El documento describe las ventajas del uso de la tecnología y las redes sociales en la educación, incluyendo facilitar el aprendizaje autónomo, el trabajo en equipo y la comunicación. También destaca que plataformas como Edmodo y videos educativos de YouTube pueden mejorar la enseñanza personalizada. Sin embargo, señala que los estudiantes a menudo usan mal las redes sociales. El rol del docente es fundamental para guiar a los estudiantes y aprovechar de manera efectiva las herramientas digitales.

1. Tecnología y educación
El internet es una de las herramientas más
potentes que existe en la actualidad, el uso de las
redes sociales facilita el intercambio de
información, el aprendizaje autónomo, el trabajo
en equipo, la comunicación y la retroalimentación.
Existen redes sociales enfocadas a la educación
por medio de la tecnología, una de ellas es
Edmodo.com cuyo principal objetivo es ayudar a
los docentes a aprovechar el potencial de los
medios sociales para personalizar el aula para
cada alumno.

2. Ventajas del uso de las redes
sociales en la educación
O Ofrecen
herramientas interactivas y eficaces para la
enseñanza y el aprendizaje.
O Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a
sus estudiantes a adquirir capacidades para que se valgan
por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo sometido a
un proceso acelerado de cambio y transformación.
O No solo permiten la transmisión de conocimientos y la
colaboración entre personas, sino que, además, desarrollan
competencias tecnológicas imprescindibles para operar en
contextos diversos y complejos.
O Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y
aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o
la importancia de compartir.

3. Otra magnifica herramienta es la página de
Youtube que contiene infinidad de videos
educativos que podemos manejar dentro de
cada ambiente de aprendizaje.
Lamentablemente en la actualidad la mayoría
de las personas no le da el uso adecuado, en
especial los jóvenes que en vez de aprovechar
el internet y las redes sociales como una
herramienta de aprendizaje, lo usan para
entrometerse y/o violentar los derechos de los
demás.

4. ROL DEL DOCENTE
El rol del docente en este ámbito juega un papel muy importante
porque es quien debe concientizar a los estudiantes para dar un buen
uso a estas herramientas:
O El profesor ha de verse como guía y mediador para facilitar la
construcción de aprendizajes significativos, activando los
conocimientos previos, estableciendo relaciones con las
experiencias previas y usando la memorización comprensiva.
O El docente debe proporcionar oportunidades para poner en
práctica los nuevos aprendizajes. Hay que proporcionar al
alumnado actividades que permitan plantear y solucionar
problemas, buscando, seleccionando y procesando la información
necesaria, acercando a los alumnos al método científico.
O Los contenidos se deben presentar con una estructura
coherente, facilitando la integración en la estructura lógica
propuesta por el profesor de los datos encontrados por los
alumnos.

5. ROL DEL DOCENTE
O
El profesor debe ajustar la ayuda pedagógica a las diferentes
necesidades del alumnado y facilitar métodos y recursos variados que
permitan dar respuesta a sus diversas motivaciones, intereses y
capacidades. Para atender las diversas capacidades no se abandonaran
enseñanzas, debiendo adaptar todo lo necesario para lograr alcanzar los
conocimientos, las destrezas y los valores que se consideran mínimos. Por
ello se debe potenciar la diversidad metodológica y buscar el equilibrio entre
el trabajo personal y el cooperativo.
O La evaluación es un proceso que el profesor debe llevar a cabo de forma
continua y personalizada, ya que la información que suministra la evaluación
debe servir como punto de referencia para la actuación pedagógica
individualizada.
O Hay que favorecer las aportaciones y sugerencias de los alumnos y sus
inquietudes investigadoras de forma que repercutan de manera positiva en su
proceso de aprendizaje. El docente debe procurar crear un ambiente de
trabajo que favorezca la espontaneidad del alumno y el desarrollo de su
interés por aprender.
Documentación:
“Técnicas didácticas con TIC”, libro digital de Pere Marqués
(DIM-UAN)

6. Elaborado por:
Lopssy Arce