Comprensiòn de texto a nivel de escuela primaria. Pero disertada a un nivel superior

1. Comprensión de texto Participante: Brenda Barrera G. Fecha de la disertación: 15 de agosto de 2009.

5. En el Índice figuran los temas que se van a tratar clasificados con criterios estándares para un mejor desarrollo. Es necesario leerlos detenidamente para aprender a ser pertinente, es decir, para no irse por las ramas y leer solamente lo referente al tema que nos ocupa. Cada capítulo tiene un título pero también subtítulos. De esta manera, el autor nos está casi ayudando a hacer un cuadro sinóptico del libro si así lo quisiéramos, donde cada título sería una llave que se desplegaría con los subtítulos que a su vez podrían ser llaves para su explicación cada vez más detallada.

11. Gracias por su atención