11. Facultad de Humanidades: Año Maestrías Grupos 1988-1998 Enseñanza Superior A 1998-2000 Enseñanza Superior A 2000-2002 Enseñanza Superior A 2001-2003 Enseñanza Superior A- B 2002-2004 Enseñanza Superior A-B 2003-2005 Enseñanza Superior A 2004-2006 Enseñanza Superior A 2005-2007 Enseñanza Superior A 2008-2010 Enseñanza Superior A 2010-2012 Enseñanza Superior A 2002-2004 Educación Mención Ciencias Sociales A 2004-2006 Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español A 2002-2004 Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica A 2008-2010 Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica A 2008-2010 Psicología Organizacional A
12. Facultad de Ciencias: Año Maestrías Grupos 2001-2003 Matemática Pura A 2003-2005 Matemática Pura A 2005-2007 Matemática Pura A
13. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Año Maestrías Grupos 2003-2005 Administración A-B 2005-2007 Administración A 2007-2009 Administración A-B 2007-2009 Contabilidad Tributaria A 2008-2010 Negocios y Relaciones Económicas Internacionales A 2009-2011 Negocios y Relaciones Económicas Internacionales A
14. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas Año Maestrías Grupos 2007-2009 Derecho y Procedimiento Civil A 2009-2011 Derecho y Procedimiento Civil A
15. Facultad de Ciencias de la Salud Año Maestrías Grupos 2009-2011 Enseñanza Superior en Ciencias de la salud A
16. Contabilización de todas las tesis de maestrías por áreas del conocimiento realizadas en el Centro Universitario Regional de Santiago (CURSA - UASD) Septiembre, 2010.
17. TABULACIONES Facultad de Humanidades Maestrías Tesis Contadas Enseñanza Superior 218 Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica 9 Educación Mención Ciencias Sociales 3 Total 230
36. Es evidente que para el CURSA - UASD su principal necesidad es la de integrar su plan de desarrollo en función de la contratación primeramente del personal que requiere que permita formular su futuro haciendo énfasis en la calidad y la mejora de dicho centro.
37. En el plan estratégico de desarrollo para el Centro Universitario Regional de Santiago CURSA-UASD se dan las pautas para mejorar la calidad de la docencia, así como que integración debe haber entre el Postgrado, investigación y el medio externo, además de la gestión de calidad de los servicios a usuarios.