba de la guía debes escribir tu nombre. Recuerda
que las letras MAYÚSCULas se escriben con lápiz rojo y las
MINÚSCULAs con lápiz negro.
Si no entiendes algo del trabajo pregunta a tus padres y si
todavía hay alguna duda consulta a tu profesora a través del
WhatsApp.
Recuerda enviar evidencias de tu trabajo. GRACIAS.
Organiza un sitio de trabajo adecuado y ten listo los materiales
para realizar las actividades.
Lasguíasdetrabajotienenlafecha,queteindicanelordenen
que debes realizar las actividades.

7. COMPETENCIAS
• Utilizar los números en
diferentes situaciones
cotidianas estableciendo
relacionesdeordenycantidad.
• Identificar las características
de las personas y los objetos
que lorodean
• Identificar gestos, expresiones
corporales y algunas letras por
medio de imágenes, anuncios
publicitarios y empaques entre
otros
• Desarrollar
observación,
clasificación
procesos
conteo
de
y
al organizar
objetos, teniendo en cuenta
algunas características.
• Identificar las
de los grupos
donde
practicando
se
características
y lugares en
relaciona,
valores de
respeto, amistad y solidaridad.
• Realizar expresiones artísticas
donde se involucren gestos y
movimientos para ayudar a
mejorar los trazos y el
lenguaje
PLANEACIÓN PRIMER PERÍODO
LOGROS
• Reconoce y escribe su primer
nombre.
• Reconoce las figuras geométricas
(círculo, cuadrado, triángulo)
• Identifica los coloresprimarios
(amarillo azul y rojo).
• Identifica las partes del cuerpo y
representa su esquema corporal
• Reconoce los sentidos y sus
funciones.
METODOLOGÍA
Los niños recibirán el trabajo a realizar
cada semana, a través del blog institucional
y del WhatsApp de padres. Cada docente
explicará detalladamente el trabajo a
realizar día a día, el cuaderno en donde se
debe desarrollar la actividad, además dará
una pequeña explicación a los padres del
tema y de la manera como se debe orientar
el trabajo a los niños. En la medida en que
los padres vayan haciendo llegar las
evidencias del trabajo, cada docente
retroalimentara el mismo para que los
padres realicen las respectivas
correcciones. Se realizará video llamada
con los niños para evaluar algunos de los
temas.
• Practica normas de
comportamiento que le
permitirán tener una buena
convivencia ysalud.
• Colorea respetando elcontorno.
• Escucha con atención cuentos e
historias.
• Realiza Comprensiones sencillos
(personajes, lugares) de textos
que escucha.
• Desarrolla procesos de
observación, conteo y
clasificación al organizar objetos,
teniendo en cuenta algunas
características.
EVALUACIÓN
El docente realizará un archivo digital de las evidencias recibidas de cada uno de los estudiantes, además
un registro en planilla del recibido de cada una de las guías.
Aspectos que se tendrán en cuenta para evaluar la estrategia aprende en casa.
Entrega oportuna de las guías.
Presentación adecuada del trabajo (orden, aseo)
Seguimiento de los parámetros dados por el docente
TEMAS
• Colores primarios
• Figuras geométricas básicas
• Escritura del primer nombre
• Ubicación espacial
• Noción decantidad
• Mi cuerpo y los sentidos
• Cuidados con mi cuerpo
• Ejercicios de motricidad fina y gruesa
• Seriación, clasificación y ordenación
de objetos
• Coloreado respetando el contorno

8. 08-02-2021 Encierra en un cÌrculo el mono que está arriba y colorea de marrón los
que están abajo,
08-02-2021 Observa el video luego dibuja la cara del niño y la niña. No olvides
colorear. https://www.youtube.com/watch?v=0TH8XrF4JfU

9. Pequeño Grande Mediano
Colorea el pato más grande, marca con una x el mediano y encierra el
mas pequeño. Luego realiza la misma instrucción con el balón.
09-02-2021 Dibuja en los cuadros sEGÚn la indicación y colorea. 09-02-2021 Repisa con colores y luego colorea.

10. Responsabilidad
https://youtu.be/w017N3ZewUw
09-02-2021 Observa el video. Luegocolorea los dibujos que indiquen acciones
responsables y encierra las que muestren acciones irresponsables.
10-02-2021 Colorea todas las imágenes de color amarillo.

11. 3
Círculo -Circle
1 Relaciona 2 Unir
1
2
10-02-2021 1 Relaciona cada sentido con el objeto que corresponde 2 Une con una
línea los dibujos iguales 3 colorear toda la imagen.
10-02-20211Coloreael circulogrande. 2repisaloscírculosdecolor amarillo3
Dibuja en cada cuadro un circulo.

12. Vamosarecortar Aprendo a trazar mi nombre
Con ayuda de tus papitos repiso tu nombre con un color amarillo
11-02-2021Colorea elsol ycontustijerasrecorta tiritasdepapel de color
amarillo formando elsol.
11-02-2021 Aprende la escritura de tu nombre con ayuda de tus padres

13. MY FACE
Eyes
Ear
Nose
Mouth
11-02-2021 Colorea la imagen de color amarillo y sigue las indicaciones. 12-02-2021Observa elvideo. Busca en una revista las partes dela cara, luego
recorto y pego. https://www.youtube.com/watch?v=3SjyEPhc-Tk

14. ¿Como te llamas?
DIBÚJAte
¿Dónde vives?
¿Cuántos años
tienes?
¿Con quién vives?
Dondenacisteycuando
estucumpleaños
Nombredelpapá Nombre de lamamá
12-02-2021 con ayuda de mis papitos realizo mi biografía. 12-02-2021 Repiso la imagen y luego coloreo.

15. 15-02-2021 Colorea el perro que está dentro y encierra el que esta fuera 15-02-2021 Une los puntos con lápiz y forma los círculos, Luego coloréalos
Dentro -Fuera

16. 16-02-2021 La vista nos permite observar todo, decora la imagen con muchos colores 16-02-2021 Sigue las indicaciones,

17. APRESTAMIENTO
16-02-2021 Pega bolitas de papel amarillo en el camino, colorea los dibujos
17-02-2021 En el cuadro dibuja tu carita e intenta escribir algunas partes
My face - Mi cara

18. Encuentra los círculos y colorea
Colorea
17-02-2021Siguelasindicaciones
17-02-2021 Une los puntos repitiendo el nombre de la vocal y la imagen
correspondiente
Traza

19. La Vista
18-02-2021Encadacirculopegaodibujacosasquepuedesver 18 -02-2021 Sigue las indicaciones
Observa las hojas y coloréalas sEGÚn la imagen

20. Colorear
Si tu fueras candidato para representante del curso que
propuesta le harías a tus compañeros para que votaran por
ti. Elabórala en un octavo de cartulina y realiza un corto
video. Se muycreativo(a).
18 -02-2021Siguelasindicaciones 19-02-2021Colorealaimagen teniendo en cuentaloscoloresdelasvocales
Identificando las vocales
Elección Personero y representante de
curso 2021

21. Proyecto–MaletaViajera
Completacadacuadrosiguiendolasindicaciones,sielespacioespequeñopuedes
realizarlo en un octavo de cartulina
19 -02-2021 Utiliza vinilo Yellow para el circle y lana yellow para los picos del sol 19 -02-2021 Sigue las indicaciones.
Amarillo - Yellow
Círculo - Circle

22. 22-02-2021 Observaelvideo,realizalostrazosycolorea. 22-02-2021 Realiza la actividad en compañía detus padres. Envía un video corto.

23. 23-02-2021 Colorea, repisalaspalabrasyrepiteeninglés 23-02-2021 Repisa con lápiz los cuadrados y luego colorea

24. 23-02-2021Colorealas vocalesqueencuentrasenlaspalabrassiguiendola
instrucción de color.
24-02-2021Colorea la lengua, y pega en cada cuadro los alimentos que más te
gusten.

25. 24-02-2021 Unta tus dedos con pintura roja y coloca tu huella en cada círculo. 24-02-2021Colorea a Elmer el elefante siguiendo la instrucción.
F•ECHA FECHA
NOMBRE

26. 25-02-2021 Realiza la guía siguiendola instrucción 25-02-2021 Realiza la guía siguiendo la instrucción.

27. 25-02-2021 Une los puntos ycoloreaconrojo a Spiderman. 26-02-2021 Unta tu dedo de pintura roja y deja tu huella en el gusano largo. Encierra
el gusano corto.

28. 26-02-2021 Representa con diferentes materiales tucomida favorita. 26-02-2021Realiza el juego y envía un video corto como evidencia.

29. Soy el Cuadrado
01-03-2021 Une los puntos formando el cuadrado y decoralo 01-03-2020 Realiza los trazos, utiliza colores

30. Mi Familia
02-03-2021Dibujaopegaunafotode los integrantes queformantufamilia. 02-03-2021 Colorea los objetos de rojo – red

31. Colorea los objetos que están abiertos y encierra con un circulo
los objetos que se encuentran cerrados
Las vocales
Aa Aa Aa Aa
Ee Ee Ee Ee
Ii Ii Ii Ii Ii
Oo Oo Oo Oo
Uu Uu Uu Uu
02-03-2021 Desarrolla la guia siguendo las indicaciones 03-03-2021 Repisa las vocales mAYÚSCULAs y minÚSCULAs, utiliza lapiz.
Abierto - Cerrado

32. La
solidaridad
Es ayudar a los
demás, se debe
fomentar en el
entornofamiliar
y escolar.
03-03-2021 Cuenta los objetos y une con una linea sEGÚn el NÚmero, colorea. 03-03-2020 Reflexiona con tu familia acerca de las imágenes y colorea.

33. 04-03-2020 Realiza la guía teniendo en cuenta las indicaciones 04-03-2020Observalasimágenes,colorealosobjetosquetienenoloragradabley
marca con una X los que tienen mal olor
Sentido del Olfato
Encima –debajo
 colorea la pelota que está encima de la mesa

34. 04-03-2020 Busca en revistas objetos de color rojo-red, pégalos en la guía. 05-03-2020 Vamos a descubrir cuanto hemos crecido llenando los datos sEGÚn corresponda

35. Adivinanzas
05-03-2020 Envía un video a tu profe donde te aprendas alguna de estas adivinanzas 05-03-2020 Cuenta cada uno de los objetos y une con una línea sEGÚn el NÚmero

36. 08-03-2021 1. Colorea las imágenes.2. Repisa la manguera. 08-03-2021 Colorealasprendasdevestirydibujasobrelosniñoslaropaquedesees.
TRAZOS

37. 09-03-2021 Colorea de blue los triangles. 09-03-2021 Coloca en cada círculo material que represente la textura indicada.
triangle TEXTURAS
SUAVE ASPERO
DURO BLANDO

38. 09-03-2021 Repisa las vocales y colorea las imágenes. 10-03-2021 Colorea ÚNicamente las imágenes que llevan el color azul.

39. 10-03-2021 Repisa sobre la línea punteada con tu color preferido. 10-03-2021 Repisa los triángulos y colorea.

40. 11-03-2021
1. Une con una flecha sEGÚn corresponda. 2. Clasifica sEGÚn su
textura diferentes objetos.
11-03-2021 Decora el camino ancho y el angosto, utilizando dos materiales diferentes.
ancho
angosto
TEXTURAS
ASPERO
SUAVE
BLANDO
DURO

41. 11-03-2021 Decora el escudo del respeto. 12-03-2021 1. Encierra en un triángulo los juguetes que están cerca del bebé.
2. Colorea de azul los juguetes que están lejos de él
Cerca - Lejos

42. 12-03-2021 Observa la imagen y envía un pequeño video bailando tu MÚSica favorita. 12-03-2021 1.Uneelanimalconelobjetoquelecorresponda. 2.Colorealasimágenes.

43. 15-03-2021 Completa las palabras con las vocales que hacen falta. 15-03-2021Encierra en círculos rojos losobjetos calientesy encírculos azules losfríos.

44. 16-03-2021 Colorea los objetos y palabras de color Azul - Blue. 16-03-2021 Colorea los objetos que puedes tocar y te gustan.

45. 16-03-2021Aprende el trabalenguas y colorea los personajes que aparecen allí. 17-03-2021 Colorea los objetos de la imagen y en el pecho del BÚho dibuja triángulos.

46. 17-03-2021 Repisa con color azul las líneas y decora la ballena azul y las nubes. 17-03-2021Leelahistoria,colorea yreflexiona contuspapássobrelahonestidad.

47. 18-03-2021 Di el nombre de los animales y completa con las vocales que faltan. 18-03-2021 Repisa los NÚmeros y colorea la cantidad de objetos que indica el NÚmero.

48. 18-03-2021Colorea,repisaydibujatriángulos.Practicasunombreeninglés. 19-03-2021 Marca con una X los objetos que están atrás y colorea los que están adelante.

49. 19-03-2021 Relaciona la parte del cuerpo, el sentido y con el objeto que corresponda. 19-03-2021Leeconatenciónyenvíalafotocontu obradearteytus huellasdebebé.

50. ¡TERMINASTE TU TRABAJO! BIEN HECHO.
ESPERA LA COMUNICACIÓN DE TUS DOCENTES PARA INFORMAR SOBRE LOS RESULTADOS.
PRONTO RECIBIRÁS MÁS ACTIVIDADES DIVERTIDAS.