Este documento discute los derechos de los niños en el contexto actual y los desafíos que enfrentan. Señala que muchos niños son reclutados como soldados y obligados a matar desde una edad temprana. Además, miles de niños son privados de su libertad debido a la negligencia de los padres o la maldad de otros. Finalmente, propone educar a los padres y a la sociedad sobre este problema a través de asambleas y obras de teatro para crear conciencia y proteger mejor los derechos de los niños.

2. Los derechos de los niños en el contexto actual
Quizá hoy en día, muchos de nosotros estamos totalmente cegados o ajenos de lo
que en el mundo sucede o existe; crecemos en un tipo de sociedad muy apartada
donde poco vemos la realidad que nos rodea. Elegí esta imagen de dos pequeños
niños “soldados” que han sido torturados y preparados para matar desde que
tienen conciencia; he leído casos infinitos sobre la explotación de menores para
actuar contra sus propias creencias o ideales. Muchos, son robados en las
distintas guerras y son tratados como armas mismas.
Estoy consciente que es un caso que poco se observa en nuestro contexto diario
pero aún no deja de ser alarmante para mí. El observar ésta imagen es como
darse una bofeteada de realidad y preguntarte: ¿De verdad estás preparado para
abrir los ojos y mirar, de verdad, lo que está pasando en el mundo que estás
creciendo?
¿Por qué estos niños no pueden defenderse por sí mismos?
Insisto que, aunque los miremos con armas, encapuchados, aunque hayan sido
entrenados y hayan nacido para este fin, no significa que sepan defenderse
físicamente; el cometido contra ellos ha sido tanto psicológico, emocional y físico,
pues un niño no quiere matar, un niño no desea que le obliguen a hacer cosas que
no están en su razón o que simplemente desconocen.
Es una imagen a la realidad demasiado fuerte y es sólo un caso de tantos, pero no
por ello es menos alarmante.
La indiferencia que nosotros como sociedad le entregamos a este tipo de casos es
bestial, no estamos preparados emocionalmente para saber o ver cómo privan de
su libertad a miles de niños y no sólo en guerras o en campos de batalla, a
cualquier hora, momento, o lugar, a cualquier niño esto le puede pasar, quizá si
por negligencia de los padres que no le están prestando atención o por la misma
maldad de la gente que desea su propio beneficio.
En este ámbito existen niños que nacieron para hacer este tipo de trabajos, niños
que han sido robados de su seno familiar para el mismo fin… Niños que, vaya, se
apuntan ellos mismos pues es lo único que conocen y es para lo que los han
educado, para algunos esto es correcto, para otros es una atrocidad… ¿Qué
podemos hacer para evitar este tipo de acciones sucedan?
Debemos de prestar mucha atención y abrir los ojos, dejar de verdad ese mundo
color de rosa que todos deseamos para así poder centrarnos en la realidad que
tenemos justo en nuestras narices, el que esto no suceda en nuestro país (si es
que de verdad NO sucede) no significa que no exista; los niños existen, los

3. infantes que han sido educados para portar un arma en su hombro son reales, se
encuentran latentes en el corazón del mundo y sólo pueden esperar a poder vivir
un día más después de tanta desgracia que les rodea en su vida y contexto.
Propondría hacer público este tipo de temas, no sólo por estos niños, pero se
puede comenzar por atender a los niños que residen en nuestro contexto, alertar a
los padres en pláticas o juntas, hacerles ver que el peligro está allá afuera y que,
si ellos violan algún derecho de los niños, de manera sutil o severa, según sea el
caso, actuar con el padre para hacerle entrar en razón.
Asambleas, pláticas, obras de teatro, conferencias, etc. Son tipo de actividades
que podríamos realizar para abrir los ojos al mundo y que se den cuenta que hay
mucho más allá de lo que ellos miran en televisión. La televisión para la sociedad
mexicana (si no es que para todo el mundo) es como un espejo que refleja pura
fantasía y, que creen que jamás lo que sucede allí puede pasarnos a nosotros.
Pero sucede. Pasa en este mismo instante. ¿Y qué estamos haciendo?

4. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE “EL FUERTE”
EXTENSIÓN MAZATLÁN
PREVENCIÓN A LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA
PROFESOR HORACIO ÁLVAREZ SOTO
“LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS EN EL CONTEXTO ACTUAL”
ALUMNA CRUZ MORALES JUDITH ITZAYANA
GRUPO 6° “C” #9
09/03/1015

5. “El maltrato físico puede tener consecuencias tanto sociales como emocionales.
En lo físico puede ser desde rasguños, heridas, cortadas, quemaduras, fracturas y
heridas internas, hasta la muerte.”
El maltrato institucional a niños se define como “cualquier legislación, programa o
procedimiento, ya sea por acción o por omisión, procedente de los poderes
públicos o privados y de la actuación de los profesionales al amparo de la
institución, que vulnere los derechos básicos del menor, con o sin contacto directo
con el niño. Se incluye la falta de agilidad en la adopción de medidas de
protección o recursos”.
“Podemos mencionar algunos sectores con mayor desventaja; como en el caso de
los niños indígenas, migrantes, los que viven en las calles y los que son
explotados sexualmente, estos son mayormente expuestos a toda clase de
abusos, abandono y violencia.”
“En México es el país donde más se ve la violencia de niños y niñas con un nivel
muy alto en el desarrollo de este maltrato, en el cual busca tener una forma para
poder acabar con este gran problema que se vive.”

6. Conclusión
La conclusión que llego con este tema es que tenemos un camino muy arduo por
recorrer tanto en nuestra práctica como nuestra labor docente, pues ser profesor
va más allá de sólo enseñar a leer y contar; también tenemos que estar
conscientes de que estamos tratando con pequeños seres humanos y detrás de
esa corteza que es el ámbito escolar también tienen una vida, la cual nosotros
debemos indagar y ser parte de ella.
Lo que hemos estado trabajando en este curso son las bases para poder detectar
síntomas que los dicentes puedan presentar si sufren de algún tipo de violencia o
violación de sus derechos, y sobre todo, cómo saber tratarlos o contrarrestarlos,
dependiendo de su gravedad.