El resumen describe una clase cuyo objetivo era reforzar la comprensión lectora. La profesora realizó preguntas de activación de conocimientos previos y pidió a los estudiantes que hicieran una lectura coral para mantener el interés. Luego explicó que la comprensión lectora implica entablar un diálogo con el autor e interrogar el texto para entender su función y propósito, haciendo preguntas explícitas e implícitas. Finalmente, la clase incluyó un dictado y preguntas de retroalimentación

1. Clase 05/04/18
Objetivode laclase: Reforzarlacomprensiónlectora
INICIO
La profesorasaludacordialmentealosestudiantesylesmencionael objetivode estaclase,el cual
es: Reforzar la comprensión lectora. La profesora realiza preguntas de activación de
conocimientos previos.
DUA:. Comparten lectura coral de un texto con la finalidad de mantener el interés por el
contenido de la narración
MOTIVACIÓN:Se lespide que siganunalecturacoral para que no pierdanel interésenla
narración, luegocomentanque parte de la lecturalespareciómásentretenidaypor qué,luego
dibujanensucuadernoel trozo de textoque comentaron.
DESARROLLO
La comprensiónlectoranoesleeruntextoysaberque dice,leercomprensivamente es
entablarundiálogoconel autor e interrogaral textopara entendersufunción,supropósitoy
para ellose planteanpreguntasde tipoexplícitoe implícitoque se respondendespuésde la
lectura. Entonces leercomprensivamente significaentenderloque estamosleyendo,loque
requiere atenciónyvoluntadporparte del lector,yluegoexplicarconsus palabras. Resumiendo
cuandoleemossolohacemoslossonidosde lasletrasylosarticulamosparaformarpalabras,
cuandoleemoscomprensivamenteestamoshablandoconel textoypidiéndoleinformación.
Para comprenderuntextodebemosleerponiendomuchaatenciónyaque cuandoleemos
nuestraimaginaciónse encargade mostrarnoslasimágenesque correspondenal textoy
podemosentenderde mejormaneralahistoria,
Cuaderno de Dictado: DICTADO N°13 aguantar – espejo – linterna – cortinas – masaje -
muralla
Caligrafix
cuadernillo pág.
CIERRE
La profesorarealizapreguntascomo:¿Qué aprendieronhoy?¿Cómoloaprendieron?Se realiza
retroalimentaciónyse entreganinstruccionesgeneralesparalaclase siguiente.
RECURSOS
Cuadernode asignatura,cuadernode dictado,caligrafix,
PLANIFICACIÓN DECLASES
ESTABLECIMIENTO:COLEGIO EBEN EZER
PROFESORA:MARÍA TERESA CERDA ESPEJO
CURSO: 2° BÁSICO
ASIGNATURA:Lenguaje yComunicación
UNIDAD1