2. Las instituciones deben dar acceso y fomentar la utilización
de las tecnologías dentro del proceso enseñanza-aprendizaje,
de esta manera cubrir las necesidades actuales de la sociedad
y el aprendizaje de calidad.
Potente herramienta en manos del educador, que le permite preparar a los alumnos para
enfrentarse al mundo actual.
3. La clave de la evolución social radica en la generación, difusión y
distribución del conocimiento.
La tecnología a permitido la creación de nuevas
técnicas y herramientas para la enseñanza, lo
que conlleva a una evolución constante en la
sociedad, y su comunicación e información… Sin
existir limitantes de distancia o ambiente.
En este punto de educación el maestro se convierte en
guía del alumno permitiéndole adquirir su propio
conocimiento bajo su asesoría.
Proyecto de las tecnologías de la información: EVA (Espacios Virtuales de Aprendizaje), para lograr
mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje este proyecto desarrollo un ambiente de aprendizaje
aprendizaje personalizado y colaborativo, que permita apoyar actividades educativas y administrativas
administrativas en el Centro de Investigación en Computación y a distancia, dando la libertad al
al estudiante de ir a su propio ritmo.
4. Herramientas
no electrónicas
Para facilitar el proceso de
enseñanza-aprendizaje, tenemos
el uso de materiales
educativos, estos son medios
que facilitan la comunicación
entre maestro y alumno.
Herramientas no electrónicas:
Pizarrón
Láminas
5. En la actualidad existe una gama de herramientas tecnológicas
electrónicas que son de gran utilidad en el proceso de enseñanza-
aprendizaje. Se tiene alcance a estas herramientas dentro y fuera de las
escuelas lo que facilita el adquirir conocimientos.
• Computadoras
• Software
• redes sociales
• Videojuegos
• Teléfonos
• correo electrónico
• Entre otras
6. Papel docente
en el uso de la
tecnología educativa
El uso de las tics a incrementado el potencial de los docentes y
motivado a cambiar en su modo de ejercer.
Deben estar habilitado para guiar a los alumnos en su aprendizaje
y aplicación de este.
Fomentar la convivencia, la participación, la cooperación, la
autonomía del alumno, la autocrítica, la ética, la reflexión.
Guiar a los alumnos en el proceso de socialización, con valores y
buena actitud.
Motivar y vincula a la satisfacción de las necesidades de
autorrealización de los individuos en formación y de sus
demandas de bienestar.
El docente debe permanecer abierto a todas las posibilidades de
comunicación.
Para esto es de suma importancia el diseño del proyecto
educativo.
Para cumplir con esto, el docente debe estar en una permanente
actualización y contar con evaluaciones que lo motiven a aprender
y mejorar.
7. Los docentes de nuestros días deben desempeñar quince funciones básicas, de las
cuales se desprenden interesantes propuestas para su formación y perfeccionamiento:
Favorecer el aprendizaje de los alumnos como principal objetivo.
Utilizar los recursos psicológicos del aprendizaje.
Estar predispuestos a la innovación.
Poseer una actitud positiva ante la integración de nuevos medios tecnológicos en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Integrar los medios tecnológicos como un elemento más del diseño curricular.
Aplicar los medios didácticamente.
Aprovechar el valor de comunicación de los medios para favorecer la transmisión de
información.
Conocer y utilizar los lenguajes y códigos semánticos (icónicos, cromáticos,
verbales...).
Adoptar una postura crítica, de análisis y de adaptación al contexto escolar, de los
medios de comunicación.
Valorar la tecnología por encima de la técnica.
Poseer las destrezas técnicas necesarias.
Diseñar y producir medios tecnológicos.
Seleccionar y evaluar los recursos tecnológicos.
Organizar los medios.
Investigar con medios e investigar sobre medios.
8. Mtra. Erika Odile
Santos Avalos
MTE. Rafael Colorado
Septiembre 2016
Lic. Lorena Malinalli Valdés Flores
